考試周刊
考試研究
語文教學與研究
數學教學與研究
- 高等數學創(chuàng)造性思維教學的策略優(yōu)化研究
- 對民族預科數學“分層次教學”的探索
- 數學史融入中學數學課堂教學的探究
- 正確把握兩個維度,打造數學高效課堂
- 在高中數學課堂中開展自主合作探究教學的實踐研究
- 從題根式教學談課堂教學設計
- 農村數學課堂教學中如何體現學生的主體地位
- 淺談數學課堂中的有效提問
- 例談數學解題中的模型構造
- 向量教學中兩種思維的滲透
- 讓學生走向舞臺,讓教師退向幕后
- 高中美術生數學復習能力培養(yǎng)的主要途徑
- 尊重個體差異,培養(yǎng)學習興趣
- 高效習題課初探
- 一題多解的數學價值
- 淺析小組合作教學法在初中數學教學中的實踐應用
- 新課程背景下對初中數學教學的幾點思考
- 小學數學生活化教學策略探究
- 提高小學數學教學質量的方法探究
- 讓課堂評價盡顯魅力
- 小學低年級數學課堂提問的藝術
- 淺論小學數學教學中學生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- Web 2.0時代的大學英語教學模式
- 學生英語學習需求視角下的大學英語教學
- 大學英語教學與協商性學習合約
- 論充分利用英文歌曲提高英語語音語調的可行性
- 運用整體聽寫法消除英語口譯聽辨障礙的研究
外語教學與研究
- 教育國際化背景下的高職英語評價體系淺析
- 論新媒體在英語學習中的運用
- 充分利用母語正遷移促進高職英語教學
- “微課”在高中英語詞匯教學中的運用
- 論英文電影在高中英語聽力教學中的有效使用
- 試論博客在中學英語教學中的作用
- 用情傾注英語課堂
- 一項優(yōu)化“新聞報告”課堂活動的行動研究
- 英語課堂教學中如何進行有效提問
- 初中英語高效課堂如何開展小組合作學習
- 初中英語課堂學生行為淺析
- 初中英語課堂教學的實踐與探索
- 英語情境化課堂建構之研究
- 初中英語課文的整體教學模式初探
- 在農村初中英語教學中實施小組合作的案例探析
- 論初中英語教學中交際能力的培養(yǎng)
- 初中英語教學要符合語言學習的規(guī)律
- 強化小學英語教學中跨文化交際意識的培養(yǎng)
- 如何有效提高小學英語合作學習的效率
- 如何激發(fā)小學生的英語學習興趣
- 基于工作過程導向的高職醫(yī)護英語教學設計
體育教學與研究
政史地教學與研究
- 高中思想政治課堂教學藝術提升
- 緊貼社會發(fā)展,打造素質化思品教學課堂
- 如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 關于思想品德課集體備課的一些思考
- 促進學生參與的有效教學情境創(chuàng)設方法探究
- 興趣教學讓思品課“精彩”起來
- 漫談生活化教學理念在高中歷史教學中的應用
- 中學歷史教學中的課堂提問技巧
- 情境教學法在初中歷史教學的應用
- 地理“活動”教學過程中問題探析及建議
- 高中地理課堂導入如何引發(fā)良性“首因效應”
- 如何培養(yǎng)學生地圖分析能力
- 基于“同課異構”比較的高中地理有效教學研究
- 高中地理“三案”教學的設計與應用
- 高中物理教師要確立新的預習觀
- 應用生活物理現象,強化高中物理教學
- 《數字電路》教學首堂課的方案設計
- 討論新課標下高中物理實驗探究教學
- 多媒體課件在中學物理教學中的應用研究
理化生教學與研究
高教高職研究
- 基礎教育公平與均衡發(fā)展的研究
- 高等教育學學科建設的理論思考研究
- 淺議高職院校校園文化建設的內涵和方向
- 高校新疆籍少數民族學生文化適應研究初探
- 高職涉外旅游專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究
- 淺析高職院?!靶F髨F”工作思路
- 淺議高職院校資助育人工作
- 普通本科師范類地理科學專業(yè)當前就業(yè)形勢分析
- 高校基層組織生活線上線下創(chuàng)新模式的研究
- 自主管理,自我發(fā)展
- 高職學生安全教育的重要性及措施
- 大一學生對大學生活較為迷茫的原因分析及改變對策
- 高校支持體系下的貧困大學生心理幫扶問題研究
- 游戲教學法在對外漢語語音教學中的實踐
- 如何調動學生學習工程力學的興趣
- “面向阿語學習者的阿拉伯語人文視聽體驗中心”建設的探索
- 論項目化教學在中職旅游與酒店管理專業(yè)的應用
- 最好的教育是靈魂的陪伴
- 生命的贊歌