摘 要：“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下，我國(guó)迎來(lái)了教育信息化2.0時(shí)代，“互聯(lián)網(wǎng)+”為幼兒園信息化教學(xué)提供了很多寶貴的資源，充分利用多媒體以及多媒體技術(shù)，實(shí)現(xiàn)幼兒教育教學(xué)信息化、幼兒管理現(xiàn)代化，已然是幼兒園現(xiàn)代化發(fā)展的主流趨勢(shì)。

關(guān)鍵詞：多媒體;幼兒園管理;園本教研方式

一、優(yōu)化幼兒園管理

在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下，通過(guò)多媒體優(yōu)化幼兒園管理是關(guān)鍵，具體做法主要有以下幾點(diǎn)。第一，全面提升硬件水平，適應(yīng)教育信息化新時(shí)代。第二，以多媒體為支撐，建立信息管理平臺(tái)，完善電子成長(zhǎng)檔案。

二、幼兒教育教學(xué)與多媒體的深度融合

1.靈活應(yīng)用，優(yōu)化一日生活環(huán)節(jié)

在幼兒教育教學(xué)中，教育與保育的結(jié)合是開展相關(guān)活動(dòng)的基本原則。比如，在一日生活中，將多媒體與各個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)融合，一方面能夠優(yōu)化各個(gè)環(huán)節(jié)，另一方面可以加強(qiáng)審美教育以及情感教育，從而激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。例如，當(dāng)孩子們進(jìn)入幼兒園時(shí)，可以全園播放一些歡快、舒心的音樂(lè)，開啟孩子們美好快樂(lè)的一天;上午可以結(jié)合音樂(lè)，實(shí)施戶外鍛煉;午休時(shí)，可以播放舒適的音樂(lè)，幫助孩子們快速進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng);同樣，在離園時(shí)也可以播放音樂(lè)，結(jié)束孩子們幼兒園一天的生活。

2.加強(qiáng)建設(shè)資源共享平臺(tái)，讓園本教研方式更加豐富

建立包括多媒體教學(xué)檔案、文字檔案等信息化管理教學(xué)資源庫(kù)。將幼兒園活動(dòng)視頻、精品觀摩活動(dòng)的設(shè)計(jì)以及反思、幼兒教師教學(xué)感悟、班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)以及觀察記錄等等內(nèi)容，以電子版的形式將其記錄下來(lái)，提升傳播率，實(shí)現(xiàn)資源共享。在多媒體的支持下，幼兒園還可以將傳統(tǒng)以教研組長(zhǎng)為主導(dǎo)的“面對(duì)面”教研方式打破，并朝著“在線教研”的目標(biāo)發(fā)展，使園本教研方式更加豐富，更加具有內(nèi)涵。

3.多媒體技術(shù)能夠激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣

在教學(xué)中引入多媒體技術(shù)，能夠吸引幼兒的注意力，提高學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)而提高幼兒教學(xué)的效果和水平。例如，在入學(xué)之初，為了強(qiáng)化幼兒對(duì)學(xué)校的初次認(rèn)識(shí)，教師可以利用PPT或者微視頻給學(xué)生播放關(guān)于學(xué)校的景色或者各種硬件設(shè)施，通過(guò)舒緩的音樂(lè)和逼真的畫面給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)真實(shí)的環(huán)境，提高學(xué)生對(duì)學(xué)校的印象。

4.多媒體技術(shù)能夠開闊幼兒的視野

在傳統(tǒng)的教育模式下，教師通常是通過(guò)黑板對(duì)幼兒進(jìn)行教育多媒體技術(shù)的引入，可以為幼兒展示相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，并且可以重復(fù)觀看，這樣不僅可以節(jié)省備課時(shí)間，還能提高教學(xué)效率。

三、家園共育與多媒體的融合

1.善用互聯(lián)網(wǎng)各大平臺(tái)全面建立家園共育體系，實(shí)現(xiàn)家園協(xié)作互動(dòng)的目標(biāo)

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下，幼兒園、家庭以及社區(qū)要借助多媒體的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)三者之間的協(xié)調(diào)、交流，形成合力，支持幼兒更好地學(xué)習(xí)與發(fā)展。以傳統(tǒng)的家園聯(lián)系平臺(tái)為基礎(chǔ)，增添更多內(nèi)容將其完善。例如，教師可以利用該平臺(tái)分享一些比較優(yōu)秀的育兒經(jīng)驗(yàn)，有利于加強(qiáng)家長(zhǎng)們的學(xué)習(xí)，提升家長(zhǎng)的教育理念。另外，幼兒園所舉辦的大型親子活動(dòng)、開放日等，必然有一些家長(zhǎng)由于一些事情無(wú)法親臨現(xiàn)場(chǎng)，教師則可以通過(guò)相關(guān)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)在線直播或者分享活動(dòng)精彩瞬間，從而彌補(bǔ)家長(zhǎng)不能到場(chǎng)的遺憾。

2.不斷豐富欄目設(shè)置，為家長(zhǎng)提供更加多元化的服務(wù)

現(xiàn)階段，微信群以及微信公眾號(hào)是推進(jìn)家園共育，拉近家園距離的主要渠道。微信非常便捷，而且交流非常靈活，能夠推送一些有關(guān)幼兒園風(fēng)采的精華內(nèi)容。微信的主要服務(wù)對(duì)象是廣大家長(zhǎng)，例如，幼兒園可以建立微信公眾號(hào)，結(jié)合家長(zhǎng)的需求完善相關(guān)功能;幼兒園還可以利用微信公眾平臺(tái)的投票功能，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園各類管理、幼兒教師教學(xué)等方面進(jìn)行投票評(píng)價(jià)，以民主的方式提升幼兒園管理效率與教學(xué)效率。

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作者簡(jiǎn)介：常曉芳（1980—），女，甘肅通渭人，一級(jí)教師，本科，從事幼兒園語(yǔ)言教學(xué)工作。