2009年3期
刊物介紹
《中學(xué)文科》（初中）是專為初三學(xué)生精心打造的中考復(fù)習(xí)?？?，各科內(nèi)容按“知識(shí)要點(diǎn)——典例分析——考點(diǎn)預(yù)測(cè)——高分突破”順序進(jìn)行編排，注重學(xué)科的系統(tǒng)性，緊扣中考命題走向，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、考點(diǎn)做科學(xué)的梳理、概括，并設(shè)計(jì)出針對(duì)性較強(qiáng)的仿真訓(xùn)練題。初三學(xué)生使用后，不僅基礎(chǔ)知識(shí)得到鞏固、學(xué)習(xí)能力得到提高，還能在中考中奪得高分。
中學(xué)教學(xué)參考·語(yǔ)英版
新論視窗
- 優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，追求教學(xué)效率
- 不應(yīng)被語(yǔ)文課堂遺忘的愛情教育
- 談富有激情的語(yǔ)文課堂
- 把課堂留給學(xué)生
- 談初中語(yǔ)文教學(xué)中的情感與審美教育
- 中學(xué)語(yǔ)文教師應(yīng)該如何指導(dǎo)學(xué)生寫作
- 構(gòu)建語(yǔ)文開放性閱讀 提升學(xué)生閱讀能力
- 激發(fā)興趣 快樂作文
- 用語(yǔ)言之美創(chuàng)設(shè)生動(dòng)課堂
- 談?wù)Z文教師在教學(xué)中應(yīng)扮演的角色
- 在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中感受美
- 普高生作文訓(xùn)練要得“法”
- 以文本為范，作文學(xué)習(xí)從此起航
- 對(duì)中學(xué)作文教學(xué)現(xiàn)狀的反思
- 略談和諧語(yǔ)文課堂的構(gòu)建
- 農(nóng)村中學(xué)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)初探
- 試談情感交流在初中語(yǔ)文教學(xué)中的作用
- 在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)
- “共鳴”應(yīng)貫穿語(yǔ)文教學(xué)的四個(gè)環(huán)節(jié)
- 怎一個(gè)“情”字了得
- 課堂中突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)
- 構(gòu)建多元化的語(yǔ)文閱讀教學(xué)
- 《綜合實(shí)踐活動(dòng)》與語(yǔ)文的優(yōu)化整合
- 讓文章多一些“亮點(diǎn)”
- 淺談中學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的創(chuàng)新教育
- 英語(yǔ)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力
- 身勢(shì)語(yǔ)在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談新一代英語(yǔ)學(xué)困生的特點(diǎn)和幫扶措施
- 中學(xué)生英語(yǔ)自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 用智慧點(diǎn)燃學(xué)生的創(chuàng)造之火
- 職業(yè)學(xué)校學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)需求分析
- 課堂激趣，上好藝術(shù)生的英語(yǔ)課
- 建立英語(yǔ)課高效課堂模式探討
- 立足校本研究，攜手校企共贏
- 注重體態(tài)語(yǔ)教學(xué)藝術(shù)，提高課堂效率
- 高中生英語(yǔ)寫作訓(xùn)練之我見
- 培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 語(yǔ)文學(xué)科的人文關(guān)照探析
- 讓合作學(xué)習(xí)成為學(xué)生飛翔的翅膀
- 讓學(xué)生積極地學(xué)習(xí)語(yǔ)文
- 初中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)掉隊(duì)的成因與解決方法
教學(xué)時(shí)空
- 多媒體與中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)
- 用愛心滋潤(rùn)學(xué)生的心田
- 略談?wù)Z感教學(xué)
- 如何優(yōu)化語(yǔ)文課堂結(jié)構(gòu)
- 轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情
- 會(huì)當(dāng)凌絕頂 一覽眾山小
- 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 提高教學(xué)質(zhì)量
- “低耗高效”的語(yǔ)文教學(xué)導(dǎo)入設(shè)計(jì)
- 對(duì)文言文教學(xué)的思考
- 文言文教學(xué)探索
- 語(yǔ)文教學(xué)中的閱讀指導(dǎo)
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中的美育
- 烘云托月月更明
- 淺析《致西伯利亞囚徒》的代言者身份
- 粉墨登場(chǎng)演一回
- 巧用多媒體，上“活”說(shuō)明文
- 淺談?wù)Z文課堂的教學(xué)方法
- 讓學(xué)生愛上你的“問(wèn)”
- 聯(lián)想、想像——詩(shī)歌鑒賞的左翅右翼
- 積累．閱讀．寫作
- 讓學(xué)生在寫作的天空中自由飛翔
- 新課程理念下的中學(xué)作文教學(xué)
- 中學(xué)生作文語(yǔ)言表達(dá)欠缺歸因及對(duì)策
- 如何培養(yǎng)中學(xué)生修改作文的習(xí)慣
- 閱讀寫作同時(shí)教
- 作文教學(xué)新體驗(yàn)
- 淺談細(xì)節(jié)描寫的魅力
- 依托“下水”作文，提高作文實(shí)效
- “以學(xué)生發(fā)展為本”的高三英語(yǔ)寫作評(píng)價(jià)
- 任務(wù)型教學(xué)法在中職賓館英語(yǔ)教學(xué)中的設(shè)計(jì)
- 如何在初中英語(yǔ)課堂實(shí)施藝術(shù)性教學(xué)
- 巧用英語(yǔ)兒歌，寓教于樂
- 情感教育在初中英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)施
- 解讀英語(yǔ)教學(xué)誤區(qū) 全面提高教學(xué)質(zhì)量
- 農(nóng)村初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)策略
- 英語(yǔ)分層教學(xué)初探
- 英語(yǔ)課堂教學(xué)要“以學(xué)生為中心”
- 英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)文化背景知識(shí)的教育
- 談網(wǎng)絡(luò)資源與英語(yǔ)閱讀教學(xué)
- 興趣培養(yǎng)、方法指導(dǎo)、過(guò)程監(jiān)管
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)改革
- 因人而異，因材施教，抓好職高英語(yǔ)教學(xué)
- 對(duì)當(dāng)前英語(yǔ)教學(xué)的反思與對(duì)策
- 淺談中學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)
- 情感教學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 任務(wù)型教學(xué)如何在初中英語(yǔ)教學(xué)中運(yùn)用
- 將語(yǔ)文閱讀教學(xué)拓展進(jìn)行到底
- 中學(xué)作文教學(xué)新思路
- 英語(yǔ)閱讀教學(xué)若干問(wèn)題的幾點(diǎn)探討
- 語(yǔ)文課導(dǎo)入五法