2015年54期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學(xué)研究成果（論文），是作為大、中、小學(xué)教師職稱評審、晉級、年度考核的硬性材料和指標(biāo)，是全國各地人事部門作為技術(shù)職稱評定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；《考試周刊》與全國各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時(shí)提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫?！犊荚囍芸肥浅珜?dǎo)和推動(dòng)中國教育改革的主流 期刊之一。
考試周刊
教改研究
師資建設(shè)
文學(xué)語言學(xué)研究
文化藝術(shù)研究
語文教學(xué)與研究
- 平凡“背影”里的別樣溫情
- 一封遲來的致歉信
- 中學(xué)語文課文教學(xué)過程中的語言教學(xué)策略初探洛
- 語言教學(xué)在藏族中學(xué)語文教學(xué)中的意義探究
- 高中語文合作學(xué)習(xí)探究
- 用智慧點(diǎn)亮語文課堂
- “感人心者，莫先乎情”
- 中學(xué)語言教學(xué)中元閱讀能力的培養(yǎng)策略探究平措
- 在閱讀教學(xué)中怎樣把教本變成學(xué)本
- 讓學(xué)生潛心與書籍對話，提高閱讀能力
- 如何在閱讀教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的情感體驗(yàn)
- 讓積極體驗(yàn)成為突破瓶頸的金鑰匙
- 例談多媒體技術(shù)在語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文活動(dòng)課的創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- 推開童話世界的門）
- 如何把農(nóng)村小學(xué)生引進(jìn)書海
作文教學(xué)與研究
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- 教是為了不教
- 地方高校數(shù)學(xué)專業(yè)《泛函分析》雙語教學(xué)探索
- 談方向?qū)?shù)的問題式教學(xué)
- 含變限積分的等式的解法
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何組織和引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)
- 略論高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維培養(yǎng)
- 論學(xué)生數(shù)學(xué)直覺思維的特點(diǎn)及培養(yǎng)
- 例析數(shù)學(xué)教學(xué)中思維能力的培養(yǎng)
- 四板斧解決向量“瓶頸”題
- 一元一次不等式（組）教學(xué)探究
- 活用基本不等式巧求最值（范圍）
- 數(shù)學(xué)與生活
- 做好變式教學(xué)，提高課堂效率
- 高中數(shù)學(xué)課堂有效提問策略研究
- 構(gòu)建“生活化”的數(shù)學(xué)課堂
- 巧設(shè)自學(xué)題，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
- 對初中數(shù)學(xué)文化價(jià)值的案例分析
- 對當(dāng)前新課改下的初中生數(shù)學(xué)解題現(xiàn)狀分析和對策
- 論初中數(shù)學(xué)班級好學(xué)生的培優(yōu)策略
- 讓數(shù)學(xué)作業(yè)傳遞生命的氣息
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)教學(xué)中多種方法解決問題的能力培養(yǎng)
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 小學(xué)“數(shù)學(xué)情境與提出問題”的教學(xué)實(shí)踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)之我見
- 提高低年級學(xué)生計(jì)算能力的嘗試
外語教學(xué)與研究
- 如何提高大學(xué)英語教學(xué)中的視聽說教學(xué)質(zhì)量
- 句法象似性在英語演講中的修辭效果
- 口譯教學(xué)法對英語專業(yè)學(xué)生積極詞匯產(chǎn)出能力的影響
- 民辦本科院校大學(xué)英語聽力課堂設(shè)計(jì)
- 英語精讀課教學(xué)設(shè)計(jì)
- 多媒體課件在英語教學(xué)中的應(yīng)用思考
- 高中英語詞匯與閱讀教學(xué)有效性探究
- 淺析高職學(xué)生英語學(xué)習(xí)障礙及應(yīng)對策略
- 高中英語朗讀訓(xùn)練的實(shí)踐與體會(huì)
- 中職院校英語教學(xué)初探
- 談?wù)勄楦袧B透在農(nóng)村高中英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 新模式在中職英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 對英語學(xué)習(xí)中的情感因素分析
- 學(xué)生“活”起來，課堂“動(dòng)”起來
- 初中英語高效課堂的實(shí)施策略
- 培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，構(gòu)建有效英語課堂
- 關(guān)于新常態(tài)下初三英語復(fù)習(xí)教學(xué)的思考
