
2018年10期
刊物介紹
《課堂內(nèi)外》系列雜志由教育部關(guān)工委、中央教科所主辦,1978年在改革開(kāi)放中創(chuàng)刊,是中國(guó)目前發(fā)行量最大的青少年科普期刊。在發(fā)展歷程中,先后榮獲過(guò)“中國(guó)優(yōu)秀科技期刊獎(jiǎng)”、“重慶市十佳期刊獎(jiǎng)”、“中國(guó)科協(xié)系統(tǒng)優(yōu)秀期刊獎(jiǎng)”、中國(guó)期刊方陣“雙百”、“雙效”期刊等榮譽(yù)稱號(hào)。此外,課堂內(nèi)外雜志社還擁有重慶時(shí)代英才學(xué)校、新課堂網(wǎng)站、重慶探索文化教育傳播公司等教育機(jī)構(gòu),同時(shí)又在全國(guó)積極開(kāi)展“新世紀(jì)素質(zhì)教育工程實(shí)驗(yàn)學(xué)校”評(píng)選活動(dòng)、大型主題夏令營(yíng)、社區(qū)教育培訓(xùn)等公益性活動(dòng)。教育部關(guān)工委社區(qū)教育中心、重慶市科普作家協(xié)會(huì)等機(jī)構(gòu)也設(shè)立在我社。今天的課堂內(nèi)外雜志社已從創(chuàng)辦之初的單一媒體發(fā)展成為以出版全國(guó)優(yōu)秀青少年期刊為核心,建設(shè)青少年互動(dòng)網(wǎng)站為支持,同時(shí)研發(fā)圖書(shū)、光盤等現(xiàn)代教育產(chǎn)品,致力于建設(shè)與開(kāi)發(fā)開(kāi)放型、市場(chǎng)化、多元化青少年產(chǎn)業(yè)群。
課堂內(nèi)外·教師版
刊首語(yǔ)
語(yǔ)文教研
- 教師范讀在語(yǔ)文教學(xué)中的作用
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)幾種能力
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)的改進(jìn)
- 論小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的語(yǔ)文素養(yǎng)培養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)
- 如何立足學(xué)生開(kāi)展好小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
- 以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)探討
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)
- 基于項(xiàng)目的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中教師角色定位
- 淺談?wù)Z文自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 語(yǔ)文教學(xué)中讀寫結(jié)合教學(xué)策略研究分析
- 淺談中學(xué)古詩(shī)文教學(xué)的有效策略
- 初中語(yǔ)文教學(xué)美讀能力培養(yǎng)
- 初中語(yǔ)文比較閱讀教學(xué)初探
- 淺談高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)
- 試論初中語(yǔ)文教學(xué)中人文精神的培養(yǎng)
- 淺析初中語(yǔ)文文言文教學(xué)
教學(xué)案例
- 淺談生本課堂在閱讀教學(xué)中的角色體驗(yàn)
- 讀懂古詩(shī)五步曲
- 古詩(shī)詞意境鑒賞方法探究
- 小組合作在初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談初中語(yǔ)文情感教育
- 淺談初中語(yǔ)文古典詩(shī)歌鑒賞
- 探究小學(xué)語(yǔ)文的活動(dòng)課程
- 淺談如何上好一堂小學(xué)語(yǔ)文課
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中師生互動(dòng)問(wèn)題與對(duì)策探討
- 由學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)再談生命化作文
- 把脈當(dāng)今時(shí)代 同撐一片藍(lán)天
- 初中寫作教學(xué)中素材的積累和運(yùn)用
- 指導(dǎo)學(xué)生作文互評(píng)互改的一點(diǎn)體會(huì)
- 以課堂為陣地,提高閱讀教學(xué)實(shí)效性略談
數(shù)學(xué)教研
- 六年級(jí)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)中學(xué)生歸納能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)邏輯思維能力培養(yǎng)措施
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)
- 淺談新課程改革下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)錯(cuò)題歸因能力培養(yǎng)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)問(wèn)題及策略探討
- 議提高小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的途徑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解題中逆向思維的培養(yǎng)策略分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)原則與策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)習(xí)題教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維策略
- 對(duì)逆向思維在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)探討
- 探究式教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談新課標(biāo)下初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法及心得
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)的變式教學(xué)方法
- 類比法對(duì)解題思維的促進(jìn)作用探討
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)多層次學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法探討
- 淺談培養(yǎng)初中生數(shù)學(xué)思維的方法
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)中的文化滲透
- 高中數(shù)學(xué)解題思路探討
- 高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)適應(yīng)性的內(nèi)在因素分析
- 分類討論法在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
- 淺談數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的問(wèn)題及解決對(duì)策
- 多措并舉激興趣 快樂(lè)學(xué)習(xí)促提高
- 小學(xué)“綜合與實(shí)踐”教學(xué)現(xiàn)狀和對(duì)策分析
- 巧設(shè)課外作業(yè),促進(jìn)有效延伸
- 高中數(shù)學(xué)數(shù)列學(xué)習(xí)中換元法的應(yīng)用研究
- 高中數(shù)學(xué)點(diǎn)餐式教學(xué)中微課制作與應(yīng)用
- 探究高中二次函數(shù)解題中數(shù)學(xué)思想的運(yùn)用
- 導(dǎo)數(shù)在高中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用分析
- 在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
- 興趣、過(guò)程、運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“以人為本”教學(xué)模式探究
- 淺議小學(xué)課堂中預(yù)設(shè)與生成的相互轉(zhuǎn)化
- 智慧環(huán)境下構(gòu)建高中數(shù)學(xué)有效課堂的研究
- 試探初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)化
英語(yǔ)教研
- 農(nóng)村地區(qū)復(fù)式教學(xué)策略初探
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中增強(qiáng)課堂活力的嘗試
- 淺議小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)氛圍的重要性
- 淺談如何運(yùn)用校園文化提高學(xué)生英語(yǔ)水平
- 融入思維導(dǎo)圖的高中英語(yǔ)閱讀文本解讀
- 淺談初中英語(yǔ)教學(xué)中的文化教育
- 淺談新課改下初中英語(yǔ)閱讀技巧培養(yǎng)策略
- 任務(wù)型早讀重在指導(dǎo)和落實(shí)
- 淺談高中英語(yǔ)復(fù)習(xí)的方法和策略
- 優(yōu)化英語(yǔ)課堂,提升學(xué)生素養(yǎng)
- 淺析如何打造初中英語(yǔ)教學(xué)高效課堂
- 高中英語(yǔ)變式型填空題的解題策略初探