摘 要：初中體育與健康課程是促進初中生身體健康發(fā)展的重要科目，是初中階段必要的教育內(nèi)容。體育教師應(yīng)當在課程標準要求的指導(dǎo)下，有目的、有計劃地開展體育教學(xué)工作。文章從初中體育與健康課程標準中基本理念的闡述出發(fā)，繼而分析體育教師實施基本理念的相應(yīng)原則，為更好地促進初中體育教學(xué)有效性助力。

關(guān)鍵詞：初中體育與健康;課程標準;基本理念;教學(xué)原則

一、初中體育與健康課程標準基本理念概述

1.堅持“健康第一”，促進學(xué)生健康成長

在初中體育與健康課中，要時刻堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，把學(xué)生的身體素養(yǎng)、健康鍛煉放在首位。在日常的體育活動之余，教師應(yīng)當積極地給學(xué)生普及生活健康知識，并教導(dǎo)學(xué)生如何運用健康知識來提高自身的身體素質(zhì)。在教學(xué)內(nèi)容的安排上，教師應(yīng)當考慮學(xué)生的運動實際，把健康放在活動要求的首要位置，不設(shè)置難度過高或者較危險的體育活動，保證學(xué)生的健康與安全。

2.激發(fā)學(xué)生的運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的意識和習(xí)慣

體育與健康不僅是一門必修課程，同時也是每個學(xué)生應(yīng)當長期堅持的生活習(xí)慣。多參加積極有益的體育活動、多進行健康鍛煉，能夠有效地促進學(xué)生的身體素質(zhì)完善、心理健康發(fā)展等，有助于活躍初中生的思維，幫助他們更好地接受科學(xué)文化知識。因此在達成體育課堂具體教學(xué)任務(wù)的同時，還應(yīng)該把培育他們的體育鍛煉意識放在重點位置，在課堂上滲透堅持鍛煉和終身鍛煉的健康理念，采取做游戲、增加體育教學(xué)內(nèi)容多樣性等方式激發(fā)學(xué)生對體育運動的興趣，進一步提升課堂的活躍度。

3.以學(xué)生發(fā)展為中心，幫助學(xué)生學(xué)會體育與健康學(xué)習(xí)

體育與健康課程必須堅持以學(xué)生發(fā)展為中心，簡而言之，就是從教學(xué)目的、安排、過程、評價等各個環(huán)節(jié)都能夠以生為本、把學(xué)生放在首位。比如在自由體育活動時，教師要密切關(guān)注不同學(xué)生的鍛煉情況，對他們的表現(xiàn)及時予以評價。對學(xué)生的體育活動負責(zé)、對他們的健康狀況予以關(guān)懷，這是初中體育教師應(yīng)當明確的教育理念。

4.關(guān)注地區(qū)差異和個體差異，保證每一位學(xué)生受益

初中階段的學(xué)生在身體素質(zhì)與興趣取向等各方面有較大差異，這在體育與健康課程中表現(xiàn)得極為明顯。體育教師要加強重視，針對不同學(xué)生的情況采取相應(yīng)的教學(xué)策略，取長補短，以鼓勵為主，讓體育與健康素質(zhì)稍遜的學(xué)生能夠跟上課堂腳步。同時要在教學(xué)中積極總結(jié)經(jīng)驗和規(guī)律，發(fā)展地區(qū)體育教學(xué)特色。

二、實施初中體育與健康課程標準基本理念所應(yīng)遵循的教學(xué)原則

1.啟發(fā)式教學(xué)原則

在初中體育與健康教學(xué)環(huán)境下，會有不少學(xué)生對該課程不夠重視，對自身的身體素質(zhì)也缺乏認識。針對這種情況，體育教師應(yīng)當積極貫徹啟發(fā)式教學(xué)原則，這符合課程標準基本理念中激發(fā)學(xué)生興趣方面的有關(guān)內(nèi)容。具體的教學(xué)實施路徑則需要教師進行多方考慮，在結(jié)合教學(xué)實際和基本理念的基礎(chǔ)上，采取綜合性的教學(xué)原則。

2.綜合性教學(xué)原則

首先是在教學(xué)方法上要多樣綜合，針對學(xué)生的個體差異有區(qū)別地進行指導(dǎo)，對不同水平學(xué)生設(shè)置不同的發(fā)展目標，讓他們在體育活動中都能找到運動信心;其次是在教學(xué)組織上要實現(xiàn)體育與健康的綜合，不能光進行體育鍛煉，還要教給學(xué)生一定的理論知識，尤其是身體健康知識。最后是在具體教學(xué)方面，要開展多樣化的、涉及廣泛的體育訓(xùn)練內(nèi)容，如球類運動、田徑運動、藝術(shù)體操、武術(shù)、太極拳、跆拳道等，擴展學(xué)生的體育知識面，發(fā)展他們在不同方面的體育技能，同時可以從多元的學(xué)習(xí)內(nèi)容中幫助學(xué)生找到適合他們的體育運動形式，提高他們在體育與健康課上的積極性。

初中體育與健康是一門兼具理論性與實踐性的基礎(chǔ)性課程，在今后的教學(xué)活動中，教師要把體育與健康作為初中教育的重點內(nèi)容。教師要能夠自主運用課程標準的基本理念、貫徹相應(yīng)的教學(xué)原則來為初中生提供更完善的教學(xué)內(nèi)容，進一步發(fā)揮體育與健康課在提高學(xué)生身體素養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生體育技能方面的重要作用。

參考文獻：

[1]丁銳.貫徹體育與健康課程標準的基本理念[J].運動，2017（17）：69-70.

[2]王波.體育與健康課程教學(xué)改革思路探究[J].體育時空，2018（16）：56-57.

作者簡介：賢永華（1972—），壯族，廣西南寧人，中學(xué)一級教師，本科，研究方向：體育教育。