2017年21期
刊物介紹
本刊是以反映我國(guó)醫(yī)學(xué)教育和衛(wèi)生職業(yè)教育的改革和發(fā)展為主要內(nèi)容的綜合性學(xué)術(shù)期刊，為我國(guó)高中級(jí)衛(wèi)生職業(yè)教育領(lǐng)域惟一國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行的國(guó)家級(jí)學(xué)術(shù)期刊，在我國(guó)衛(wèi)生職業(yè)教育領(lǐng)域具有廣泛而重大的影響。雜志為半月刊，是我國(guó)醫(yī)學(xué)教育類期刊中出刊周期最短，期容量最大的期刊，也是我國(guó)醫(yī)學(xué)教育類期刊中惟一榮獲“中國(guó)期刊方陣雙效（社會(huì)效益高和經(jīng)濟(jì)效益佳）期刊”的雜志。因此，她是廣大醫(yī)學(xué)教育和臨床工作者了解信息，交流經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)成果的最佳選擇。
衛(wèi)生職業(yè)教育
高教研究
- “5+3”背景下外科臨床碩士創(chuàng)新培養(yǎng)的探索與實(shí)踐
- 打造社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的“三三三”工程
——以徐州醫(yī)科大學(xué)為例 - 高職高專院校美容解剖學(xué)信息化教學(xué)資源的建設(shè)與實(shí)踐研究
- 中醫(yī)藥文化核心價(jià)值理念融入高職高專中醫(yī)藥類專業(yè)教學(xué)的思考
- 柔性管理模式下高等醫(yī)學(xué)院校思想政治工作創(chuàng)新研究
- 關(guān)于青年教師綜合素質(zhì)培養(yǎng)有效途徑的研究
- 新醫(yī)改背景下醫(yī)學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育存在的問(wèn)題與對(duì)策研究
- 高等醫(yī)學(xué)院校藥學(xué)類本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）管理工作思考
——基于就業(yè)率視角 - 以紅色旅游為依托加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的新途徑
教育研究
- 高職學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)自我效能感的培養(yǎng)策略
- 中等職業(yè)學(xué)校慕課實(shí)施策略研究
- 武陵山片區(qū)醫(yī)學(xué)教育現(xiàn)狀及優(yōu)化策略研究
- 首次參加全國(guó)衛(wèi)生職業(yè)院校醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技能競(jìng)賽體會(huì)
- 淺議提高中職學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法
- “4+2”藥學(xué)專業(yè)中高職課程銜接體系的構(gòu)建與實(shí)踐
- 全國(guó)檢驗(yàn)技能大賽參賽經(jīng)驗(yàn)分享
- 生態(tài)文明視閾下高職環(huán)境教育存在的問(wèn)題與對(duì)策
教育管理與評(píng)價(jià)
教學(xué)探討
- 論文案例法在研究生中藥炮制學(xué)教學(xué)中的設(shè)計(jì)思路
- 基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂在生物化學(xué)課程教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 大數(shù)據(jù)背景下臨床生藥學(xué)教學(xué)體會(huì)
- 基于“職教高地”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的病原生物學(xué)與免疫學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)探討
- PBL聯(lián)合TBL教學(xué)方法在腫瘤科教學(xué)中的應(yīng)用效果分析
- 淺析生命體征的重要性及其臨床應(yīng)用
- 項(xiàng)目化教學(xué)法在微生物學(xué)檢驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用和體會(huì)
- 高職醫(yī)學(xué)免疫學(xué)信息化教育教學(xué)模式探索
- 多元化超聲診斷學(xué)教學(xué)法的探討
- 高職護(hù)理專業(yè)生物化學(xué)“教”與“學(xué)”探討
- 傳染病學(xué)教學(xué)改革探索
- 中職生藥學(xué)課堂教學(xué)“一四六”模式的探索
- 分層互動(dòng)教學(xué)模式在中職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的實(shí)施
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)法在中職語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 在“雙一流”建設(shè)背景下文獻(xiàn)檢索課開展信息素質(zhì)教育的探討
- 任職教育中應(yīng)用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的探討
- 形成性評(píng)價(jià)在中藥藥劑學(xué)教學(xué)中的探索與應(yīng)用
