2018年6期
刊物介紹
《外語學(xué)法教法研究》是由中國外語學(xué)習(xí)學(xué)研究會主辦，外語學(xué)法教法研究雜志社編輯出版的教育類優(yōu)秀教育刊物。欄目設(shè)置：教學(xué)實(shí)踐、理論研究、教法研討、學(xué)法研討、教師論壇、教材分析、考試指南、試題分析、教改動態(tài)、教育信息等。
課程教育研究·學(xué)法教法研究
外語外文
- 農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)課堂活動初探
- 高中英語教學(xué)中學(xué)生寫作能力培養(yǎng)之我見
- 為高三英語復(fù)習(xí)課增添色彩
- 職業(yè)能力培養(yǎng)視角下高職高專英語教學(xué)模式改革途徑探析
- 小學(xué)英語復(fù)習(xí)課的樂學(xué)模式
- 如何在英語教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 如何激發(fā)中職英語教師的工作潛力
- 淺談新時代信息技術(shù)融合高中英語教學(xué)共贏趨勢
- 新時期初中英語教學(xué)既有問題及解決策略的分析
- 淺析農(nóng)村高中英語高效課堂教學(xué)的問題與對策
- 實(shí)施農(nóng)村高中高效英語課堂過程中的點(diǎn)滴反思
- 堅(jiān)持以生為本促進(jìn)高中英語教學(xué)
- 淺談法語教學(xué)中法英雙語的相互影響
- Oxford English 3A M2 Unit 3 This is me
- 新課改背景下提高初中英語教學(xué)有效性策略
- 提高初中英語科學(xué)性教學(xué)，完善英語教學(xué)效果
- 情境教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析提高小學(xué)英語閱讀教學(xué)實(shí)效的策略
- 大學(xué)生英語微學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)
- 本地化涉農(nóng)英語人才的培養(yǎng)研究
- Cultural Collision of the Old World and the New World in the 19th Century in The Portrait of a Lady
- 高中日語教學(xué)創(chuàng)新的路徑
- “一帶一路”建設(shè)背景下以COIO為基礎(chǔ)的商務(wù)英語專業(yè)校企合作培養(yǎng)模式探究
- 高一英語閱讀課基于核心素養(yǎng)的教學(xué)目標(biāo)的制定與實(shí)施
- The Exploration of the Feminine Rebellion from the Ecofeminist Perspective in The Woman Warrior：Memoirs of a Girlhood among Ghosts
高等教育
- 傾聽來自常州地方本科院校青年英語教師的心聲：一項(xiàng)質(zhì)性研究
- 如何評價(jià)民辦高校就業(yè)質(zhì)量水平
- 非正式培訓(xùn)對大學(xué)生人力資本提升路徑的質(zhì)性分析
- 現(xiàn)代教育的轉(zhuǎn)變：從“修業(yè)”到“明道”
- 《基礎(chǔ)》課中探索社會主義核心價(jià)值觀進(jìn)大學(xué)生頭腦的對策建議
- 戰(zhàn)略人力資源管理視角下應(yīng)用型本科院校實(shí)踐教學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)路徑探究
- 新形勢下大學(xué)生法制教育創(chuàng)新研究
- 加強(qiáng)高校教育教學(xué)研究工作的思路
- 技工院校電子商務(wù)專業(yè)“教學(xué)做”一體化工作室教學(xué)模式的探索
- 基于混合教學(xué)模式下《建筑材料與檢測》教學(xué)改革
- 關(guān)于大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的幾點(diǎn)思考
- 新興媒體環(huán)境下高職院校思想政治課教學(xué)的改革創(chuàng)新
- 高校職業(yè)教育課程設(shè)計(jì)能力培養(yǎng)的改革與對策
- 以“設(shè)計(jì)獅”工作室為陣地，搭建校園網(wǎng)絡(luò)文化新平臺
- 民俗藝術(shù)文字符號在現(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)中的應(yīng)用分析
- 直接序列擴(kuò)頻通信系統(tǒng)仿真與分析
- 實(shí)踐育人模式的科學(xué)認(rèn)識
- 淺談漢語接尾辭“料”“代”“費(fèi)”“賃”
- 基礎(chǔ)會計(jì)現(xiàn)代化課堂教學(xué)模式改革與實(shí)踐
- 搶險(xiǎn)救援專業(yè)災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)評估課程內(nèi)容構(gòu)建
- 論情景教學(xué)法在播音主持教學(xué)中的運(yùn)用
