謝碧泉

一、鑒賞詩歌的表達(dá)技巧

表達(dá)技巧又稱寫法、藝術(shù)技巧等,包括修辭手法(修辭語言的手法),表達(dá)方式(表達(dá)思想感情的方式),表現(xiàn)手法(表現(xiàn)思想感情的手法)等。

二、表達(dá)方式

包括記敘、描寫、議論、抒情、說明等五種。

(一)記敘

敘述人物的經(jīng)歷或事情的發(fā)生、發(fā)展、變化的過程。

在詩歌中,單一的敘述較少,往往是敘述與細(xì)描相結(jié)合,敘事與寫景相結(jié)合。詩歌中所記敘的事情包括詩人的現(xiàn)實(shí)生活和典故兩大類。所記敘的事情和生活細(xì)節(jié)隱含著詩人的思想感情。

例1.閱讀詩歌,然后回答問題:

歸園田居 (陶淵明)

種豆南山下,草盛豆苗稀。晨興理荒穢,帶月荷鋤歸。

道狹草木長,夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿無違。

這首詩寫了什么內(nèi)容?表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?“帶月荷鋤歸”一句常為后世詩評(píng)家稱道,請(qǐng)說出這一句的妙處。

(二)描寫

用生動(dòng)形象的語言對(duì)人物、事件、環(huán)境所作的具體描繪和刻畫。

漫成一首 (杜甫)

江月去人只數(shù)尺,風(fēng)燈照夜欲三更。

沙頭宿鷺聯(lián)拳靜,船尾跳魚撥刺鳴。

詩歌從水中月影寫起,生動(dòng)描寫了白鷺曲著身子,恬靜地夜宿在月照下的沙灘,船尾大魚躍出水面而發(fā)出撥刺的響聲,一動(dòng)一靜構(gòu)成了江上月夜寧靜的美景。

(三)議論

所謂議論,就是對(duì)人和事的好壞、是非、價(jià)值、特點(diǎn)、作用等所表達(dá)的意見。如:“不是花中偏愛菊,此花開盡更無花?！?元稹《菊花》)

這是詩的后兩句,點(diǎn)出喜愛菊花的原因和對(duì)菊花歷盡風(fēng)霜而后凋的堅(jiān)貞品格的贊美。

例2.閱讀詩歌,然后回答問題:

南 園 (李 賀)

男兒何不帶吳鉤,收取關(guān)山五十州。

請(qǐng)君暫上凌煙閣,若個(gè)書生萬戶侯。

這首詩主要運(yùn)用了什么表達(dá)方式?表達(dá)了什么思想感情?

(四)抒情

抒情,即表達(dá)作者強(qiáng)烈的愛憎、好惡、喜怒、哀樂等主觀感情。

商山早行 (溫庭筠)

晨起動(dòng)征鐸,客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月,人跡板橋霜。

槲葉落山路,枳花明驛墻。因思杜陵夢(mèng),鳧雁滿回塘。

首聯(lián)中起句以時(shí)間、事件、環(huán)境三者相互照應(yīng),寫出旅客的辛勞,對(duì)句直抒詩人的感慨?！翱托小薄肮枢l(xiāng)”相比較,自然生出一個(gè)“悲”字來。

抒情分為直接抒情和間接抒情,詩歌常常借助寫人、敘事、寫景、詠物間接抒情。

例3.閱讀詩歌,然后回答問題:

海 棠 (蘇 軾)

東風(fēng)裊裊泛崇光,香霧空蒙月轉(zhuǎn)廊。

只恐夜深花睡去,故燒高燭照紅妝。

找出詩中直接抒情的詞語,簡析它所蘊(yùn)涵的思想感情。

三、鑒賞表達(dá)方式

在鑒賞詩歌時(shí),要求能夠識(shí)別表達(dá)方式,并且指出它在表達(dá)思想感情上的作用,在高考中有直接賞析表達(dá)方式的題目,也有不直接賞析表達(dá)方式,但在賞析時(shí)需要涉及表達(dá)方式的題目。

四、練習(xí)

(1)閱讀詩歌,然后回答問題:

輞川閑居贈(zèng)裴秀才迪 (王 維)

寒山轉(zhuǎn)蒼翠,秋水日潺湲。倚杖柴門外,臨風(fēng)聽暮蟬。

渡頭余落日,墟里上孤煙。復(fù)值接輿醉,狂歌五柳前。

注釋:蒼翠:青綠色。潺湲:水流緩慢的樣子。墟里:村落。孤煙:直升的炊煙。接輿:春秋楚隱士,裝狂遁世,在這里指裴迪。五柳:即五柳先生陶淵明,這是詩人自比。

①此詩的首聯(lián)與頸聯(lián)寫景,詩人描繪的是一幅怎樣的圖景?

②尾聯(lián)用典,如何結(jié)合起來理解詩人的情感?

(2)閱讀詩歌,然后回答問題:

春山夜月 (于良史)

春山多勝事,賞玩夜忘歸。掬水月在手,弄花香滿衣。

興來無遠(yuǎn)近,欲去惜芳菲。南望鳴鐘處,樓臺(tái)深翠微。

請(qǐng)結(jié)合全詩,簡要賞析頷聯(lián)的妙處。

(責(zé)編 雷 艷)