2021年19期
刊物介紹
《學(xué)習(xí)與科普》雜志社是由國(guó)家新聞廣電出版總局批準(zhǔn)，中國(guó)科普研究協(xié)會(huì)指導(dǎo)，昌吉日?qǐng)?bào)社主管主辦的國(guó)家級(jí)科普類學(xué)術(shù)期刊。旨在與向普通大眾介紹自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)知識(shí)、推廣科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用、倡導(dǎo)科學(xué)方法、傳播科學(xué)思想、弘揚(yáng)科學(xué)精神的專業(yè)期刊。
學(xué)習(xí)與科普
工程技術(shù)
教改前沿
- 新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新及對(duì)策
- 新課程背景下提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略
- 以小組合作的學(xué)習(xí)方法，探索構(gòu)建新型的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 核心素養(yǎng)指導(dǎo)下初中生物創(chuàng)新教學(xué)研究
- 試析新課改下如何提高初中英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效性
- 對(duì)新課標(biāo)下小學(xué)音樂鑒賞教學(xué)的幾點(diǎn)建議
- 新課改下小學(xué)語(yǔ)文高段閱讀教學(xué)有效途徑分析
- 巧用問題導(dǎo)學(xué)，激活小學(xué)語(yǔ)文課堂
教學(xué)與研究
- 新背景下小學(xué)語(yǔ)文詩(shī)詞鑒賞教學(xué)策略分析
- Unit 3 Our animal friends教學(xué)案例與反思
- 讓“興趣教學(xué)法”融匯到小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中到每個(gè)環(huán)節(jié)
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語(yǔ)閱讀圈教學(xué)探究
- STEAM理念指導(dǎo)下的高中生物教學(xué)研究
- 基于“智慧學(xué)伴”的初中課堂教學(xué)現(xiàn)狀與實(shí)踐探究
- 基于問題學(xué)習(xí)在物理課堂中的教學(xué)實(shí)踐
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用探究
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂中提問教學(xué)的有效展開
- 基于“智慧學(xué)伴”的初中教學(xué)探究
- 試論如何提高小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)的有效性
- 提高高中美術(shù)課的素描教學(xué)質(zhì)量策略
- 小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)途徑探究
- 支架式教學(xué)方法的運(yùn)用對(duì)于初中英語(yǔ)教學(xué)的啟示
- 以學(xué)生為中心的初中英語(yǔ)閱讀有效教學(xué)研究
- 探究性學(xué)習(xí)在中學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺議問題化教學(xué)在初中科學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 我在小學(xué)語(yǔ)文課堂中的詞語(yǔ)教學(xué)
- 農(nóng)村初中信息技術(shù)教學(xué)的困境與應(yīng)對(duì)策略研究
- 小學(xué)語(yǔ)文和品德教學(xué)的交融分析
- 游戲化教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文朗誦教學(xué)的策略探究
- 變式教學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中游戲化教學(xué)方法的應(yīng)用分析
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思辨能力的作用與對(duì)策
- STEAM教育理念與高中生物教學(xué)融合的應(yīng)用研究
- 中考體育對(duì)初中體育教學(xué)的影響
- 高中物理高效課堂教學(xué)模式的探索與研究
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性策略的實(shí)踐研究
- 信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)筆算教學(xué)的有效策略
- STEAM教育理念指導(dǎo)下的高中生物教學(xué)
- 高中生物教學(xué)中進(jìn)行批判性思維培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)研究
- 基于多媒體的高中歷史教學(xué)策略探究
- 初中美術(shù)教學(xué)中開展合作學(xué)習(xí)的問題與對(duì)策研究
- 初中語(yǔ)文教育教學(xué)中學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 優(yōu)化教學(xué)策略 提高小學(xué)女子足球教學(xué)效率
- 探析情景教學(xué)在初中語(yǔ)文閱讀課堂中的創(chuàng)設(shè)
- 初中體育學(xué)練評(píng)一體化的有效教學(xué)策略
- 在初中地理教學(xué)中提高優(yōu)秀率的探究
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生家國(guó)情懷素養(yǎng)的培養(yǎng)微探
- 中職電工基礎(chǔ)模塊化教學(xué)策略探究
