2016年8期
校園英語(yǔ)·下旬
高等教育
- 智能手機(jī)輔助大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的研究
- 對(duì)大學(xué)英語(yǔ)選修課程設(shè)置的思考
- 基于跨文化交際的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式創(chuàng)新
- 基于CBI教學(xué)理念的商務(wù)英語(yǔ)人才培養(yǎng)模式研究
- 基于英語(yǔ)實(shí)踐周提高英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生語(yǔ)言能力的研究
- 基于詞源分析和詞義歸類的研究生英語(yǔ)詞匯教學(xué)研究
- 試析大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與社會(huì)實(shí)用性英語(yǔ)的差異與對(duì)策
- 論英語(yǔ)原聲影視作品對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響
- 構(gòu)式語(yǔ)法理論在對(duì)外漢語(yǔ)詞匯教學(xué)中的運(yùn)用
- 學(xué)術(shù)英語(yǔ)課程建設(shè)促進(jìn)外語(yǔ)教師發(fā)展的個(gè)案研究
- 基于微課的“翻轉(zhuǎn)課堂”模式在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用的可行性分析
- Applying principles of positive psychology in English teaching
- 名詞化在大學(xué)生寫(xiě)作中的體現(xiàn)
- 從詞源角度備考大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)詞匯
- 中美兩國(guó)TCSOL課堂陳述用語(yǔ)比較研究
- 高效利用晨讀提高英語(yǔ)水平研究
- CDIO工程教育模式在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于就業(yè)導(dǎo)向的高校英語(yǔ)教學(xué)改革趨向探討
- 探究基于微信的多元互動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)模式
- 英文繪本引入幼師專業(yè)英語(yǔ)課堂教學(xué)研究
- 淺析日語(yǔ)教學(xué)中的微課設(shè)計(jì)
- Analysis of the Importance of a Teacher in Foreign Language Teaching and Learning
- 高校外語(yǔ)教師職業(yè)發(fā)展與培訓(xùn)策略研究
- 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論研究綜述
- 微時(shí)代背景下大學(xué)英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建
- 在躑躅中徘徊還是與時(shí)俱進(jìn)？
- 《關(guān)于英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)考試（TEM4）題型調(diào)整的說(shuō)明》對(duì)英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)的啟示
- 外語(yǔ)翻譯教學(xué)中存在的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略
- 模糊語(yǔ)視角下的外貿(mào)英語(yǔ)函電教學(xué)研究
職業(yè)教育
- 引進(jìn)BTEC課程模式，不走高職教學(xué)尋常路
- 高職大學(xué)英語(yǔ)微課資源建設(shè)的探索
- 口語(yǔ)在中職英語(yǔ)教學(xué)中的重要性
- 融入情感教育，優(yōu)化英語(yǔ)教學(xué)
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式下的高職英語(yǔ)應(yīng)用文寫(xiě)作教學(xué)
- 論高職院校英語(yǔ)合班教學(xué)
- 英文電影對(duì)培養(yǎng)高職學(xué)生跨文化交際能力的影響
- 混合式學(xué)習(xí)模式在高職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- Research on effective teaching methods of higher vocational English
- 項(xiàng)目教學(xué)法在中職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用與探索
- 英語(yǔ)應(yīng)用能力等級(jí)考試對(duì)職校英語(yǔ)教學(xué)的反撥作用研究初探
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的高職公共英語(yǔ)模塊化教學(xué)探討
- 如何在高職英語(yǔ)教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育
- 高職學(xué)生大學(xué)英語(yǔ)閱讀障礙分析
- 試論高職高專英語(yǔ)教學(xué)中人文素質(zhì)教育的必要性以及應(yīng)對(duì)措施
- 高職英語(yǔ)教師專業(yè)自主發(fā)展問(wèn)題與對(duì)策研究
- 中職英語(yǔ)課堂同伴互助教學(xué)模式研究
