2019年12期
刊物介紹
《家長》是天津教育雜志社創(chuàng)辦，天津教育雜志社成立于1949年，是國家教育部主管、天津教育委員會主辦的事業(yè)單位。
家長·中
本刊視線
- 留守兒童自我效能感的提升途徑
- 如何構(gòu)建農(nóng)村留守兒童德育工作模式
- 初中隨班就讀學生自卑性格形成原因及對策
- 關于初中體育課堂教學有效性的幾點思考
- 初中體育教學中的身體素質(zhì)訓練探究
- 開展校園足球?qū)πW體育的促進作用
- 試論新時期小學體育教學中滲透心理教育的途徑
- 趣味田徑在初中體育中的呈現(xiàn)
- 基于新課標背景下創(chuàng)新小學體育教學的對策
- 核心素養(yǎng)理念下中小學體育課堂教學有效性研究
- 合作學習對促進初中體育教學效果的實效性
- 核心素養(yǎng)背景下對高中數(shù)學高效課堂教學的思考
- 小學數(shù)學數(shù)量關系教學及具體方法初探
- 問題導學法在初中數(shù)學教學中的應用分析
- 運用方格圖培養(yǎng)學生幾何直觀的策略
- 小學數(shù)學作業(yè)設計存在的問題及改進策略研究
- 農(nóng)村留守兒童家庭教育現(xiàn)狀及對策
- 寓教于樂，提高小學數(shù)學教學有效性
管理
- 初中班主任班集體建設開展方法
- 小學班主任改進家校合作策略的思考
- 漫談小學班主任如何做好學生的思想教育
- 初中學生教育管理中人本化理念的運用
- 運用主題活動，培養(yǎng)學生的安全意識
- 基于“心”視角下小學班主任班級管理初探
- 常規(guī)建設
- 小學班主任日常管理中家校合作模式的應用
- 核心素養(yǎng)下班級管理與班級文化的建立
- 班主任如何做好班級管理工作
- 淺議小學道德與法治教學有效開展的方法
- 構(gòu)建智慧課堂，提升德育實效
- 小學班級管理中立德樹人理念的有效融入
- 小學數(shù)學中滲透德育的問題及對策探究
- 小學班主任德育科研現(xiàn)狀與問題研究
- 小學班主任德育工作的策略分析
- 在小學道德與法治課堂中如何厚植愛國主義教育
- 以“四微”育人模式助推學生幸福成長的實踐研究
- 走進生活，培養(yǎng)好小學生的道德與法治學科素養(yǎng)
- 小學數(shù)學結(jié)構(gòu)化教學初探
- 核心素養(yǎng)下學生英語學科的能力培養(yǎng)
- 提高高中生英語閱讀質(zhì)量與核心素養(yǎng)的策略
- 探索激發(fā)小學生學習英語興趣的有效途徑
- 分析小學語文課內(nèi)外閱讀的銜接
- 淺談小學生愛國情懷的養(yǎng)成教育
- 豐富初中數(shù)學課堂，創(chuàng)新初中數(shù)學教學方法初論
- “沉迷網(wǎng)絡游戲”現(xiàn)狀下提出學生文明上網(wǎng)的策略
- 解析小學英語語篇教學中存在的問題及對策
- 初中英語閱讀教學過程中分層教學策略的運用探討
- 小學語文線上課堂教學從“線性”走向“模塊”
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代小學數(shù)學教學方式的實踐研究
- 家校合作在學校教學管理中的應用探究
- 家校合作提高學生的自我思想教育
- 創(chuàng)新家校合作模式 助力學生快樂成長
- 淺談如何實現(xiàn)高中語文的高質(zhì)量教學
- 芻議趣味性教學在小學語文中的運用
教學
- 在小學數(shù)學學習中如何培養(yǎng)學生的反思能力
- 教學反思讓小學語文教師成長更快
- 加強家園共育的幾點思考
- 家庭教育如何與學前教育實現(xiàn)互補淺談
- 研七課 促成長
- 對幼兒園管理的思考
- 課堂教學中培養(yǎng)學生有序思考的策略
- 完善方法，打造優(yōu)質(zhì)小學數(shù)學知識建構(gòu)舉措
- 小學語文教學中如何促進學生自主學習
- 我們的班本微課程：與兒童一起學習