- 對初中英語學(xué)習(xí)中角色扮演的探索
- 初一牛津版英語語音教學(xué)模式構(gòu)建與探究
- 初中英語詞匯教學(xué)法研究
- 如何運(yùn)用激勵(lì)教學(xué)法轉(zhuǎn)化初中英語學(xué)困生
- 小學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)新思路初探
- 激情引趣，厚積薄發(fā)
- 小學(xué)英語詞匯教學(xué)法探析
- 幼小銜接視角下小學(xué)英語口語教學(xué)策略初探
體育教學(xué)與研究
信息技術(shù)教學(xué)與研究
政史地教學(xué)與研究
- 捕捉智慧瞬間，邂逅動(dòng)態(tài)生成
- 新課改背景下高中思想政治課教學(xué)模式探索
- 社會(huì)性偏差與政治課教學(xué)
- 如何提高思想品德課堂教學(xué)的有效性
- 情感體驗(yàn)式教學(xué)模式的運(yùn)用
- 論思想品德教學(xué)對心理健康教育的必要性
- 淺談初中思想品德教學(xué)中德育教育的策略
- “模式”教學(xué)下歷史課堂的無奈
- 中學(xué)歷史課程資源開發(fā)問題研究
- 啟發(fā)式教學(xué)在中學(xué)歷史教學(xué)中的運(yùn)用
- 歷史可以這樣學(xué)
- 不容忽視的結(jié)束語
- 論歷史故事在初中歷史教學(xué)中的運(yùn)用
- 新課改下初中歷史教學(xué)創(chuàng)新思考
- 農(nóng)村中學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的應(yīng)用研究
理化生教學(xué)與研究
- 關(guān)于兩個(gè)物理問題的深入思考
- 從“液體的表面張力實(shí)驗(yàn)”談物理中演示實(shí)驗(yàn)
- 設(shè)計(jì)物理實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的多種能力
- 高中物理如何實(shí)施探究式教學(xué)
- 從“彩虹的氣象物理原理”想到的
- 在化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)新能力之我見
- 游戲化教學(xué)在高中化學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 提高高中化學(xué)教學(xué)效率的方法探究
- 利用數(shù)軸巧解金屬與鹽溶液反應(yīng)的中考題
- 讓問題成為教與學(xué)的催化劑
- 化學(xué)電源與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系
- 談?wù)劤踔谢瘜W(xué)教學(xué)的常見教學(xué)策略
- 生物多樣性與生態(tài)系統(tǒng)功能的關(guān)系
- 高中生物教學(xué)對學(xué)生觀察能力培養(yǎng)之淺見
- 試論高中生物“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”型課堂教學(xué)模式研究
高教高職研究
- 從諾貝爾獎(jiǎng)不頒發(fā)給已故人士看我國素質(zhì)教育中的不足
- 從德育教學(xué)視角論職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)教育
- “導(dǎo)師制”在提升高師化學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)論文質(zhì)量中的作用
- 廣西高職院?！耙苿?dòng)學(xué)習(xí)”發(fā)展的展望
- 大學(xué)生入學(xué)教育內(nèi)容架構(gòu)研究
- 大學(xué)生心理疏導(dǎo)支持系統(tǒng)研究
- 高職高專院校的有效教學(xué)研究
- 大學(xué)生心理健康課程“人際交往”教學(xué)案例研究
- 高校普通話教學(xué)現(xiàn)狀研究
- 談?wù)勑陆處熢诮虒W(xué)過程中成長的體會(huì)
- 瑪河流域工程地質(zhì)與水文地質(zhì)教學(xué)實(shí)習(xí)初探
- 制藥工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式探索與思考
教育教學(xué)與研究
- 水窮山復(fù)疑無路，柳暗花明又一村
- 寬容是對學(xué)生的信任與激勵(lì)
- 談農(nóng)村中小學(xué)教育技術(shù)的現(xiàn)狀與策略
- 在“研”上下工夫，在“做”上著力
- 思考教育教學(xué)本質(zhì)，提升教育教學(xué)品質(zhì)
- 如何在教學(xué)中巧用批評
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中小學(xué)圖書館讀者服務(wù)工作創(chuàng)新
- 評課環(huán)節(jié)的問題與對策
- 授之以魚，還是授之以漁
- 行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法與教學(xué)設(shè)計(jì)案例
- 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)在學(xué)校心理健康課程中的實(shí)踐與思考
- 淺析“2.5+0.5”模式下我校中職藥劑專業(yè)理實(shí)一體化教學(xué)模式
- 職業(yè)院校非環(huán)保專業(yè)如何開設(shè)環(huán)保選修課
- 關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 合理運(yùn)用多媒體，推動(dòng)中職音樂教學(xué)
- 唱好五部曲，提高書法課教學(xué)效率
- 新課改背景下的初中美術(shù)鑒賞教學(xué)