- 支架式教學(xué)模式下高一物理課堂設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 以問啟智，優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 試論在初中教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)探索能力
- 小學(xué)語(yǔ)文看圖寫話的有效教學(xué)策略分析
- 信息技術(shù)在中職電工技術(shù)課程中教學(xué)應(yīng)用研究
- 課堂互動(dòng)教學(xué)模式在高中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 試論如何構(gòu)建高效的初中語(yǔ)文作文課堂教學(xué)
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中如何提升學(xué)生的表達(dá)能力
- 高中數(shù)學(xué)中導(dǎo)數(shù)解題策略教學(xué)研究
- 農(nóng)村初中物理有效課堂教學(xué)的策略研究
- 新時(shí)期基于思辨能力培養(yǎng)的高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略研究
- 淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)
- 初中數(shù)學(xué)多媒體輔助教學(xué)的思考
- 基于“智慧學(xué)伴”的初中地理教學(xué)策略研究
- 基于德育視野下高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的滲透研究
- 小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)的有效性探討
- 試論“樹狀”思維在初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 中職語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)與專業(yè)相結(jié)合
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的感恩教育策略探究
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中信息技術(shù)運(yùn)用策略探究
- 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)高效教學(xué)課堂的構(gòu)建策略
- 數(shù)形結(jié)合視野下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的提高策略
- 探究高中英語(yǔ)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的深層次閱讀理解與能力
- 淺談現(xiàn)代高質(zhì)量音樂課堂教學(xué)方式變革的重點(diǎn)與核心
- 文化自信視域下大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)結(jié)合傳統(tǒng)文化路徑探討
- 透析初中議論文教學(xué)的文本轉(zhuǎn)換
- 淺談“思維導(dǎo)圖”在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析信息技術(shù)與初中英語(yǔ)教學(xué)深度融合的策略
- 淺析生活情境在小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 關(guān)于中職體育與健康教學(xué)有效性策略的研究
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- “五化”教學(xué)中課堂展示的有效性策略
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感
- 淺談初中地理教學(xué)趣味化的教學(xué)應(yīng)用
- 語(yǔ)文教學(xué)中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 多途徑開展小學(xué)英語(yǔ)單詞教學(xué)的策略
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中滲透心理健康教育的探索
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透安全教育的研究與實(shí)踐
- 探究核心素養(yǎng)理念下初中地理高效教學(xué)的策略
- 提高小學(xué)語(yǔ)文寫作教學(xué)質(zhì)量的策略分析
- 關(guān)于提高初中生物教學(xué)質(zhì)量的策略研究
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性策略研究
- 初中生物課堂有效教學(xué)策略研究
- 關(guān)于問題導(dǎo)學(xué)法在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運(yùn)用思考
- 小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)提升的策略
- 思維導(dǎo)圖在初中物理實(shí)踐性教學(xué)中的應(yīng)用
- 對(duì)信息技術(shù)環(huán)境下中學(xué)歷史教學(xué)實(shí)踐的反思
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 核心素養(yǎng)背景下的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)探究
- 基于“教學(xué)做合一”的初中體育學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的教師提問藝術(shù)研究
- 淺談思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息化條件下的教師教學(xué)模式變革探究
