李淑巖

【中圖分類號(hào)】G625.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）06-0290-02

讀體育中專時(shí)，遇到了一位讓我刻骨銘心的好語文老師，之所以刻骨銘心是因?yàn)檫@位語文老師富有親和力，講課生動(dòng)形象，深入淺出，在她的教育下，我們既學(xué)到了知識(shí)，成績(jī)也大幅度提高，那些上課時(shí)常瞌睡的幾個(gè)男生，不但不瞌睡了，經(jīng)常是都下課了還纏著這位語文老師不讓走。老師也笑瞇瞇地告訴我們：“看到你們的進(jìn)步，我覺得特別有成就感，有你們我真幸福。”那時(shí)候我就下決心，我如果成為了教師，我一定要做學(xué)生喜歡的教師。

只有高素質(zhì)的教師，才會(huì)培育出高素質(zhì)的學(xué)生。只有教師具備了良好、全面的素質(zhì)，才能更好地向?qū)W生傳授知識(shí)技能，培養(yǎng)發(fā)展其智力和非智力因素。那么怎樣提升自己的業(yè)務(wù)水平，具有良好的專業(yè)素養(yǎng)呢？

一、做有人格魅力的教師

教師必須致力于塑造自己高尚的人格，要照亮別人，首先自己心里要有陽(yáng)光和火種。其次，教師要具有修身意識(shí)，正人者必先正己。教師對(duì)學(xué)生而言，是強(qiáng)大的“影響源”，既廣且深，潛移默化。學(xué)生就是我們的反光鏡，他們身上的一點(diǎn)一滴其實(shí)就是反映老師身上的一點(diǎn)一滴。學(xué)生的心，是稚嫩的、純凈的。對(duì)待他們要象對(duì)待自己的孩子一樣，每天下午最后一節(jié)課是訓(xùn)練課，每當(dāng)趕上下雨天，我會(huì)打電話聯(lián)系家長(zhǎng)接沒帶雨具的孩子，如果聯(lián)系不上或者不能來接孩子，我會(huì)一一把他們送回家。為了使學(xué)生快速成長(zhǎng)起來，我自己買來各種小禮物當(dāng)做獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)給他們，雖然禮物輕，但是帶來的連鎖效應(yīng)卻是顯著的?，F(xiàn)在我?guī)У膶W(xué)生不管在學(xué)習(xí)上還是運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練上都積極向上，在各個(gè)方面都起到了帶頭模范的作用。

二、做有創(chuàng)造力的教師

無知并不可怕，可怕的是對(duì)學(xué)習(xí)的無知；落后并不可怕，可怕的是對(duì)落后的滿足。馬卡連柯說：“學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)厲、刻板、甚至吹毛求疵，但是不能原諒老師的不學(xué)無術(shù)，如果教師不能完善地掌握自己的專業(yè)，就不能成為一個(gè)好教師?！庇纱丝梢姡鷮?shí)的專業(yè)功底對(duì)老師站穩(wěn)講臺(tái)是多么的重要！過去我們常說：“要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水?！彪S著課改的深入，社會(huì)的進(jìn)步，“一桶水”已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能激起飽受信息浪潮沖擊的學(xué)生的興趣。因此，教師要增強(qiáng)理論深度，提高業(yè)務(wù)水平，樹立終身學(xué)習(xí)的自覺性。

