2019年14期
刊物介紹
《求知導(dǎo)刊》是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)登記，廣西新聞出版局主管、廣西出版雜志社主辦的全國優(yōu)秀刊物。國內(nèi)外公開發(fā)行。國際標(biāo)準(zhǔn)刊號：ISSN 2095-624X；國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN45-1393/N；郵發(fā)代號：48-128，廣告許可證號：450000013。系中文科技期刊數(shù)據(jù)庫來源期刊、CNKI中國期刊全文數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊、中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）全文收錄期刊、龍源國際期刊網(wǎng)全文收錄期刊。本刊秉承“弘揚求知精神，促進科教創(chuàng)新”辦刊宗旨，注重刊物前沿性、指導(dǎo)性、創(chuàng)新性和實用性，是科教研究交流的窗口，科教成果展示的平臺。官網(wǎng)：www.qzdkzz.com電話：0771-5586827投稿郵箱：qzdk@vip.163.com
求知導(dǎo)刊
理論探索
德育研究
課堂廣角
- 高中政治課堂教學(xué)高效性研究
- 小學(xué)道德與法治課程中有效利用時政資源的方法探究
- 體驗式教學(xué)在初中道德與法治課中的應(yīng)用研究
- 借文本之力建構(gòu)有效課堂
- 語文主題性閱讀與寫作的有機結(jié)合分析
- 如何讓農(nóng)村小學(xué)中年段寫字教學(xué)更有效
- 如何有效達成教學(xué)目標(biāo)
- 基于思維導(dǎo)圖的小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)策略分析
- 小學(xué)語文作文分類指導(dǎo)教學(xué)的創(chuàng)新研究
- 蘇教版小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效方法研究
- 信息技術(shù)與農(nóng)村初中語文課堂教學(xué)的深度融合
- 找準(zhǔn)語文課堂的切入點
- 小學(xué)語文童話教學(xué)的相關(guān)思考
- 淺談七年級語文課堂小練筆的訓(xùn)練方式
- 淺談板畫在語文課堂教學(xué)中的運用
- 初中語文閱讀教學(xué)中的文本細讀
- 初中語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化的措施探討
- 淺談群文閱讀在高中文言文教學(xué)中的應(yīng)用
- 教育信息化在小學(xué)語文中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)語文詩畫融合的教學(xué)探索
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合教學(xué)模式的應(yīng)用
- 想象聯(lián)想讓詩歌散文教學(xué)更優(yōu)美
- 小學(xué)五年級語文教學(xué)中作文教學(xué)策略的探究
- 小學(xué)語文高年級“作文先導(dǎo)式”教學(xué)模式的應(yīng)用策略探析
- 農(nóng)村小學(xué)低年級學(xué)生語文課前自學(xué)中存在的問題及對策研究
- 兒童文學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的實踐應(yīng)用
- 讓小學(xué)作文教學(xué)走近農(nóng)村學(xué)生生活
- 趣味識字收獲多
- 小學(xué)經(jīng)典詩文誦讀與積累的實踐與思考
- 高效課堂盡在課前課中
- 小學(xué)低年級段數(shù)學(xué)的生活化教學(xué)模式研究
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)困生有效課堂教學(xué)策略分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)回歸生活的實踐策略設(shè)計
- 小學(xué)二年級數(shù)學(xué)乘除法教學(xué)的優(yōu)化策略探討
- 漫談小學(xué)數(shù)學(xué)“體驗”教學(xué)實踐的策略
- 探究提高六年級留守兒童數(shù)學(xué)成績的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“解決問題的策略”的教學(xué)探討
- 新時期小學(xué)數(shù)學(xué)的筆算教學(xué)策略分析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)用數(shù)形結(jié)合的策略研究
- 初中數(shù)學(xué)解題教學(xué)中逆向思維的應(yīng)用分析
- 基于小組合作模式的初中數(shù)學(xué)教學(xué)實踐研究
- 例談數(shù)形結(jié)合在初中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教案的初探
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中信息化教學(xué)策略的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的課堂組織藝術(shù)分析
- 打造自主課堂?彰顯個性魅力
- 發(fā)揮英文歌曲效力，煥發(fā)聽力教學(xué)活力
- 總結(jié)策略在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 影視輔助在初中英語教學(xué)中的作用解析
- 多角度研讀文本，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容
- 淺議歷史細節(jié)之美
- 初中物理生態(tài)課堂現(xiàn)狀及其構(gòu)建策略探析
- 高中化學(xué)教學(xué)中答題策略與解題技巧探究
- 高一生物教學(xué)內(nèi)容在生活中的應(yīng)用
- 課堂需要“活”
- 信息技術(shù)優(yōu)化下談小學(xué)語文識字寫字教學(xué)策略
- 寓教于圖
