2009年3期
刊物介紹
《新課程研究》（教師教育）作為中國教育學(xué)會教育實(shí)驗(yàn)研究分會會刊，中國學(xué)術(shù)期刊綜合評價(jià)數(shù)據(jù)庫來源期刊，《中國期刊網(wǎng)》《中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）》全文收錄期刊，《中國科技期刊數(shù)據(jù)庫》收錄期刊，《新課程研究》（教師教育）旨在終身教育思想指導(dǎo)下，按照教師專業(yè)發(fā)展的不同階段，引導(dǎo)廣大教育工作者在職前培養(yǎng)、入職培訓(xùn)和在職研修等連續(xù)的、可發(fā)展的、一體化的教育過程中不斷成長，向優(yōu)秀的教育家這一目標(biāo)邁進(jìn)。
新課程研究·教師教育
教師專業(yè)發(fā)展
師德啟思
教師研修
- 教師課堂提問教學(xué)行為分析
- 職校教師教學(xué)評價(jià)體系研究初探
- 反思學(xué)校教研 推動新課程改革
- 中師英語創(chuàng)新教育之我見
- 試論校本培訓(xùn)的影響因素及完善策略
- 淺談在閱讀教學(xué)中如何有效發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用
- 對中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題分析與思考
- 淺談如何備寫教案
- 范讀，為課堂增色
- 農(nóng)村高級中學(xué)體育特長生流失的原因與對策
- 鼓勵(lì)性評價(jià)在高中體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 糾錯(cuò)的藝術(shù)
- 課堂管理之我見
- 精彩，沒有預(yù)約
- 語文教學(xué)中的情感教學(xué)
- 創(chuàng)新作文的指導(dǎo)策略
科研在線
課改聚焦
- 關(guān)于高中物理新課程實(shí)踐的思考
- 談?wù)剼v史新課改下閱讀的重要性
- 淺談新課程下初中科學(xué)課堂如何創(chuàng)設(shè)生動的學(xué)習(xí)情景
- 探索新課標(biāo)下農(nóng)村中學(xué)語文口語課教學(xué)
- 新課程背景下體育弱勢群體原因及對策的研究
- 談?wù)勚袑W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)
- 以評價(jià)改革為載體培養(yǎng)學(xué)生作文成功感的探索
- 走進(jìn)高中政治課改新課堂
- 淺談形成性評價(jià)在英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下如何搞好初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 探索新課標(biāo)理念下的文言文教學(xué)
教海探索
- 如何讓合作學(xué)習(xí)更有效
- 敘述與描寫的技巧
- 如何引導(dǎo)學(xué)生討論
- 讓中考作文張揚(yáng)個(gè)性、文采飛揚(yáng)
- 如何進(jìn)行區(qū)域地理復(fù)習(xí)
- 談教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)
- 也談低年級的口語交際
- 分解·分層·整合
- 淺議口語交際課
- 給學(xué)生一雙自主閱讀的翅膀
- 提高小學(xué)生朗讀的有效性初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“解構(gòu)教材”的基本路徑
- 源于生活 融于生活
- 讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值
- 讓作文成為快樂的傾訴
- 語文課是訓(xùn)練課
- 情景創(chuàng)設(shè)在英語教學(xué)中的應(yīng)用
課堂內(nèi)外
和諧校園
- 生態(tài)體驗(yàn)立德無聲 踐履篤行修身無痕
- 如何踐行學(xué)生精力轉(zhuǎn)移理論
- 春風(fēng)化雨好月圓
- 小議中等生的發(fā)展策略
- 淺談體育課中學(xué)生心理障礙的形成與對策
- 城市單親監(jiān)護(hù)青少年的家庭心理健康教育
- 把博愛、陽光和理性種在學(xué)生的心中
- 體育教學(xué)中學(xué)生的“逆反心理”探析
- 破“思維定勢”育“創(chuàng)新思維”
- 實(shí)現(xiàn)學(xué)生主體地位 提高學(xué)生綜合素質(zhì)
- 初中生物教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 積極度挖掘?qū)W生的體育潛能
- 讓課堂因質(zhì)疑而充滿靈動
- 略談?wù)Z文教學(xué)中學(xué)生主體性的培養(yǎng)
- 淺談初中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 也談如何提高小學(xué)生的英語口語能力