- 校外實(shí)習(xí)存在的問題分析
- 漢語政治語篇中概念隱喻的認(rèn)知闡釋
- 基于云班課APP的導(dǎo)師學(xué)業(yè)指導(dǎo)設(shè)計(jì)
- 案例教學(xué)法在軍事教育中的運(yùn)用分析
教育研究
- 小學(xué)語文教學(xué)的語感培養(yǎng)
- 試談如何推進(jìn)農(nóng)村普通高中多元化辦學(xué)
- 素質(zhì)教育對中學(xué)思想政治課教學(xué)的基本要求
- 如何培養(yǎng)學(xué)生在科學(xué)課中的問題意識
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)中的熱點(diǎn)問題與思考
- “以人為本”理念在高中政治學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)中的運(yùn)用
- 當(dāng)前高中語文集體備課研究策略
- 小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)注重人文教育的思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與價(jià)值
- 新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)有效性研究
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)背景下信息技術(shù)課重構(gòu)方法的探討
- 基于信息技術(shù)環(huán)境下初中化學(xué)教學(xué)改革的分析
- 校本課程，讓學(xué)校靈動起來
- 有效開展高中校本化物理實(shí)驗(yàn)的幾點(diǎn)探索
- 新課程背景下初高中化學(xué)的銜接教學(xué)探究
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的解題能力
- 中職學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)研究
- 引導(dǎo)學(xué)生反省自己的思維
- 小學(xué)語文識字教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透探究
- 浸入式本土方言傳承的實(shí)踐研究
- 家園合作對托班幼兒分離焦慮的研究
- 試論當(dāng)前小學(xué)《品德與社會》教學(xué)現(xiàn)狀與策略
- 淺析人教版高中歷史教材中邊角史料的重要作用
- 如何在初中語文教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 新課標(biāo)下初中語文教學(xué)中的口語訓(xùn)練
- 論核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)命題設(shè)計(jì)的新變化
- 淺談農(nóng)村初中歷史課堂教學(xué)有效性探究
- 調(diào)控認(rèn)知過程，培養(yǎng)語文自主學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)微型實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師的學(xué)科教學(xué)知識：表現(xiàn)特點(diǎn)及其關(guān)系的研究
- 深度教研
- 中學(xué)物理教學(xué)中科學(xué)思維的培養(yǎng)
- 試析中職語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力
- 高中語文文言文教學(xué)及策略研究
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)開展優(yōu)質(zhì)課堂的教學(xué)策略分析
- 中國傳統(tǒng)文化與初中語文教學(xué)的融合研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“偽生活化”教學(xué)現(xiàn)狀及其應(yīng)對策略
- 初中語文教學(xué)如何發(fā)揮傳統(tǒng)文化教育功能
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中實(shí)踐以學(xué)生為中心的思想
- 關(guān)于幼兒心理健康教育的實(shí)踐探索
- 信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)的運(yùn)用
- 游戲教學(xué)中良好師幼關(guān)系的培養(yǎng)
- 基于深度學(xué)習(xí)的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究課堂的建構(gòu)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解題錯誤歸因及對策研究
- 小學(xué)語文教育的生活化分析
- 淺議教育技術(shù)理論發(fā)展趨勢
- 中職思想政治課教學(xué)實(shí)踐與思考