- 提高小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)有效教學(xué)的策略
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)游戲化教學(xué)方法的研究
- 小學(xué)低段數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略
- 用創(chuàng)新理念點(diǎn)亮小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)
- 基于情境創(chuàng)設(shè)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 淺析“讀寫結(jié)合”式教學(xué)在小學(xué)中高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中利用微課提高學(xué)生閱讀能力的策略分析
- 微課程教學(xué)法在語(yǔ)文課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 運(yùn)動(dòng)心理學(xué)在中職體育教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 淺析思想品德課上的師生對(duì)話教學(xué)
- 論語(yǔ)文要素在教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 微課在初中歷史課堂教學(xué)的應(yīng)用反思
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中信息化教學(xué)技巧的運(yùn)用探討
- 幼兒園中班語(yǔ)言區(qū)材料投放有效性的探索
- 小學(xué)英語(yǔ)一站式“微聽寫”慕課模式的實(shí)踐研究
- 高中生物教學(xué)中進(jìn)行批判性思維培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)研究(1)
- 基于兒童視角的幼兒園生成性主題活動(dòng)建設(shè)研究
教育與學(xué)習(xí)
- 培養(yǎng)農(nóng)村初中學(xué)生英語(yǔ)書寫習(xí)慣的探究
- 基于生活化視角的小學(xué)語(yǔ)文寫作教學(xué)模式探究
- 讓家校共同當(dāng)好學(xué)生視力的“保護(hù)神”
- 課程故事：“冰冰”有禮
- 如何在高中生物中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)知識(shí)
- 幼兒文明禮儀養(yǎng)成教育初探
- 如何有效開展小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)
- 幼兒園舞蹈表演活動(dòng)的有效開展
- 探討小學(xué)體育中跳繩項(xiàng)目的有效開展
- 提高初中物理成績(jī)的途徑探究
- 試論初中語(yǔ)文教育對(duì)學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)
- 研究小學(xué)語(yǔ)文中的情感教育
- 大班幼兒體驗(yàn)式寫生活動(dòng)指導(dǎo)研究
- 隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲
- 基于項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的語(yǔ)文探究活動(dòng)
- 積分制入學(xué)政策背景下提高初中數(shù)學(xué)學(xué)困生作業(yè)有效性的策略研究
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的語(yǔ)文朗誦能力
- 幼兒心理健康教育的策略研究
- 小小石頭 大玩家
- 小學(xué)語(yǔ)文班主任如何加強(qiáng)學(xué)生的情感教育
- 淺談中小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的有效激發(fā)
- “I-SEED”模式下小學(xué)英語(yǔ)合作學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)策略
- 幼兒園安全教育的重要性
- 重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)
- 從精神分析角度看兒童文學(xué)的“自我意識(shí)”和“成長(zhǎng)意識(shí)”
- 民間傳統(tǒng)游戲與幼兒園課程的有機(jī)整合
- 小學(xué)階段的背誦是必不可少的墊腳石
- 閱讀與悅讀
- 提高中考體育中長(zhǎng)跑成績(jī)的分析與策略
- 幼兒園戶外體育活動(dòng)的有效開展策略
- 小學(xué)思想品德教育的問題及對(duì)策分析
- 如何提高小學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)能力
- 初中班主任德育工作實(shí)效性的強(qiáng)化策略
- 淺論核心素養(yǎng)背景下如何實(shí)現(xiàn)高效文本閱讀
- 正視突出問題 推進(jìn)新時(shí)代教育事業(yè)不斷向前發(fā)展
- 當(dāng)代大學(xué)生的愛國(guó)主義教育
- 跨專業(yè)融合背景下高職教師教育技術(shù)應(yīng)用能力提升路徑研究
- 探析如何培養(yǎng)初中學(xué)生的地理讀圖能力
- 你有一份英語(yǔ)“5G小灶套餐”待領(lǐng)取
- 談?wù)動(dòng)绊懏?dāng)代青少年心理發(fā)展的因素及其教育上的啟示
- 利用園所自然資源支持大班幼兒科學(xué)探究的實(shí)踐策略
- 校園足球教育價(jià)值及策略研究
- 淺談學(xué)前教育對(duì)幼兒自信心的培養(yǎng)
- 將傳統(tǒng)文化融入職高語(yǔ)文教育素養(yǎng)的創(chuàng)新研究
- 十分文章七分讀
- 幼兒自主游戲中教師有效觀察的實(shí)踐分析
- 在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)