- 以提高批判性思維能力為目的的翻轉(zhuǎn)課堂在神經(jīng)外科教學(xué)中的應(yīng)用
- 本科醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)教學(xué)改革探索
- 中職英語(yǔ)教學(xué)實(shí)施人文教育的策略研究
- 微信公眾號(hào)在藥理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)與微課混合教學(xué)模式用于軟件工程實(shí)踐的教學(xué)研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高職語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
護(hù)理教育
- 《國(guó)家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范》實(shí)施背景下社區(qū)護(hù)理實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)探索
- 高職高專護(hù)理專業(yè)藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的實(shí)踐與思考
- ARCS模型視角下高職護(hù)理教學(xué)中SPOC的設(shè)計(jì)
- 內(nèi)科護(hù)理學(xué)教學(xué)中滲透人文教育對(duì)學(xué)生人文關(guān)懷能力的影響
- 中職婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)化病人培訓(xùn)模式探析
- 護(hù)理專業(yè)學(xué)生課間見習(xí)教學(xué)規(guī)范化運(yùn)行管理機(jī)制的研究
- 對(duì)我院中專直升高職護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)相關(guān)問(wèn)題的探討
- 高職護(hù)理技能大賽訓(xùn)練中教師標(biāo)準(zhǔn)化病人應(yīng)用初探
- PBL結(jié)合LBL教學(xué)法在兒科護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 微課在中職護(hù)理專業(yè)病理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 少數(shù)民族地區(qū)中職護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)導(dǎo)課方式的應(yīng)用探討
實(shí)驗(yàn)與實(shí)習(xí)
- 標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程在醫(yī)學(xué)院校實(shí)驗(yàn)室的應(yīng)用與探索
- 重癥監(jiān)護(hù)專業(yè)方向校內(nèi)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的構(gòu)建
- 角色轉(zhuǎn)換結(jié)合醫(yī)護(hù)聯(lián)合帶教模式在醫(yī)學(xué)本科生婦科實(shí)習(xí)中的應(yīng)用
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在儀器分析實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
——以苯甲酸紫外光譜繪制和含量測(cè)定為例 - 采用電感耦合等離子體質(zhì)譜法測(cè)定三黃珍珠膏中總砷和可溶性砷的含量
- 以問(wèn)題為中心教學(xué)法與傳統(tǒng)講授式教學(xué)法在神經(jīng)病學(xué)見習(xí)中的應(yīng)用
調(diào)查報(bào)告
- 醫(yī)學(xué)生考試作弊行為心理因素探析及對(duì)策
- 某醫(yī)學(xué)院校公共事業(yè)管理專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)投入現(xiàn)狀及對(duì)策研究
- 基于職業(yè)教育教學(xué)改革的口腔CAD/CAM人才崗位技術(shù)要求調(diào)查研究
- 延邊地區(qū)大學(xué)生家庭功能、應(yīng)對(duì)方式、心理健康現(xiàn)狀及其關(guān)系
- 長(zhǎng)沙市鄉(xiāng)村醫(yī)生需求的調(diào)查和分析
- 太原市衛(wèi)生學(xué)校2014級(jí)學(xué)生實(shí)習(xí)情況調(diào)查分析
- 廣東省某校中職生心理健康狀況及影響因素分析
- 高職老年護(hù)理專業(yè)學(xué)生老年護(hù)理?yè)駱I(yè)動(dòng)機(jī)的調(diào)查分析
- 精細(xì)化護(hù)理干預(yù)對(duì)社康中心兒童預(yù)防接種效果的影響
- 高職生病原生物與免疫學(xué)課程學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查研究
- 高職院校學(xué)生在線學(xué)習(xí)參與度調(diào)查
——以北京市3所學(xué)校為例 - 醫(yī)學(xué)生基礎(chǔ)教育階段臨床思維培養(yǎng)的探討
- 預(yù)感性悲傷量表的漢化及信效度檢驗(yàn)
- 甘南州某藏族中學(xué)2468名學(xué)生視力與營(yíng)養(yǎng)狀況分析