- 淺談在新課改背景下職專英語(yǔ)教學(xué)
- 淺談大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的有效方法
- 信息化教學(xué)在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 情感因素對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中自主學(xué)習(xí)的作用
- 探析高職大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練與戶外教學(xué)的有效結(jié)合
- 原型范疇與象似性在高職英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 大學(xué)英語(yǔ)微課教學(xué)質(zhì)量影響因素探析
- 淺析英語(yǔ)中的交互式語(yǔ)法教學(xué)
- 分層次教學(xué)在技校英語(yǔ)課堂中的應(yīng)用探析
- 新媒體技術(shù)運(yùn)用背景下中職英語(yǔ)教學(xué)探究
- CBI視閾下的高職英語(yǔ)口語(yǔ)小班化教學(xué)改革的途徑
- 當(dāng)今社會(huì)對(duì)中職人才素質(zhì)能力要求及中職英語(yǔ)教學(xué)改革與實(shí)踐
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高校英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 利用英文原版影像資料 提高高職商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)研究
- 對(duì)翻轉(zhuǎn)課堂應(yīng)用于高職英語(yǔ)教學(xué)的探究
- 基于長(zhǎng)沙經(jīng)開(kāi)區(qū)發(fā)展需求的高職英語(yǔ)能力培養(yǎng)對(duì)策研究
- 中職與應(yīng)用本科有效銜接實(shí)踐研究之英語(yǔ)應(yīng)用能力考試策略
- 外貿(mào)業(yè)務(wù)綜合實(shí)訓(xùn)
基礎(chǔ)教育
- 高中英語(yǔ)研究性學(xué)習(xí)探討
- 分層教學(xué)理論對(duì)初中英語(yǔ)教學(xué)策略的影響研究
- 小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的仿說(shuō)模式分析
- 高中英語(yǔ)完形填空教學(xué)策略研究
- 翻譯方法
- 淺談基礎(chǔ)薄弱學(xué)生高三英語(yǔ)的學(xué)習(xí)
- 中學(xué)英語(yǔ)閱讀理解中存在的問(wèn)題及其對(duì)策
- 初中生英語(yǔ)閱讀存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)“快樂(lè)閱讀”的教學(xué)策略研究
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教師角色轉(zhuǎn)換與課堂教學(xué)效率的分析與研究
- 高中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)方法探討
- 顛倒課堂中的實(shí)踐研究
- “情境”是語(yǔ)法課堂的催化劑
- 小學(xué)英語(yǔ)基于課標(biāo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)有效評(píng)價(jià)的實(shí)踐研究
- 基于小學(xué)英語(yǔ)課堂有效情境的教學(xué)研究
- A Brief Analysis on Classroom Questioning and Implications for Teachers
- 當(dāng)前國(guó)內(nèi)英語(yǔ)中介語(yǔ)特點(diǎn)研究
- 淺議交際活動(dòng)對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)的意義
- 整合報(bào)刊與教材，促進(jìn)英語(yǔ)詞匯教學(xué)
- 初中體育特長(zhǎng)生英語(yǔ)口語(yǔ)滲透教育模式探索
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)高效課堂教學(xué)
- 初中翻轉(zhuǎn)課堂詞匯教學(xué)的實(shí)踐探究
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生自學(xué)能力的訓(xùn)練探討
- 農(nóng)村小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)微探
- 小學(xué)英語(yǔ)趣味教學(xué)模式的構(gòu)建
- 初中英語(yǔ)趣味教學(xué)研究
- 微課環(huán)境下學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- The Application of Phonics to Vocabulary Teaching in Junior High School
- 課堂導(dǎo)入對(duì)高中英語(yǔ)課堂有效性的探索和實(shí)踐
- 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景 增強(qiáng)英語(yǔ)課堂魅力
- 高中生英語(yǔ)閱讀自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)探究
- 對(duì)高中英語(yǔ)寫(xiě)作中語(yǔ)法錯(cuò)誤的分析
