2019年1期
刊物介紹
本刊堅持“宣傳財經(jīng)政策、傳播財會知識，服務(wù)財會人員”的宗旨，雅俗共賞，理論性與實用性并重。
新智慧·上旬刊
創(chuàng)新教育
- 新高考化學(xué)“微專題”課堂的思維創(chuàng)新突破
- 淺談高中物理學(xué)中的教學(xué)創(chuàng)新
- 高中美術(shù)教學(xué)中分層教學(xué)法的運用
- 思維導(dǎo)圖在高中物理學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
- 支架式教學(xué)在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 合作學(xué)習(xí)方法在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用思路
- 淺論初一語文文言文創(chuàng)新性教學(xué)
- 趣味識字教學(xué)措施在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 繪本在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談數(shù)學(xué)在區(qū)角游戲中的呈現(xiàn)
- 創(chuàng)新幼兒教育理念 促進幼兒教育發(fā)展
- 小學(xué)高年級語文作業(yè)的分層設(shè)計和應(yīng)用
- 生活教育理論在小班歌唱節(jié)奏教學(xué)中的應(yīng)用
- 情景教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
互聯(lián)網(wǎng)+教育
- 微課在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 創(chuàng)設(shè)高中信息技術(shù)課程教學(xué)問題情境的策略
- 中職網(wǎng)頁制作典型項目導(dǎo)向教學(xué)模式探討
- 大數(shù)據(jù)時代的教育管理模式變革初探
- 鄉(xiāng)村教育環(huán)境下的翻轉(zhuǎn)課堂
- 微課程翻轉(zhuǎn)課堂對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的啟示
- 淺談利用信息技術(shù)支持小班幼兒開展游戲活動
- 信息化教學(xué)在幼兒園五大領(lǐng)域中的運用
- 教育信息化資源發(fā)展戰(zhàn)略的思考
- 利用信息技術(shù)研究性教學(xué)培養(yǎng)高中學(xué)生自主探究能力
- 信息技術(shù)與初中物理教學(xué)融合應(yīng)用研究
- 基于微課對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)影響的分析
知識精煉
新師道
校園行
- 小學(xué)學(xué)校管理策略探究
- 淺談巧用評價促進學(xué)生發(fā)展
- 激勵機制在小學(xué)班級管理中的巧妙應(yīng)用
- 幼兒園衛(wèi)生保健精細化管理策略
- 普高學(xué)校如何指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)對綜合素質(zhì)評價考試
- 利用本土資源，創(chuàng)設(shè)走廊環(huán)境
- 幼兒園“愛的教育”校園文化建設(shè)的實踐與研究
- 幼兒園區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)教育效果提高的策略
- 中國傳統(tǒng)藝術(shù)文化在高中美術(shù)教育中的滲透
- 中國古代史官制度的歷史沿革及史官精神
- 讓古詩詞教學(xué)成為語文課堂豐碩的樂土
- 初中語文中的詩詞與古文教學(xué)探究
- 廢舊材料運用到小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的探討
- 師法自然，還原真實童語
- 淺談如何對幼兒進行愛國主義教育
- 幼兒音樂教育中音樂與游戲交互價值探討
- 淺析幼兒美術(shù)活動生活化的策略
- 淺談大班區(qū)域游戲的指導(dǎo)策略
- 淺議茶文化在學(xué)前教育中的滲透
- 高中生物校本課程內(nèi)容的設(shè)計原則
- 淺談玩具對幼兒游戲品質(zhì)的影響
教學(xué)策
- 高中地理中運用表現(xiàn)性評價的實操性研究
- 新課改下高中物理高效課堂教學(xué)的構(gòu)建策略
- 課改后探究式教學(xué)法在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談激發(fā)高中藝術(shù)生英語學(xué)習(xí)的興趣
- 新課改視域下的高中體育教學(xué)走向
- 基于問題解決的初中數(shù)學(xué)合情推理能力的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)促進學(xué)生核心素養(yǎng)自主發(fā)展的路徑分析
- 創(chuàng)設(shè)班級區(qū)域活動促進智障兒童個性化發(fā)展
- 幼兒游戲開展中存在的誤區(qū)及對策研究
- 基于主題活動中區(qū)域游戲的研究