- 淺談在中學(xué)地理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 實(shí)驗(yàn)教學(xué)在物理教學(xué)中的重要性
- 如何激發(fā)學(xué)生的政治學(xué)習(xí)興趣
- 淺析道德與法治課堂學(xué)生問題回答后的評價(jià)策略
- STEM課程理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂作業(yè)的設(shè)計(jì)策略探討
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的作用、現(xiàn)狀及對策
- 淺談提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)動力的有效策略
- 在中學(xué)地理教學(xué)中如何提高學(xué)生識圖能力
- 小學(xué)低年級學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)研究
- 培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，發(fā)展歷史核心素養(yǎng)
- 如何促進(jìn)幼兒語言能力的發(fā)展
- 教師全員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)實(shí)施的困惑與對策
- 高中物理教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)探微
- 淺談提升高一化學(xué)學(xué)困生策略
- 布前瞻之局，務(wù)根本之實(shí)
- 發(fā)揮學(xué)生主體作用，培養(yǎng)和提高學(xué)生開卷考試的能力
- 試論提升幼兒園戶外區(qū)域體育活動有效性的探索與實(shí)踐
- 未來幼兒園教師應(yīng)該如何把握游戲教育模式
- 小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計(jì)研究
- 小班幼兒盥洗環(huán)節(jié)消極等待分析與調(diào)查的實(shí)踐研究
- 高中地理環(huán)境教育現(xiàn)狀分析與對策
教學(xué)方法
- 中小學(xué)數(shù)學(xué)生活情境化之我見
- 《角的度量》教學(xué)
- 信息技術(shù)在小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)三年級數(shù)學(xué)生活化教學(xué)初探
- 利用SolidWorks的組合體讀圖方法探析
- 淺談生物課堂教學(xué)怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 基于生活化的初中物理教學(xué)探究
- 小學(xué)語文與信息技術(shù)整合教學(xué)的探索與研究
- 重視學(xué)生興趣培養(yǎng) 提升數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 淺談支架教學(xué)法在區(qū)域活動中的應(yīng)用策略
- 分類整理，巧解分?jǐn)?shù)應(yīng)用題
- Scratch在小學(xué)信息技術(shù)課堂中的應(yīng)用與實(shí)踐
- 高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略的優(yōu)化研究
- 初中道德與法治課中加強(qiáng)道德實(shí)踐的應(yīng)用探究
- 改進(jìn)初中政治教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 簡述合作探究式教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 利用多媒體優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)淺議
- 淺談?wù)n程游戲化在幼兒一日活動的組織實(shí)施
- 高中物理小組合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用及評價(jià)
- 回歸生活化的地理教學(xué)
- 新課標(biāo)背景下小學(xué)語文課堂提問策略分析
- 基于思維導(dǎo)圖的初中地理教學(xué)改革途徑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 高中地理生活化教學(xué)研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)
- 農(nóng)村初中思品導(dǎo)學(xué)案教學(xué)的實(shí)踐研究
- 初中道德與法治教學(xué)與社會主義核心價(jià)值觀的融合途徑
- 玩轉(zhuǎn)多媒體 上活新課堂
- 關(guān)于如何提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂效率的思考
- 生活化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用探討
