2016年33期
刊物介紹
《科教導刊》雜志是湖北省科學技術(shù)協(xié)會主管、主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的優(yōu)秀學術(shù)期刊
科教導刊
學科探索
- 開放實驗室，培養(yǎng)研究生創(chuàng)新能力
- 高職音樂人才“工學結(jié)合”培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究
- 全日制專業(yè)學位碩士研究生職業(yè)能力培訓質(zhì)量分析與改進措施
- 校企共建汽車服務工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究
- 英語專業(yè)學生不同學習階段寫作中銜接手段運用的比較研究
- 氯丙嗪的鎮(zhèn)靜和降溫作用的實驗方法改進
- “幼師國培”項目班級文化創(chuàng)建的途徑與策略
- 論墨子“兼愛”思想作為通識教育之核心理念
- 應用型本科高校藝術(shù)類通識課程設(shè)置研究
- 現(xiàn)代學徒制培養(yǎng)模式實踐
- 日本對外語言推廣政策及對漢語國際推廣的啟示
- 一類可修復系統(tǒng)的穩(wěn)定性與可靠性研究
- 地方本科高校數(shù)學專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究
- 黃金分割數(shù)的奧妙及其在財務管理中的應用初探
- 環(huán)境工程專業(yè)的“卓越工程師計劃”培養(yǎng)模式探討
- 第二課堂在食品專業(yè)人才培養(yǎng)中的定位和育人作用
- 社會工作碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)質(zhì)量保障體系探索
- 高鐵文化對高職鐵路特色專業(yè)人才培養(yǎng)的作用和途徑
- 基于第二課堂的民辦高校機械專業(yè)應用型人才培養(yǎng)研究
- 醫(yī)學生畢業(yè)論文現(xiàn)況分析
課程教學
- 國際警務專業(yè)課程教學模式的實踐研究
- 基于創(chuàng)新教育模式的課堂教學質(zhì)量評價體系
- 低年級建筑學專業(yè)“設(shè)計結(jié)合建造”教學模式探析
- 高職高專藝術(shù)專業(yè)“包裝設(shè)計與制作”課程教學研究
- 文化意識到跨文化意識的轉(zhuǎn)變：對英語文化教學的啟示
- 面向多專業(yè)國際學生的計算機網(wǎng)絡教學初探
- College English Writing Instruction from the Perspective of Text Linguistics
- “體驗式教學”在“大學生心理健康教育”課程中的應用及思考
- 從企業(yè)視角看武漢工商學院大學英語課程改革
- 高職農(nóng)產(chǎn)品/食品檢測類專業(yè)標準與法規(guī)課程教學改革探討
- 大學英語數(shù)字化教材評價研究
- 海上航行實習教學改革探討
- 基于項目的翻轉(zhuǎn)課堂教學模式應用研究
- “過程控制”課程一體化教學模式探索
- 能源與動力工程專業(yè)的“五層次、十模塊”實踐教學體系
- 緊扣護理專業(yè)培養(yǎng)目標 深化生理學教學改革
- 合作學習法在經(jīng)濟學基礎(chǔ)課程中的應用研究
- 專業(yè)英語閱讀教學“可視化”方法實證研究
- 高職院校單片機課程教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 基于CDIO理念的應用型卓越財務管理人才培養(yǎng)教學改革
- 翻轉(zhuǎn)課堂的設(shè)計與應用探究
- 房屋建筑學課程設(shè)計教學改革與實踐