- 高中英語(yǔ)教學(xué)的新理念
- 微課在農(nóng)村初中英語(yǔ)課堂中的有效運(yùn)用
- 基于合作理念的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐
- 感悟微課助力中學(xué)英語(yǔ)的教與學(xué)
- 新教材Culture Time教學(xué)中文化意識(shí)的培養(yǎng)
- 初中英語(yǔ)課堂中詞塊教學(xué)的有效應(yīng)用
- 課堂互動(dòng)教學(xué)模式在高中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 英語(yǔ)教學(xué)案例：基于主題閱讀，優(yōu)化學(xué)生思維
- 高中英語(yǔ)教學(xué)分層教學(xué)
- 借助同伴互評(píng)促進(jìn)初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)
- 小學(xué)英語(yǔ)互動(dòng)體驗(yàn)式情景教學(xué)探析
- 高中英語(yǔ)讀寫(xiě)課案例及分析
- 關(guān)于初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生批判性思維的探究與思考
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的語(yǔ)法滲透教學(xué)探討
- 英語(yǔ)教學(xué)幼小銜接意義的探討
- 英語(yǔ)語(yǔ)法與文言文語(yǔ)法二者相似性的教學(xué)探討
- 小議角色扮演在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析初中英語(yǔ)課堂互動(dòng)教學(xué)模式及其有效性
- 支架理論在高三英語(yǔ)閱讀復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用
- 中學(xué)英語(yǔ)情景教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 教師在初中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中的中介作用探析
- 多種英語(yǔ)教學(xué)法在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)初探
- 淺談創(chuàng)新在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖在初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用
- “疑·探·導(dǎo)·練”教學(xué)模式在高中英語(yǔ)習(xí)題課型課堂中初探
- 分層教學(xué)在高中英語(yǔ)寫(xiě)作中的運(yùn)用
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂的多元交互式教學(xué)模式探討
- 淺析英語(yǔ)教學(xué)中漫畫(huà)模式的運(yùn)用
- 支架式教學(xué)法在高中英語(yǔ)寫(xiě)作中的應(yīng)用
- A Brief Analysis on the English Teaching in Senior High School under the New Situation
- 簡(jiǎn)約不簡(jiǎn)單
- 英語(yǔ)教學(xué)中“交流活動(dòng)”的培養(yǎng)
- 中學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)，貴在得法
- 以情促教，彰顯英語(yǔ)課堂活力
- 信息技術(shù)讓高中英語(yǔ)教學(xué)有峰可攀
- 淺談中小學(xué)英語(yǔ)教師話語(yǔ)藝術(shù)
- 高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的提升方法分析
- 如何記憶和積累英語(yǔ)詞匯
- 讀寫(xiě)結(jié)合有效促進(jìn)初中英語(yǔ)能力提升
- 提高中學(xué)學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力的途徑
- 探析小學(xué)英語(yǔ)單詞有效記憶教學(xué)策略
- 轉(zhuǎn)變觀念，重新認(rèn)識(shí)高效課堂
- 小學(xué)英語(yǔ)時(shí)態(tài)教學(xué)的有效策略
- 真實(shí)、扎實(shí)、厚實(shí)：回歸英語(yǔ)教學(xué)的基點(diǎn)
- 通過(guò)有效背誦策略提升英語(yǔ)語(yǔ)感
- 如何快速提高英語(yǔ)綜合能力有效性之我見(jiàn)
- 讓“情趣教學(xué)”走進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)課堂
- 讀《小王子》，反思兒童教育
- 淺談初中英語(yǔ)閱讀理解教與學(xué)的策略
- 巧用范文進(jìn)行英語(yǔ)“觀點(diǎn)型”議論文寫(xiě)作指導(dǎo)
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中如何運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制的探討
- 英語(yǔ)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生跨文化意識(shí)的策略與途徑
- 新課標(biāo)下的英語(yǔ)備課的體會(huì)
- 新課改下如何提高初中英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效性