三、做熱愛學(xué)生的教師

教師要做好教育教學(xué)工作不能不熱愛學(xué)生，學(xué)生要健康成長(zhǎng)也不能沒有師愛。去年我?guī)У钠古仪蜿?duì)員高華同學(xué)，是個(gè)非常聰明的學(xué)生，但這個(gè)學(xué)生經(jīng)常不能按時(shí)參加訓(xùn)練，如果任期發(fā)展肯定會(huì)影響他的運(yùn)動(dòng)水平，進(jìn)而也會(huì)影響到學(xué)校體育競(jìng)賽的整體水平，經(jīng)過我深入的調(diào)查才知道，孩子不按時(shí)訓(xùn)練是因?yàn)楦改覆辉谏磉?，他跟著爺爺生活，這個(gè)孩子比較調(diào)皮，經(jīng)常不寫作業(yè)，在班上經(jīng)常違反紀(jì)律，他爺爺又是恨鐵不成鋼，孩子稍微有點(diǎn)錯(cuò)誤就是一頓打，所以孩子經(jīng)常離家出走。知道這個(gè)情況后一有時(shí)間我就和孩子談心，了解他在生活和學(xué)習(xí)中的進(jìn)展，給他講父母和爺爺生活的艱辛，只有他好了，才讓家里人少操心，才能為家里減輕壓力。我也及時(shí)和他爺爺溝通，探討怎樣照顧和教育孩子，經(jīng)過一段時(shí)間，孩子在各個(gè)方面都有很大進(jìn)步，在開發(fā)區(qū)舉行的乒乓球比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)?，F(xiàn)在，這個(gè)孩子已經(jīng)升入初中，每個(gè)節(jié)假日孩子都會(huì)打來問候的電話，每當(dāng)那時(shí)，我心里感到無限的溫暖和欣慰。“感人心者莫先乎情”，往往老師一句關(guān)切的話語，一個(gè)親切的手勢(shì)都會(huì)給學(xué)生帶來無限溫暖，點(diǎn)燃他們進(jìn)取的火花，老師所說的所教的也會(huì)最終深深根植到他們心里，影響他們的一生。

四、做心里素質(zhì)強(qiáng)大的教師

教師要保持積極樂觀的心態(tài)，從容面對(duì)工作中的一切困難和挫折。對(duì)于每位教師來說，難免會(huì)遇到挫折和失敗，這就需要具備成熟的理智感，正確的挫折觀，積極的自我暗示，良好的情緒調(diào)控能力。記得去年我代表學(xué)校參加區(qū)里的教職工乒乓球賽，由于我不是乒乓球?qū)I(yè)出身，乒乓球?qū)崙?zhàn)能力實(shí)在有限，好不容易進(jìn)入了冠軍之戰(zhàn)，對(duì)手是從小就是乒乓球隊(duì)出身的中學(xué)教師，論乒乓球技術(shù)我與對(duì)方有很大差距，比賽勝負(fù)應(yīng)該懸念不大，不出意外冠軍應(yīng)該是對(duì)方的，比賽采取的是五局三勝制，果不其然一上場(chǎng)我就連敗兩局，在敗一局比賽就結(jié)束了，由于我的年齡比較大而且平時(shí)也缺乏鍛煉，此時(shí)已經(jīng)揮汗如雨體力不支，心里默默想：“不管輸贏早點(diǎn)結(jié)束吧，”但轉(zhuǎn)過頭一看，我的學(xué)生們此時(shí)用熱切的眼光注視著我，雖然是否冠軍對(duì)我不太重要，但是對(duì)于我在學(xué)生來說是至關(guān)重要的，我決定破釜沉舟采取持久戰(zhàn)搏一搏，經(jīng)過艱苦的奮戰(zhàn)，我連扳3局最終取得了冠軍。現(xiàn)在，我?guī)У膶W(xué)校乒乓球隊(duì)，每年都獲得區(qū)級(jí)和市級(jí)的冠亞軍，不是由于我教的學(xué)生的技術(shù)比對(duì)方高多少，而是由于我教的學(xué)生心里素質(zhì)都很強(qiáng)大，因?yàn)樗麄兘?jīng)常掛在嘴上的一句口頭禪就是，：“老師都是冠軍，我們必須是?！?/p>

和孩子在一起的每一天都是充實(shí)的、有聲有色的。我們要不斷地自我進(jìn)步，自我成長(zhǎng)，用心教育，用自己的愛來感染孩子們，用自己的真、善、美的心靈來教育孩子，做一個(gè)孩子們心中真真正正的好老師。