- 鄉(xiāng)村幼兒園利用音樂素材開展教學(xué)工作的策略
- 幼兒園課程游戲化理念下區(qū)域游戲創(chuàng)設(shè)的要點
- 實驗教學(xué)在高中化學(xué)中的應(yīng)用策略
- 探討高中語文教學(xué)中人文精神的滲透策略
- 淺談應(yīng)用演示實驗突破高中物理教學(xué)難點
- 簡析初中英語教學(xué)與情感教學(xué)有效融合的措施
- 基于學(xué)生成長的初中地理教學(xué)探究
- 農(nóng)村小學(xué)語文中錯別字出現(xiàn)原因分析
- 探究小學(xué)語文教學(xué)提高學(xué)生思維能力的方法
- 小學(xué)語文教學(xué)中的三多與二少
- 自然拼讀法在小學(xué)英語中年級段的運用研究
- 小學(xué)經(jīng)典誦讀教學(xué)策略研究
- 試論解決農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)中錯別字問題的對策
- 淺談幼兒園繪本教學(xué)的實施策略
- 利用有效問題優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 高中通用技術(shù)課堂教學(xué)增效的實踐探索
- 抓住教學(xué)活動細節(jié)提升初中生物教學(xué)效果
- 初中英語教學(xué)中構(gòu)建智慧課堂的具體措施探討
- 構(gòu)建初中物理高效課堂的策略
- 淺談優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)構(gòu)建初中歷史高效課堂
- 農(nóng)村小學(xué)高年級語文課堂沉默理由及解決對策
- 游戲在小學(xué)英語教學(xué)課堂實踐中的應(yīng)用探索
- 淺談構(gòu)建有趣、有效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中的語言藝術(shù)
- 建構(gòu)蘇式幼兒課堂的實踐研究
- 應(yīng)用有效提問增強幼兒園語言課堂的活力
- 基于核心素養(yǎng)的高中物理課堂教學(xué)的思考
- 淺談小組合作對政治學(xué)習(xí)的影響
- 淺談中學(xué)后進生的教育方法
- 初中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)存在的問題及應(yīng)對策略
- 初中英語語音教學(xué)現(xiàn)狀與對策分析
- 職業(yè)院校提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的思考
- STEAM教育理念下小學(xué)美術(shù)跨學(xué)科教學(xué)探究
- 智能手機在學(xué)生學(xué)習(xí)中的利弊研究
- 新課改下農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生成因及轉(zhuǎn)化策略的研究
- 農(nóng)村小學(xué)生課堂沉默的現(xiàn)狀調(diào)查和對策研究
- 淺談提升幼兒自信心的策略
- 幼兒教育小學(xué)化的初步探析
- 高中英語閱讀學(xué)習(xí)對策
- 高中語文散文閱讀教學(xué)的審美困境與突破
- 高中語文閱讀教學(xué)中學(xué)科核心素養(yǎng)的滲透解析
- 信息化環(huán)境下語文開放式寫作教學(xué)初探
- 八年級學(xué)生英語閱讀理解能力提升策略探究
- 關(guān)于拋錨理論下初中英語閱讀教學(xué)的幾點思考
- 初中英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀能力
- 淺析小學(xué)語文個性化閱讀教學(xué)
- 核心素養(yǎng)視野下的語文生態(tài)寫作課程
- 小學(xué)語文實現(xiàn)個性化作文教學(xué)的對策
- 中小學(xué)數(shù)學(xué)教科書內(nèi)容銜接思考
- 探究小學(xué)拼音教學(xué)存在的問題及解決對策
- 探討信息技術(shù)與高中英語閱讀教學(xué)的深度融合
- 優(yōu)化閱讀教學(xué)，提升語文素養(yǎng)
- 依學(xué)生習(xí)作談事實論據(jù)的選用技巧
- 淺析師生共讀的相互成長
- 巧用自然拼讀，提高英語閱讀能力
- 繪本閱讀教學(xué)對小學(xué)生的作用研究
- 幼兒繪本閱讀的現(xiàn)狀及有效指導(dǎo)策略研究
- 在高中物理學(xué)科中培養(yǎng)創(chuàng)新人才的策略
- 淺談培養(yǎng)學(xué)生思維與核心素養(yǎng)的策略
- 初中英語語言綜合運用能力的培養(yǎng)探究
- 初探新時期培養(yǎng)中學(xué)生數(shù)學(xué)審題能力的方法
- 淺談初中英語閱讀教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 淺析大班幼兒在角色游戲中自信心培養(yǎng)的的策略
- 在繪畫中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力
- 例談綜合實踐教學(xué)反思
- 幼兒教育中的語言表達能力培養(yǎng)研究