- 全國(guó)卷英語(yǔ)備考詳細(xì)攻略
- 論小學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)的改進(jìn)策略
- 情感教育，建構(gòu)師生英語(yǔ)交流與對(duì)話的新平臺(tái)
- 淺談如何提高初中英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效性
- 初中英語(yǔ)課堂教學(xué)如何實(shí)施有效教學(xué)
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)
- 加強(qiáng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程的管理
語(yǔ)言文化
- 淺析在跨文化交際中中西方禮貌用語(yǔ)的不同
- Multi—modal Discourse Analysis of Peng Liyuan’s Dress
- 語(yǔ)言負(fù)遷移對(duì)二語(yǔ)習(xí)得的正負(fù)影響
- 會(huì)話含義理論研究發(fā)展
- An Analysis of the Language Features of Hemingway’s A Clean， Well—Lighted Place
- 詞根記憶單詞的方法論
- Representing Deng Xiaoping： a Social—Semiotic Analysis of One Statue in Shenzhen
- 系統(tǒng)功能語(yǔ)法視角下對(duì)英語(yǔ)廣播新聞?wù)Z篇的分析
- 試論萊文森的會(huì)話含義理論
- 試析生成語(yǔ)法視角下的英語(yǔ)主語(yǔ)—主語(yǔ)提升結(jié)構(gòu)
- 中英語(yǔ)言顏色詞對(duì)比
- 漢英詞匯的對(duì)比研究
- 家庭內(nèi)における日本語(yǔ)の親族呼稱について
- Analysis of Grice’s conversational implicature
翻譯探究
- 外宣英譯的交際維度適應(yīng)性轉(zhuǎn)換
- Case Study on Importance of Translator’s Subjectivity in Translating Discourses Written in Non—mother—tongue
- 目的論指導(dǎo)下的新聞?dòng)⒄Z(yǔ)編譯
- A Comparative Study of Film Title Translation in Chinese Mainland， Hong Kong and Taiwan
- 商務(wù)英語(yǔ)信函的功能對(duì)等翻譯策略
- 生態(tài)翻譯文化維視角下“中國(guó)夢(mèng)”論述英譯解讀
- 漢語(yǔ)無(wú)主句的翻譯方法
- Translation Methods of Chinese Landscape Poetry Referring to Leaving Blanks
- “形似”與“神似”
- 《天凈沙·秋思》英譯本賞析
- 淺談外貿(mào)英語(yǔ)特點(diǎn)及其翻譯技巧
- 從“三美”論評(píng)析“紅豆曲”的兩個(gè)英譯本
- 商務(wù)英語(yǔ)翻譯技巧探析
- 機(jī)械工程英語(yǔ)的語(yǔ)言特點(diǎn)及翻譯策略研究
- 論風(fēng)格的可譯性
- On the Translation of Chinese Tourism Slogans
- 論廣告英語(yǔ)的語(yǔ)言特點(diǎn)及翻譯技巧
- 淺談美劇片名翻譯
- 泰山五景點(diǎn)英譯文存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 以《鬼佬》為案例研究紀(jì)錄片的字幕翻譯
- 女性主義對(duì)英語(yǔ)翻譯的影響研究
- 英語(yǔ)翻譯的文化適應(yīng)性問(wèn)題探討
- 基于語(yǔ)言不對(duì)應(yīng)性的商務(wù)口譯翻譯策略
- 英漢語(yǔ)篇中人稱代詞翻譯對(duì)比研究
- 淺談《消散》中的翻譯策略
- 功能對(duì)等理論視域下的《將仲子》三譯本比較研究
- 英語(yǔ)文學(xué)翻譯中美學(xué)價(jià)值的探討
- 淺談?dòng)h語(yǔ)序主要原則對(duì)比及英漢翻譯中的語(yǔ)序調(diào)整
- On the Cultural Default in Literary Translation
文藝鑒賞
- Reflections on Elizabeth Bishop’s The Fish
- black cat
- 知識(shí)女性的自我探尋之路
- 視覺(jué)文化視角下對(duì)《暮光之城》的解讀
- The Analysis of Catherine’s Personalities in Wuthering Heights
- A Thematic Analysis of An Inspector Calls
- 詹姆斯·喬伊斯《一朵小云》的象征主義研究
- Secularization of Religion in In the Beauty of the Lilies
- A Typical Victim of the Patriarchal Society
- The Internal Dynamics of Dramatic Monologue in Tennyson’s Ulysses
- 羅杰·麥克高夫《40歲的愛(ài)情》文體分析
- A Brief Analysis of the Main Characters in The Rising of the Moon
- The Roots of Disillusioned American Dream in Typical American