寧楚瀚

【摘 要】 數(shù)理化是高中關系最密切的三門學科，數(shù)學是物理和化學的基礎，因此學好數(shù)學知識有利于學好高中物理和高中化學，本文就數(shù)學知識在高中物理解題中的運用進行分析并談談自己的看法。

【關鍵詞】 數(shù)學；高中物理；解題

一、將數(shù)學知識運用在高中物理解題中的意義

1. 有利于提高高中物理解題效率

高中物理對于我們高中生來說是一門具有挑戰(zhàn)性的學科，而數(shù)理化關系緊密，是我們高中課程中最具有相似性的學科，在高中物理解題中運用數(shù)學知識能夠有效提高高中物理解題效率。

2. 有利于鞏固高中數(shù)學知識

在高中物理解題中運用數(shù)學知識不僅能夠幫助高中物理解題效率的提高，還能夠幫助我們高中生鞏固數(shù)學知識，提高我們的數(shù)學能力，使數(shù)學知識牢記于心，有利于我們高中數(shù)學知識的鞏固和數(shù)學成績的提高。由此可見將數(shù)學知識運用在高中物理解題中對高中物理、數(shù)學都有很大益處。

二、將數(shù)學知識運用在高中物理解題中的方法措施

1. 利用方程法解答高中物理問題

在高中物理計算題中，一些問題看似需要運用物理知識才能解答，但是其實只是運用了高中物理的公式，該題目的計算方法還是要運用到數(shù)學知識里的方程法。舉例來說，在“物塊置于水平地上，用水平方向60度的角的力F1拉動物塊時，物塊勻速直線運用；用水平方向30度的角的力F2拉動物塊時，物塊仍然做勻速直線運動；若F1=F2，求物塊與地面之間的摩擦因數(shù)”一題的解答中，雖然要用到物理知識的公式，但是要運用公式組成兩個方程，通過聯(lián)立方程組合成方程組進行解題，在方程組的解題中，如果沒有掌握數(shù)學知識的方程法，那么將寸步難行。因此利用數(shù)學知識的方程法能夠幫助高中物理有效解題。

2. 利用函數(shù)法解答高中物理問題

高中物理解題中同樣離不開數(shù)學知識里的函數(shù)法，例如在“船A從港口P出發(fā)攔截正以速度V沿直線航行的船B，P與B所在航線的垂直距離為a，A船啟航時，B船與P的距離為b，b>a，如果略去A船啟動時的加速過程，求A船攔截到B船的最小速率”，在對于未知數(shù)求解的高中物理習題中，離不開數(shù)學知識的函數(shù)法進行解答，通過函數(shù)法的三角函數(shù)能夠幫助高中物理習題求出答案，因此在高中物理解題中離不開數(shù)學知識的函數(shù)法，高中物理的計算題幾乎無法離開數(shù)學知識的支撐。

3. 利用圖像法解答高中物理問題

在高中物理解題中會遇到一些很難理解的問題，這個時候我們需要運用數(shù)學知識里的圖像法來幫助解答高中物理問題，利用圖像法解答高中問題是幫助高中物理問題簡單化、形象化，能夠有效提高高中物理解題的效率。

綜上所述，將數(shù)學知識運用在高中物理解題中有利于提高我們的高中物理解題效率，同時有利于鞏固我們的高中數(shù)學知識，在潛移默化中鍛煉我們的邏輯思維能力。為了將數(shù)學知識有效運用在高中物理解題中，我們可以運用方程法、函數(shù)法、圖像法等多種數(shù)學知識來幫助高中物理解題，促進高中物理解題效率的提高。綜上所述，高中物理與數(shù)學知識密不可分，高中物理知識中蘊含了太多數(shù)學知識，將高中物理與數(shù)學相結(jié)合無疑是提高學習效率較快的方法，為學生鍛煉邏輯思維、打開新思路的同時有效提高高中物理解題效率。

【參考文獻】

[1] 鐘贛萍. 數(shù)學知識在高中物理解題中運用的幾點思考[J]. 理科考試研究（高中版），2014（4）：44.