- 淺析中學信息技術課程的互動式教學法
- 古橋文化課程園本化建設的實踐研究
- 小學語文滲透社會主義核心價值觀的實踐研究
- 淺談紅色經(jīng)典課文閱讀教學策略
- 試論如何在小學語文教學中傳承中國古文化
- 在小學語文課堂中進行傳統(tǒng)文化滲透策略研究
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對學生德行培養(yǎng)的教育研究
- 高中英語教學中學生文化意識的培養(yǎng)
- 淺談小班幼兒親子閱讀興趣培養(yǎng)的實踐研究
- 農(nóng)村小學家長核心素養(yǎng)的調(diào)查研究
- 題組練習
- 借助“自說自悟”，培養(yǎng)學生數(shù)學糾錯習慣
- 改革教法，創(chuàng)新學法
- 淺析初中語文中的多元化教學方法
- 在小學語文教學中實行差異教學的策略
- “導學互動”教學模式在初中數(shù)學中的應用思考
- 問題導學法在初中數(shù)學教學中的應用微探
- 小學英語課堂教學評價的剖析與反思
- “硬筆書法”獨體字書寫規(guī)律新編探索
- 小學語文中高年級閱讀理解的困境與對策研究
- 學前教育專業(yè)英語口語快樂教學法探索
觀點
- 基于數(shù)學文化的初中數(shù)學課堂教學實踐
- 新課程標準下初中數(shù)學分層教學的路徑分析
- 新課程背景下小學數(shù)學作業(yè)布置的策略研究
- 新課標理念下高中語文生命課堂的構(gòu)建價值
- 中小學語文教學的有效銜接
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中數(shù)學教學中的應用策略探析
- 熱點話題在高中政治教學中的應用探討
- 初中地理概念教學的策略研究
- 基于核心素養(yǎng)的古詩文群文閱讀教學探究
- 淺談高中地理新課標的幾點認識
- 地圖在初中地理教學中的應用策略研究
- 合作學習模式在初中英語課堂教學中的應用
- 幼兒園戶外自主游戲的開展與實施探析
- 小學數(shù)學課堂教學自主探究式學習的實踐分析
- 淺談小學高年級語文綜合實踐活動實施策略
- 自制教具在高中生物教學中的實踐應用
- 創(chuàng)客教育下的小學信息技術教學實踐探討
- 基于科學核心素養(yǎng)的小學科學教育實踐活動研究
- 完善高中音樂鑒賞教學的有效策略
- 核心素養(yǎng)下小學音樂靈動課堂的構(gòu)建與策略探究
- 小學美術課教學中提高學生興趣的方式分析
- 創(chuàng)意美術活動在學前教育活動中的應用
- 幼兒園創(chuàng)意美術教育模式的實踐研究
- 幼兒美術活動教學目標敘寫的幾點方法
- 幼兒園音樂活動中圖譜教學的有效運用
- 石雕文化融入幼兒園美術活動
- 石雕文化融入幼兒園美術活動
- 淺談初中美術課中如何培養(yǎng)學生的美術興趣
交流平臺
經(jīng)驗
- 核心素養(yǎng)培養(yǎng)下的初中化學教學策略分析
- 幼兒早期閱讀指導策略研究
- 從“聽、讀、寫、改”探索初中英語書面表達教學策略
- 如何在小學語文教學中滲透思想品德教育
- 小學語文教學中滲透德育的途徑
- 小學生英語學習情感的現(xiàn)狀及課堂管理策略
- 淺談學前教育和家庭教育的有效結(jié)合
- 論游戲與課程在幼兒園教學中的有效滲透
- 評價小班化教育中對學習困難學生的輔導方法
- 信息技術對學前教育教學活動及幼兒生活的影響
- 淺析安全教育對中學生成長的重要性
- 淺談學前教育“小學化”的傾向
- 新時代背景下普通高中綜合素質(zhì)評價的再認識
- 創(chuàng)建班級優(yōu)美環(huán)境，提高學生綜合素養(yǎng)
- 體驗，向?qū)W生思維縱深處漫溯
- 新入園幼兒適應性策略研究的點滴體會
- 回歸自然促進幼兒自主性發(fā)展
- 初中語文教學中人文素養(yǎng)的培養(yǎng)探討
- 巧借文本插圖，彰顯語文魅力