- 農(nóng)村高中足球教學(xué)的有效途徑探究
- 淺談中學(xué)體育教學(xué)中游戲方法的運用
- 鄉(xiāng)土音樂走進小學(xué)音樂課堂的實踐策略研究
- 有趣地上好一節(jié)音樂課的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
- 初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)課中巧用游戲的探討
- 初中科學(xué)課堂教學(xué)的有效性分析
教育管理
案例評析
課程改革
- 新課改下初中道德與法治教學(xué)新思路探討
- 活動體驗式教學(xué)在小學(xué)品德學(xué)科中的實踐與探索
- 小學(xué)德育管理中滲透中國傳統(tǒng)文化的實踐探究
- 國學(xué)經(jīng)典誦讀與初中語文教學(xué)的有效整合
- 游戲化活動在啟智生活語文教學(xué)中的運用
- 小學(xué)語文作文教學(xué)中的生本教育研究
- 課堂教學(xué)實踐中初中語文教學(xué)提問策略的應(yīng)用研究
- “多元互動”式合作學(xué)習(xí)在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談多媒體信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的綜合運用
- 信息技術(shù)提升語文教學(xué)的效益
- 小學(xué)數(shù)學(xué)多元評價的策略探究
- 淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 高中數(shù)學(xué)創(chuàng)新教育的策略研究
- 基于發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化研討
- 高中英語綜合語言運用課教學(xué)模式的探索與設(shè)計
- 課堂提問在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)英語自主高效課堂教學(xué)的實踐探究
- 探小學(xué)英語試卷課堂評講的有效性
- 淺析創(chuàng)客教育基礎(chǔ)上的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)模式構(gòu)建
- 新高考方案下高中歷史教學(xué)的優(yōu)化探究
- 基于核心素養(yǎng)的高中生物課堂教學(xué)實踐
- 基于高中生物學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計研究
- 淺談初中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)基本理念
- 多媒體在幼兒教育中的應(yīng)用策略
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)設(shè)計的規(guī)范化和學(xué)科化分析
育人之道
- 以生命教育推進特色辦學(xué)的探索與實踐
- 小學(xué)語文教學(xué)中人文素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高
- 宏觀把控提高學(xué)生整體寫作水平的有效措施
- 高中語文閱讀教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 小學(xué)生高年級語文核心素養(yǎng)培養(yǎng)途徑探微
- 試論培養(yǎng)小學(xué)五年級學(xué)生語文核心素養(yǎng)的途徑
- 改善農(nóng)村留守兒童課外閱讀習(xí)慣研究
- 繪本閱讀中促進幼兒的社會情感發(fā)展的有效性探究
- 論培養(yǎng)農(nóng)村留守兒童課外閱讀的習(xí)慣策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生的語感培養(yǎng)策略分析
- 繪本教學(xué)對幼兒早期閱讀能力培育的影響
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的推理能力
- 初中數(shù)學(xué)“學(xué)困生”學(xué)習(xí)障礙及教學(xué)策略
- 論述文審題與立意的“加減乘除”
- 談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生反思能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上學(xué)生傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)探討
- 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量評價策略淺析
- 如何提高小學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題能力之我見
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)問題意識培養(yǎng)
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)
- 如何在農(nóng)村物理課堂中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)
- 如何激發(fā)調(diào)動學(xué)生自主健體的積極性
- 如何指導(dǎo)民間體育游戲融入幼兒園游戲活動的研究
- 關(guān)于運用節(jié)奏對幼兒進行音樂教育的探討
- 培養(yǎng)非智力因素，提高美術(shù)教學(xué)效率
- 培養(yǎng)小學(xué)生良好性格，提高信息技術(shù)課堂效率
- 讓學(xué)生在有效糾錯中成長
- 淺談班主任工作心得
- 深化小學(xué)課改?轉(zhuǎn)變育人模式
- 幼兒學(xué)前教育中情感教育的應(yīng)用研究
- 對上海教育改革的一點思考
- 架起學(xué)習(xí)的橋梁，構(gòu)建和諧的學(xué)習(xí)氛圍
- 當(dāng)學(xué)生滿意老師 創(chuàng)家長滿意班級
- 淺談幼兒“嬉趣化”的鄉(xiāng)村實踐活動
- 高中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識的措施