- 新課改理念背景下小學(xué)中年級語文教學(xué)策略分析
- 初中地理生活化教學(xué)實(shí)踐研究
- 科學(xué)游戲在幼兒園學(xué)前教育中的有效應(yīng)用
- 高中函數(shù)教學(xué)方法探析
- 中職語文翻轉(zhuǎn)課堂舉隅
- 小班幼兒園的手工活動創(chuàng)新
- 如何優(yōu)差生兼顧，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)
- “漢之星”在語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)探討
- 初中語文主題教學(xué)的實(shí)踐探討
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的研究
- 微課在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 以“情”巧繪，以“境”描本
- 初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中應(yīng)用小組合作的探索
- 錯若化開，成長自來
- 講學(xué)稿與主體參與型課堂
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)法指導(dǎo)的探索與嘗試
- 多種教學(xué)方法將科學(xué)課堂面向全體學(xué)生
- 淺談轉(zhuǎn)化在簡化題意中的應(yīng)用
- 史料，串起歷史課堂的珍珠
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算題教學(xué)中的“三巧”
- 地理比較法在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 培養(yǎng)“小組長”，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 高中地理課堂有效教學(xué)策略研究
- 小學(xué)語文課堂如何跟希沃教學(xué)軟件有效的結(jié)合運(yùn)用
- 新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的實(shí)施策略分析
- 淺析新時期初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性措施
- 數(shù)學(xué)課堂提問的有效性
語法詞匯
閱讀寫作
- 小學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)的淺析
- 探討如何在小學(xué)高年級語文中促進(jìn)閱讀與作文的融合教學(xué)
- 授之以魚不如授之以漁
- 班級共讀促成長
- 如何讓學(xué)生在作文中有話可說
- 讓閱讀與習(xí)作比翼雙飛
- 淺析農(nóng)村初中語文閱讀教學(xué)的困惑與策略
- 品悟性靈，教學(xué)山水游記類散文
- 淺談如何讓教師喜歡閱讀
- 小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)對策
- 教育云視野下ADDIE模式在語文閱讀課中的應(yīng)用
- 親子閱讀類型及其對幼兒園閱讀能力發(fā)展的影響
- 淺談小學(xué)低段學(xué)生課外閱讀素養(yǎng)形成的有效策略
- 新高考形勢下，淺談高中語文個性化閱讀教學(xué)的有效性
- 和學(xué)生一起讀的書里，藏著學(xué)生的未來
- 利用交互式電子白板，提高習(xí)作教學(xué)效率
- 運(yùn)用漢之星優(yōu)化小學(xué)語文閱讀教學(xué)的策略
- 淺談如何提高農(nóng)村小學(xué)生習(xí)作水平
- 如何指導(dǎo)小學(xué)低年級學(xué)生進(jìn)行整本書閱讀
- 讓學(xué)生在“說”和“閱讀中提高
教學(xué)管理
德育研究
- 兒童自我控制研究概況綜述
- 通過馬克思主義宗教觀引導(dǎo)大學(xué)生樹立科學(xué)信仰
- 小班幼兒常規(guī)的培養(yǎng)策略分析
- 小學(xué)生“個人誠信體系”的建立初探
- 基于《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的中職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生德育模式探究
- 淺談以學(xué)生活動為載體加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育
- 超越教育的壓迫
- 技工學(xué)校德育課教學(xué)實(shí)效性探究
- 淺談關(guān)于聾啞家庭幼兒的教育實(shí)踐與反思
- 淺析教師立德樹人的四大途徑
- 生態(tài)道德培養(yǎng)與高中歷史教學(xué)
- 國無德不興，人無德不立
- 論法律思維方式對中職學(xué)生職業(yè)道德培養(yǎng)的作用
- 孩子，請看過來
- 關(guān)于大學(xué)生孤獨(dú)感的研究
- 小學(xué)生不良言行成因及解決方法淺析
- 發(fā)揮高中政治課堂的德育功能
