
2018年9期
刊物介紹
《課堂內(nèi)外》系列雜志由教育部關(guān)工委、中央教科所主辦,1978年在改革開放中創(chuàng)刊,是中國(guó)目前發(fā)行量最大的青少年科普期刊。在發(fā)展歷程中,先后榮獲過(guò)“中國(guó)優(yōu)秀科技期刊獎(jiǎng)”、“重慶市十佳期刊獎(jiǎng)”、“中國(guó)科協(xié)系統(tǒng)優(yōu)秀期刊獎(jiǎng)”、中國(guó)期刊方陣“雙百”、“雙效”期刊等榮譽(yù)稱號(hào)。此外,課堂內(nèi)外雜志社還擁有重慶時(shí)代英才學(xué)校、新課堂網(wǎng)站、重慶探索文化教育傳播公司等教育機(jī)構(gòu),同時(shí)又在全國(guó)積極開展“新世紀(jì)素質(zhì)教育工程實(shí)驗(yàn)學(xué)?!痹u(píng)選活動(dòng)、大型主題夏令營(yíng)、社區(qū)教育培訓(xùn)等公益性活動(dòng)。教育部關(guān)工委社區(qū)教育中心、重慶市科普作家協(xié)會(huì)等機(jī)構(gòu)也設(shè)立在我社。今天的課堂內(nèi)外雜志社已從創(chuàng)辦之初的單一媒體發(fā)展成為以出版全國(guó)優(yōu)秀青少年期刊為核心,建設(shè)青少年互動(dòng)網(wǎng)站為支持,同時(shí)研發(fā)圖書、光盤等現(xiàn)代教育產(chǎn)品,致力于建設(shè)與開發(fā)開放型、市場(chǎng)化、多元化青少年產(chǎn)業(yè)群。
課堂內(nèi)外·教師版
刊首語(yǔ)
語(yǔ)文教研
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂中生本理念的途徑
- 淺談如何把握段篇訓(xùn)練的梯度
- 淺談如何提升小學(xué)語(yǔ)文課堂的教學(xué)效率
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀中語(yǔ)感運(yùn)用的探討
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文人文教育探究
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀習(xí)慣養(yǎng)成的途徑及重要性
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新個(gè)性
- 淺談初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)
- 初中語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)代化的應(yīng)用探究
- 高中語(yǔ)文探究性教學(xué)策略
- 淺談初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生概括能力的培養(yǎng)
- 淺談如何實(shí)現(xiàn)高中語(yǔ)文的高質(zhì)量教學(xué)
- “羨魚結(jié)網(wǎng)”四行動(dòng) 楊金嵐
- 小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文識(shí)字趣味教法例談
- 上好小學(xué)語(yǔ)文試卷評(píng)講課的幾點(diǎn)思考
- 淺談如何引導(dǎo)學(xué)生理解古詩(shī)文意境
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中語(yǔ)境的創(chuàng)設(shè)
- 淺議小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
- 探析情景教學(xué)法在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談初中古詩(shī)文中入世情懷的教學(xué)
- 從《紅高粱》教學(xué)淺談思維能力的提升
- 讓語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)充滿“語(yǔ)文味”
- 好課“三要”
- 新課標(biāo)背景下小學(xué)語(yǔ)文陶冶式教學(xué)探索
- 淺談如何活躍小學(xué)語(yǔ)文課堂氣氛
- 快樂(lè)教育理念下的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)探析
- 創(chuàng)建活躍的課堂氣氛
- 提高學(xué)生作文能力的有效途徑
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中作文互動(dòng)情景教學(xué)分析
- 小學(xué)語(yǔ)文寫作教學(xué)
- 小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)藝術(shù)研究
數(shù)學(xué)教研
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生自主學(xué)習(xí)方法的構(gòu)建
- 談如何提高農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 淺探小學(xué)數(shù)學(xué)解決問(wèn)題教學(xué)的優(yōu)化策略
- 在應(yīng)用題教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的教學(xué)策略
- 淺談數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)之?dāng)?shù)感的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)有效性的研究
- 淺談培養(yǎng)高中數(shù)學(xué)思維能力的實(shí)踐與研究
- 如何有效培養(yǎng)初中生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 對(duì)話教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用淺析
- 基于《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的分層教學(xué)思想結(jié)構(gòu)解讀
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)習(xí)題編制研究
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)算法的多樣化與優(yōu)化
- 化“錯(cuò)”為寶深化認(rèn)知
- 小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的誤區(qū)及對(duì)策
- 淺談追問(wèn)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)策略
- 數(shù)字故事在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生舉一反三能力
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略
- 自主探究策略在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 探討活動(dòng)式教學(xué)模式在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的自主化教學(xué)
- 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺談核心素養(yǎng)與初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 淺談高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中滲透德育教育
英語(yǔ)教研
- 淺談基于思維導(dǎo)圖的英語(yǔ)日常作業(yè)設(shè)計(jì)
- 談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的有效教學(xué)方法
- 芻議如何提高小學(xué)英語(yǔ)閱讀課堂教學(xué)效率
- 英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性初探
- 移民方言對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響及糾正方法
- 情景重現(xiàn),意境體驗(yàn)
- 自然拼讀法在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 探究反思性教學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 創(chuàng)設(shè)有效的農(nóng)村初中英語(yǔ)課堂教學(xué)
- 將德育滲透到英語(yǔ)課堂教學(xué)中
- 微課的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)在大學(xué)英語(yǔ)中的應(yīng)用