摘 要：我按照自己的學(xué)習(xí)實(shí)際情況對(duì)于高中物理復(fù)習(xí)如何提高效率做了總結(jié)。一是要好好分析考試大綱；二是要將物理基礎(chǔ)知識(shí)鞏固好，不斷提升自己的物理解題能力；三是多注重自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力。

關(guān)鍵詞：高三物理；高考復(fù)習(xí)；對(duì)策

在高中高考復(fù)習(xí)過(guò)程中，如何加強(qiáng)物理知識(shí)的復(fù)習(xí)成效，給贏得高考勝利奠定基礎(chǔ)，這是我們每一位學(xué)生所要思考的問(wèn)題。對(duì)于高三階段的復(fù)習(xí)，和新課的學(xué)習(xí)是不一樣的，它融合了三年的物理基礎(chǔ)知識(shí)，并對(duì)知識(shí)進(jìn)行深化處理。高考主要是對(duì)我們的物理能力的考核。因此，在高考復(fù)習(xí)備考過(guò)程當(dāng)中，我們要在學(xué)習(xí)方法方面加強(qiáng)思考，不斷提升自己解決問(wèn)題的能力。

一、 仔細(xì)對(duì)考試大綱進(jìn)行研讀和分析

在進(jìn)行高三復(fù)習(xí)的時(shí)候，對(duì)高考試題做仔細(xì)地分析，同時(shí)，我們要對(duì)大綱進(jìn)行仔細(xì)地研究分析，對(duì)高考所要考查的物理知識(shí)范圍有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)。將近幾年的考試大綱放到一起，并對(duì)之做對(duì)比分析，做到心中有數(shù)，特別是針對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的考查，把握其出題的難易程度，平時(shí)的一些偏題、怪題可以選擇放棄。研讀考試大綱，才能準(zhǔn)確地將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)做好定位。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的制定，在《考試大綱》中，所規(guī)定的物理試卷總分是100分。其中一級(jí)要求的有59個(gè)知識(shí)點(diǎn)，二級(jí)要求的知識(shí)點(diǎn)有26個(gè)，涉及的實(shí)驗(yàn)有13個(gè)。對(duì)于高考物理做到很熟悉，才能有效地去應(yīng)對(duì)。

二、 鞏固物理知識(shí)基礎(chǔ)，提高解題能力

近幾年高考物理出題的方向都是著重考查解題方面的能力。高考命題在知識(shí)的立意方面做了改變，但是所要考查的能力仍然是對(duì)于物理試題的解題能力方面。如果對(duì)物理基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不是很扎實(shí)，沒(méi)有理解一些物理概念或者是規(guī)律性質(zhì)的東西，會(huì)發(fā)生很多基礎(chǔ)性的錯(cuò)誤。

三、 加強(qiáng)動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的能力，提升對(duì)物理知識(shí)的理解與運(yùn)用

對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾?，在高考中有著非常關(guān)鍵的位置。所占據(jù)的分值逐年提升。在物理課本當(dāng)中的一些實(shí)驗(yàn)，我們基本都在課堂中由老師進(jìn)行演示，還有一些是我們可以動(dòng)手操作的，但是很多實(shí)驗(yàn)都是驗(yàn)證性的實(shí)驗(yàn)。所以，這些實(shí)驗(yàn)只能培養(yǎng)我們的感性認(rèn)識(shí)。對(duì)于實(shí)驗(yàn)技能方面的培養(yǎng)還沒(méi)達(dá)到一定的效果。在高考中，對(duì)于實(shí)驗(yàn)的考查一般是偏向于物理設(shè)計(jì)方面的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。物理試題的難度很大，這樣涉及的目的主要是要加強(qiáng)對(duì)于物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾?，提升我們的?dòng)手能力。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我要學(xué)好物理基礎(chǔ)知識(shí)，運(yùn)用這些基本的物理實(shí)驗(yàn)原理，更好地進(jìn)行操作，將物理知識(shí)內(nèi)容系統(tǒng)化、實(shí)踐化。與此同時(shí)，還要加大學(xué)習(xí)的范圍，多看課外書，不斷探索到一些新的物理實(shí)驗(yàn)方法，掌握解決問(wèn)題的新思路。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。可以系統(tǒng)化地讓學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)的基本思想，以及鍛煉他們的實(shí)驗(yàn)操作技能。能夠操作一些儀器，會(huì)讀數(shù)、會(huì)分析以及會(huì)處理數(shù)據(jù)等。不能讓黑板代替實(shí)驗(yàn)室。利用課余的時(shí)間，到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行操作實(shí)驗(yàn)。不斷加強(qiáng)自己的動(dòng)手操作能力，以及創(chuàng)新意識(shí)等。

