嚴(yán)光英

【摘要】英語(yǔ)教學(xué)是為了培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力為目的?？墒莻鹘y(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)模式則是以應(yīng)試為重點(diǎn)，它從根本上忽略了學(xué)生主體性發(fā)揮和學(xué)生英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力等問題?，F(xiàn)在的初中英語(yǔ)課堂，英語(yǔ)老師都在積極實(shí)行多變的教學(xué)模式，尊重學(xué)生的想法，課堂互動(dòng)教學(xué)模式由此被廣泛應(yīng)用。下文從課堂互動(dòng)教學(xué)模式的意義入手，探討了互動(dòng)教學(xué)模式的有效性和措施，讓我們深入了解全新的英語(yǔ)互動(dòng)課堂。

【關(guān)鍵詞】初中英語(yǔ)課堂 互動(dòng)教學(xué)模式 有效性

初中英語(yǔ)是九年義務(wù)教育中相對(duì)較高級(jí)的必修課程之一，它在建立基本英語(yǔ)認(rèn)知能力和基本英語(yǔ)開發(fā)能力的過(guò)程中是非常緊要的?？墒寝r(nóng)村初中學(xué)校常常因?yàn)榻虒W(xué)設(shè)備、師資力量、教學(xué)環(huán)境和資金問題等因素，造成許多學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)功底特別的差勁，缺少對(duì)英語(yǔ)互動(dòng)活動(dòng)的熱愛等現(xiàn)象?，F(xiàn)在正在大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育和教育公平，許多教育專家已經(jīng)看到了農(nóng)村初中學(xué)生在英語(yǔ)互動(dòng)活動(dòng)中的弊端。下文我們從教學(xué)模式的分支中研究怎么科學(xué)有效的提升英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，分析怎么有效地利用好互動(dòng)性的教學(xué)模式，使教學(xué)實(shí)際水平實(shí)現(xiàn)大幅提升。

一、初中英語(yǔ)課堂互動(dòng)教學(xué)模式意義

初中英語(yǔ)課堂互動(dòng)教學(xué)模式從根源上改變了以前教學(xué)的大滿灌和填鴨式教學(xué)模式，英語(yǔ)互動(dòng)活動(dòng)不但能做到師生之間你問我答的簡(jiǎn)單應(yīng)對(duì)，最主要的是經(jīng)過(guò)具有情感交流的原則上實(shí)現(xiàn)了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使這些與知識(shí)共同增長(zhǎng)。英語(yǔ)教學(xué)資源與學(xué)生深層的交流、課外英語(yǔ)環(huán)境引導(dǎo)著學(xué)生的溝通、學(xué)生之間學(xué)習(xí)心得的互動(dòng)等都是互動(dòng)性教學(xué)模式的表現(xiàn)。初中英語(yǔ)課堂互動(dòng)教學(xué)模式有著互動(dòng)性、形式多元化和連續(xù)性的動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)方式。在這種過(guò)程進(jìn)行中，知識(shí)的影響和傳送是循環(huán)的、雙面的、它實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的開放性，學(xué)生的學(xué)與教師的教互相影響。依據(jù)農(nóng)村初中英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際情況和初中生心理生理的變化，要選擇一個(gè)合適又合理的方法來(lái)展開互動(dòng)性英語(yǔ)教學(xué)。

二、實(shí)行初中英語(yǔ)課堂互動(dòng)教學(xué)模式方法

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，也要求英語(yǔ)教學(xué)有更高的水準(zhǔn)。但是現(xiàn)在初中英語(yǔ)教學(xué)課堂效率還很低，給追求生存發(fā)展的人們提出了更嚴(yán)厲的問題。所以，我在在英語(yǔ)教學(xué)中要結(jié)合以往教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在英語(yǔ)教學(xué)中要吸取原來(lái)的教學(xué)模式優(yōu)點(diǎn)，從中找出不足，不斷的改進(jìn)，有效的促使初中英語(yǔ)課堂互動(dòng)教學(xué)模式順利開展。

1.教師要進(jìn)行課前導(dǎo)讀，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言不僅僅是掌握單獨(dú)的知識(shí)，還要求老師對(duì)課程要點(diǎn)、教材大綱的要求、學(xué)生相應(yīng)的學(xué)習(xí)水平有一個(gè)總的了解。比如老師在教與食物有關(guān)的課題時(shí)，可以跟據(jù)現(xiàn)實(shí)中大家知道的食品安全問題和根據(jù)學(xué)生對(duì)美食的熱愛，從這方面入手，引導(dǎo)學(xué)生的興趣，學(xué)生自然而然的會(huì)集中精神，覺得上課不再是那么死板，能更好的掌握知識(shí)點(diǎn)，提升學(xué)習(xí)效率。