- 班主任與學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建分析
- 農(nóng)村初中學(xué)生英語(yǔ)規(guī)范書寫能力培養(yǎng)
- 提升學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)，加強(qiáng)語(yǔ)言文字運(yùn)用
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀與寫作有效契合途徑探索
- 體驗(yàn)式德育在低年段小學(xué)生中的運(yùn)用對(duì)策探究
- 幼兒園托班區(qū)域活動(dòng)的探究和實(shí)施
- 小學(xué)語(yǔ)文探究性學(xué)習(xí)的理論研究與實(shí)踐探索
- 淺析小學(xué)班主任班級(jí)管理中的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化策略
- 淺析如何提升小學(xué)班主任德育工作的有效性
- 別樣糾錯(cuò)，健康成長(zhǎng)
- 傾聽 溝通 包容
- 奇思妙想的氣球?qū)嶒?yàn)
- 基于高中地理課程學(xué)生綜合思維培養(yǎng)下導(dǎo)學(xué)案的應(yīng)用
- 初中德育中勵(lì)志教育的滲透探究
- 初中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)存在問題及策略研究
- 幼兒園立德樹人實(shí)現(xiàn)路徑探析
- 巧妙地將游戲融入體育課堂
- 成渝雙城經(jīng)濟(jì)圈背景下高職人工智能專業(yè)群組群邏輯研究
- 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境 優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與信息技術(shù)的整合策略研究
課堂與管理
- 化學(xué)課堂中學(xué)生探究能力的培養(yǎng)
- 如何在初中生物課堂展開高階思維？
- 運(yùn)用數(shù)學(xué)建模構(gòu)建有效課堂
- 化學(xué)課堂中的問題設(shè)計(jì)策略
- 高中班主任教育理念與班級(jí)管理的實(shí)踐與創(chuàng)新
- 高中班主任實(shí)施柔性管理的管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
- 個(gè)性化設(shè)計(jì)，讓小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)更精彩
- 中職電子專業(yè)班級(jí)管理優(yōu)化路徑
- 小學(xué)班主任有效班級(jí)管理的策略探討
- 關(guān)于提高農(nóng)村高中政治課堂提問有效性策略
- 多樣導(dǎo)入，讓小學(xué)英語(yǔ)課堂精彩起來
- 《“六步四查”高效課堂教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)研究》解決問題的過程
- 小學(xué)班主任管理語(yǔ)言藝術(shù)研究
- 生活元素在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上的導(dǎo)入與應(yīng)用
- 教育激勵(lì)理論在初中班級(jí)管理中的應(yīng)用研究
- 構(gòu)建初中英語(yǔ)有效課堂提升學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的路徑探索
- 關(guān)于提升小學(xué)語(yǔ)文課堂有效性的策略思考
- 化學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 探析群文閱讀在小學(xué)語(yǔ)文課堂中的運(yùn)用
- 淺析柔性管理在初中班主任管理中的應(yīng)用
社科公管
- 談中小學(xué)科研課題結(jié)題前的準(zhǔn)備工作
- 基于移動(dòng)終端住校生智能管理系統(tǒng)的研究與應(yīng)用
- 構(gòu)建基層圖書館科學(xué)建設(shè)機(jī)制
- 食品安全管理體系現(xiàn)狀、困境和策略
- 《司馬法》蘊(yùn)含的軍事理念
- 新時(shí)代全媒體傳播觀及其制度實(shí)現(xiàn)研究
- 醫(yī)院檔案管理中信息保密技術(shù)研究
- 新時(shí)代馬克思主義大眾化路徑研究
- 知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理在企業(yè)運(yùn)營(yíng)中的作用分析
- 黑龍江旅游資源O2O產(chǎn)學(xué)合作初探
- 知網(wǎng)中文文獻(xiàn)中Praat的應(yīng)用實(shí)例薈萃分析
- 網(wǎng)絡(luò)直播帶貨對(duì)大學(xué)生消費(fèi)行為的影響
- 大力發(fā)展實(shí)體經(jīng)濟(jì)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展
- 上市公司財(cái)務(wù)造假原因及對(duì)策分析
思政法制
- 淺析課程思政在高職國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)教學(xué)中的運(yùn)用
- 產(chǎn)教融合視域下高職汽車類專業(yè)課程思政協(xié)同育人機(jī)制研究
- 民族區(qū)域自治法律法規(guī)體系的現(xiàn)狀與對(duì)策研究
- 新媒體視角下的大學(xué)生思想政治工作創(chuàng)新研究
- 新時(shí)期煙草企業(yè)思想政治工作探究
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下思政課的教學(xué)改進(jìn)
- 淺析新時(shí)代社會(huì)主義核心價(jià)值觀在思政課中的應(yīng)用
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思政教育的價(jià)值
- 核心素養(yǎng)視域下的大學(xué)生思想政治素養(yǎng)研究
- 關(guān)于《道德與法治》學(xué)科的兩點(diǎn)教法