四、 不斷提升審題的能力，培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣

我們要不斷提升對(duì)物理試題的審題能力，在審題的時(shí)候，主要有對(duì)閱讀能力，理解能力，以及對(duì)于試題的分析能力的考查，當(dāng)然與此同時(shí)，也包含著嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度等。因此，不斷提升對(duì)物理試題的審題能力，這是很有必要的，這不單單是應(yīng)對(duì)考試所需的一種能力，更是素質(zhì)教育的重要組成。目前，在高考物理當(dāng)中，還增加了一些應(yīng)用性的試題。和生活實(shí)際有著較大的關(guān)聯(lián)，一般包括的閱讀信息量比較多，在對(duì)物理審題上，所要求的能力也非常高。要不斷提升對(duì)試題的審題能力，還要注意一些負(fù)面思維的影響，比如出現(xiàn)思維定勢(shì)的現(xiàn)象。培養(yǎng)我們自己良好的思維習(xí)慣，要從下面的幾點(diǎn)出發(fā)：

1. 對(duì)一些比較關(guān)鍵的詞語(yǔ)進(jìn)行理解：在進(jìn)行物理試題的理解和審題過(guò)程當(dāng)中，我們要對(duì)所給出的一些物理數(shù)據(jù)信息進(jìn)行分析，但也不能忽視其他的一些語(yǔ)言信息。在敘述性的語(yǔ)言信息中，有一些也是“關(guān)鍵詞語(yǔ)”，如何將這些關(guān)鍵的詞語(yǔ)進(jìn)行理解并好好地掌握，這對(duì)于正確解答物理試題是非常重要的。

2. 對(duì)一些隱含條件的挖掘方面：很多的物理試題，有一些條件一般都不會(huì)很明顯地給出來(lái)，而是隱含在一些敘述當(dāng)中，讓我們自己去進(jìn)行挖掘，這經(jīng)常是解答物理試題的關(guān)鍵部分。把這些物理情景結(jié)合起來(lái)，對(duì)試題中的隱含條件進(jìn)行挖掘。被隱藏的條件有可能是一些研究對(duì)象，也有可能是一些條件之類的。在進(jìn)行不斷審題的過(guò)程當(dāng)中，要特別關(guān)注這些方面，才能準(zhǔn)確地理解出題人的意圖。

3. 排除一些干擾的因素：在一些試題中，有很多的條件信息是解題不需要用到的，有的條件是一些干擾因素，因此，我們要將這些干擾因素找到，并有效地排除掉，才能順利且準(zhǔn)確地將試題解答出來(lái)。要能夠準(zhǔn)確地判斷出哪一些條件和解題是有關(guān)聯(lián)的，哪一些是干擾因素，這就需要我們對(duì)于物理知識(shí)概念以及規(guī)律有一個(gè)比較深刻的理解才行，這樣才能確保能夠順利將物理試題解答正確。

綜上所述，高三物理的學(xué)習(xí)任務(wù)很大，對(duì)于物理知識(shí)的復(fù)習(xí)更是需要我們學(xué)生自己多去摸索和總結(jié)，對(duì)于高考命題的方向有一個(gè)好的把握，才能更好地應(yīng)對(duì)高考。

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作者簡(jiǎn)介：韋添源，河北省衡水市，武邑縣宏達(dá)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。