2.在課堂中實(shí)行師生互動(dòng)，讓學(xué)生更加有自信。在上課時(shí)，許多學(xué)生會(huì)因?yàn)榻處熤v的知識(shí)沒有吸引力，不能引起他們的注意，以至于下課后根本不知道老師在講些什么。因此在初中英語(yǔ)課堂中如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和注意力也是很關(guān)鍵的。在英語(yǔ)課堂上，老師要努力營(yíng)造一個(gè)學(xué)生自主的課堂氣氛。改變以往的教學(xué)手段，在教學(xué)中運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)多媒體來(lái)講述英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)。如在講述與旅游有關(guān)的課題時(shí)，老師可以將旅游景點(diǎn)的絢麗圖片與課件相結(jié)合，運(yùn)用英語(yǔ)來(lái)講述景點(diǎn)的主要特點(diǎn)和路線。與此同時(shí)，可以向?qū)W生發(fā)問，讓學(xué)生根據(jù)自身經(jīng)歷來(lái)用英語(yǔ)講述對(duì)曾經(jīng)游覽過(guò)的景區(qū)以及對(duì)它們的感想。另外，老師還要對(duì)學(xué)生的講述做出正面引導(dǎo)，通過(guò)給予學(xué)生發(fā)言機(jī)會(huì)來(lái)提升學(xué)生自信和語(yǔ)言表達(dá)能力。

3.學(xué)生可以課堂上互動(dòng)交流，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的渴望。課堂上不但需要學(xué)生和老師之間的英語(yǔ)互動(dòng)，學(xué)生們?cè)谡n堂上和課堂之下也可以進(jìn)行適合的互動(dòng)和交流，老師要做好引導(dǎo)，使英語(yǔ)融入到學(xué)生們的日常生活當(dāng)中，這對(duì)提升學(xué)生英語(yǔ)水平非常有利。學(xué)生之間因?yàn)楸舜四挲g相仿，許多想法都會(huì)不謀而合，他們之間更容易溝通和交流。例如在一節(jié)英語(yǔ)課上，可以根據(jù)一個(gè)課題，老師把學(xué)生們劃分成若干個(gè)小組，一方面可以依據(jù)教材資料，對(duì)課題進(jìn)行分析導(dǎo)讀，讓學(xué)生大概理解意思；在另一方面，老師也可以讓小組成員們根據(jù)課題彼此進(jìn)行英語(yǔ)溝通，加深他們對(duì)英語(yǔ)的記憶和理解。這樣做讓學(xué)生們自動(dòng)形成了積極的模仿學(xué)習(xí)方式，對(duì)提升學(xué)生英語(yǔ)能力和英語(yǔ)溝通能力大大有利。

4.提倡和鼓勵(lì)學(xué)生自學(xué)，并彼此之間互動(dòng)。在還沒教授課件前，老師要依據(jù)學(xué)生的生理和心理的特點(diǎn)，制定一套合理的、學(xué)生更容易做到的階梯形教學(xué)目標(biāo)，之后根據(jù)內(nèi)容向?qū)W生提出相應(yīng)目標(biāo)，確定他們自學(xué)的方法，鼓勵(lì)學(xué)生們自己學(xué)習(xí)和理解，鼓勵(lì)他們積極發(fā)現(xiàn)問題點(diǎn)，彼此進(jìn)行研究和溝通，共同探討知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生可以選用自我疑問、自我歸納、自己查找原因和解決難題以及思考閱讀等方法來(lái)提高英語(yǔ)實(shí)際水平。

5.在課堂外積極鼓勵(lì)學(xué)生們多接觸英語(yǔ)知識(shí)。課堂之外學(xué)生們有著更廣闊的學(xué)習(xí)天地。所以在課堂結(jié)束之后，老師可以有目的地把課堂內(nèi)容以任務(wù)的方法交付給學(xué)生。比如，可以讓他們創(chuàng)辦英語(yǔ)角，開設(shè)話劇比賽，在學(xué)生外出游玩時(shí)多鼓勵(lì)學(xué)生和外國(guó)游客進(jìn)行交流溝通，挑戰(zhàn)自身英語(yǔ)能力。這樣做不但增加了學(xué)生接觸英語(yǔ)知識(shí)的實(shí)際能力，也在課余時(shí)間達(dá)到了學(xué)生視野的擴(kuò)展，可謂一舉兩得。

從這些內(nèi)容可以看出來(lái)，初中英語(yǔ)課堂互動(dòng)教學(xué)模式改良了以前的教學(xué)模式，在這其中英語(yǔ)教學(xué)面臨了很多困難。可是，我們只要不放棄，堅(jiān)持下來(lái)，并繼續(xù)研究和努力，最終能贏得光明。

三、結(jié)束語(yǔ)

通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)會(huì)給學(xué)生以后工作和生活中帶來(lái)意想不到的便利。在初中英語(yǔ)課堂采用互動(dòng)教學(xué)模式，激發(fā)現(xiàn)學(xué)生熱愛英語(yǔ)的興趣，也能切實(shí)提高學(xué)生的英語(yǔ)水平，從而真正的使英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量得到提升。

參考文獻(xiàn)：

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