余靜霞

【摘 要】 現(xiàn)代語(yǔ)文是素質(zhì)教育，創(chuàng)建活躍的課堂氣氛是素質(zhì)教育中最重要的一環(huán)。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是課堂教學(xué)的組織者和引導(dǎo)者。課堂教學(xué)中充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生學(xué)有所思，學(xué)有所問(wèn)，學(xué)有所獲。

【關(guān)鍵詞】 素質(zhì)教育；興趣；閃光點(diǎn)；激勵(lì)

現(xiàn)代語(yǔ)文是素質(zhì)教育，創(chuàng)建活躍的課堂氣氛是素質(zhì)教育中最重要的一環(huán)。在十幾年的教學(xué)實(shí)踐中，我對(duì)“教師只是課堂教學(xué)活動(dòng)的組織者，引導(dǎo)者，是學(xué)生知識(shí)的啟發(fā)者和引路人，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人”這句話(huà)有了更深的體會(huì)。因而，在教學(xué)中，我非常重視課堂的氣氛。因?yàn)檫m宜的課堂氣氛能使學(xué)生情緒高昂，智力思維達(dá)最佳狀態(tài)；反之，則沉悶、冷漠、消極。進(jìn)而影響學(xué)生的發(fā)展。下面就談?wù)勎以谡Z(yǔ)文課中創(chuàng)建良好的課堂氣氛的一點(diǎn)體會(huì)。

一、精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ)

導(dǎo)語(yǔ)是把學(xué)生注意力從課外引到課內(nèi)的先行者，是上好一堂課的先鋒；是激起學(xué)生學(xué)習(xí)欲望﹑促使他們以極大的熱情投入到學(xué)習(xí)中的關(guān)鍵。

1. 用多媒體課件引入課文

多媒體課件具有超強(qiáng)的吸引力，能很快將學(xué)生的注意力帶到課堂上來(lái)。在學(xué)習(xí)《望天門(mén)山》古詩(shī)時(shí)，我利用多媒體課件，放小船穿躍天門(mén)山的動(dòng)畫(huà)，配以波濤打擊岸邊的聲音，學(xué)生很快被課件吸引，一下就融入到課文中去。

2. 以趣開(kāi)頭

興趣是最好的老師。有了興趣，學(xué)生就會(huì)自覺(jué)去學(xué)，主動(dòng)去學(xué)，進(jìn)而愛(ài)上學(xué)習(xí)。以學(xué)生喜歡的事為引子，一下就把學(xué)生的注意力吸引過(guò)來(lái)。如教學(xué)《玩出了名堂》一課時(shí)，我問(wèn)：“同學(xué)們，你們平時(shí)最喜歡玩什么？”學(xué)生一下就來(lái)了精神，紛紛舉手回答，再話(huà)題一轉(zhuǎn)就把學(xué)生的注意力引到課文中去了。

二、抓住學(xué)生思維閃光點(diǎn)，讓學(xué)生得到肯定

當(dāng)學(xué)生通過(guò)努力獲得肯定時(shí)，他心里就有一種成就感，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。 比如在教授老舍先生的《貓》一課時(shí)，我讓同學(xué)舉例說(shuō)明老舍先生對(duì)貓的喜愛(ài)。很多同學(xué)都說(shuō)老舍先生把貓的臟腳印說(shuō)成是小梅花，體現(xiàn)了貓的可愛(ài)。而一位平時(shí)不愛(ài)發(fā)言的女生突然說(shuō)“我認(rèn)為這里把‘踩印一詞換成‘畫(huà)字，可能更形象生動(dòng)。因?yàn)椤扔≈皇秦埖臒o(wú)意識(shí)動(dòng)作，而‘畫(huà)則是有意識(shí)行為，在老舍爺爺?shù)难壑胸垉叭痪褪且晃恍‘?huà)家，似乎要給老舍爺爺?shù)奈恼屡渖蠋追利惖牟鍒D。” 簡(jiǎn)單的幾句話(huà)令我又驚訝又欣喜——老舍先生可是語(yǔ)言大師啊，誰(shuí)會(huì)去懷疑他文章中的不足！而她——我的學(xué)生卻這樣去想了，并且她的理由又是那么充分，想法又是那么獨(dú)特新奇。我馬上給予贊揚(yáng)。隨后的學(xué)習(xí)中，這位學(xué)生變得愛(ài)發(fā)言了，她的學(xué)習(xí)積極性得到了極大的提高。

三、講究提問(wèn)的技巧

提問(wèn)是讓學(xué)生深入學(xué)習(xí)的主要方法。每堂課都有提問(wèn)。但怎樣提才好卻是難點(diǎn)。問(wèn)題太難，學(xué)生望而生畏；問(wèn)題太簡(jiǎn)單，學(xué)生又覺(jué)得沒(méi)有意思。在教學(xué)中，我摸索出應(yīng)先易后難，先把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)了，課堂氣氛活躍了，再提一些難一點(diǎn)的問(wèn)題。往往會(huì)有意想不到的收獲。

總之，一堂課學(xué)習(xí)氣氛活躍，老師要運(yùn)用多種方法，時(shí)時(shí)創(chuàng)新，處處留心，讓學(xué)生能在課堂中學(xué)有所思，學(xué)有所問(wèn)，學(xué)有所獲。

【參考文獻(xiàn)】

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[2] 董先文. 活躍小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)氣氛的技巧[J]. 世紀(jì)之星（交流版），2017（5）.