- 以樂化人 立德樹人
文體藝術(shù)
- 柯達(dá)伊音樂教育法在揚(yáng)琴第二課堂中的運(yùn)用
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在體育教學(xué)中的有效性研究
- 初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動參與策略研究
- 淺談中學(xué)體育教學(xué)中德育的滲透
- 中學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀及改進(jìn)策略
- 淺析小學(xué)生花樣跳繩訓(xùn)練方法
- 高中合唱教學(xué)探索與研究
- 小學(xué)體育安全問題的規(guī)避與應(yīng)對策略
- 幼兒園戶外體育活動的優(yōu)化策略研究
- 衍紙藝術(shù)進(jìn)入中學(xué)課堂
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在中職公共藝術(shù)課程美術(shù)教育中的應(yīng)用
- 中職特殊教育美術(shù)特色教學(xué)模式的探索與實(shí)踐
- 加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育的重要性
- 芻議高中素描教學(xué)的三個步驟
- 中學(xué)生體育參與興趣的影響因素研究
- 利用周邊資源開展美術(shù)活動的策略研究
- 淺談綜合實(shí)踐活動在中小學(xué)音樂課堂的開展
- 小學(xué)階段滲透舞蹈教育的重要性分析
- 應(yīng)用繪畫方式培養(yǎng)幼兒美術(shù)興趣
- 版面構(gòu)成在中學(xué)美術(shù)教材中應(yīng)用的分析
- 如何利用音樂課培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生的自信心
- 試論現(xiàn)代教育技術(shù)如何有效促進(jìn)高中舞蹈教學(xué)
- 民間美術(shù)資源在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺析男子單杠項(xiàng)目“屈伸上”動作的技術(shù)原理
- 論安岳石刻藝術(shù)的文化美、意蘊(yùn)美
- 中學(xué)音樂課堂有效開展合唱教學(xué)的方法
- 初中體育課堂開展走班制分層教學(xué)的研究
- 初中體育教學(xué)中引入素質(zhì)拓展訓(xùn)練的可行性分析
- 運(yùn)動對抑郁癥患者的干預(yù)
- 中國男子競技體操各單項(xiàng)的競爭優(yōu)勢研究
綜合理論
- 打造“學(xué)本位”課堂，讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生
- 淺談提高高三化學(xué)復(fù)習(xí)效率的方法
- 淺探“全國數(shù)學(xué)課標(biāo)Ⅱ卷”的命題規(guī)律
- 師生合作，營造課堂新生態(tài)
- 淺談“電荷間的相互作用”實(shí)驗(yàn)再改進(jìn)
- 淺談動能定理和動量定理的聯(lián)系和區(qū)別
- 探索“新基礎(chǔ)教育”理念下的一節(jié)“有意義”的課
- 淺析如何在勞技課中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 新時代文化自信的探討
- 高中物理教學(xué)中常見電學(xué)實(shí)驗(yàn)問題分析
- MG動畫在商業(yè)廣告宣傳當(dāng)中的應(yīng)用
- 《夾竹桃》教學(xué)案例分析
- 力學(xué)選擇題特殊解法示例
- 莎莎脫險(xiǎn)記
- 科技期刊責(zé)任編輯在審稿中的職責(zé)探析
- 核心素養(yǎng)下的高考政治二輪備考
- “直線與平面垂直的判定”的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 新媒體環(huán)境下圖書館職能的轉(zhuǎn)變
- 新形勢下高校分黨校的創(chuàng)新機(jī)制研究
- 《三角形的分類》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺談液壓與氣壓傳動中職專業(yè)教學(xué)
- 《塵埃落定》中翁波意西形象分析
- 電子信息技術(shù)在物聯(lián)網(wǎng)中的應(yīng)用與研究
- 游戲助力成長，觀察靈動快樂
- 沐浴
- 《紅樓夢》中平兒的人物形象分析
- 做一名有聲有色的教師
- 習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進(jìn)校園進(jìn)課堂
- “遞進(jìn)式”新生入館教育模式研究
- 俄羅斯民族傳統(tǒng)服飾及其對東北地區(qū)的影響
- 提高教師素養(yǎng) 促進(jìn)課堂教學(xué)
- 有“序”復(fù)習(xí)
- 我園中班幼兒戶外體能循環(huán)活動的探索與實(shí)踐
- 論中學(xué)數(shù)學(xué)教師職前職后教育的整合
- 電子貨幣的貨幣職能探析
- 高中數(shù)學(xué)導(dǎo)數(shù)公式的應(yīng)用研究