2020年1期
刊物介紹
《家長》是一本有較高學(xué)術(shù)價值的大型月刊，主要任務(wù)是宣傳黨和國家的教育方針、政策，傳播國內(nèi)外教育理論研究成果和實踐經(jīng)驗。自創(chuàng)刊以來，選題新奇而不失報道廣度，服務(wù)大眾而不失理論高度。頗受業(yè)界和廣大讀者的關(guān)注和好評。
家長·下
本刊視線
- 淺談校園欺凌傷害事件的成因及預(yù)防
- 論班主任對留守兒童問題的研究
- 幼兒心理健康教育策略
- 農(nóng)村學(xué)前教育現(xiàn)狀分析與對策的探究
- 民間游戲轉(zhuǎn)陀螺在幼兒晨間活動中的實踐研究
- 新課程理念下如何加強(qiáng)小學(xué)體育教學(xué)改革
- 提高學(xué)生參與體育課堂實踐活動積極性的策略研究
- 分層教學(xué)在小學(xué)體育跳繩教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于體育教學(xué)對小學(xué)生心理健康影響機(jī)制的研究
- 校園大課間體育活動資源開發(fā)研究
- 初探如何打造一支優(yōu)秀的小學(xué)生田徑隊
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性策略探究
- 基于學(xué)生主體發(fā)展的初中數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 利用思維導(dǎo)圖優(yōu)化初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課
- 初中教學(xué)中數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)方式探析
- 小學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的實踐探索
- “算”——數(shù)學(xué)之魂
管理
- 小學(xué)班主任與家長溝通的普遍問題及優(yōu)化策略研究
- 初中班主任如何基于微信開展互動德育
- 論小學(xué)班級管理的有效實施
- 初中班主任班級管理與愛的教育研究
- 班主任的三項修煉
- 淺議小學(xué)班主任管理與語文教學(xué)的有效結(jié)合
- 基于幸福教育下的小學(xué)德育研究
- 基于思維導(dǎo)圖的小學(xué)道德與法治高效課堂的構(gòu)建
- 弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化踐行八德教育管理之我見
- 情感教育在幼兒德育中的實施探討
- 借德育微課東風(fēng)，助班級管理升級
- 我園實施德育的策略及價值
- 細(xì)化教育培養(yǎng)良好品德
- 《指南》背景下大班幼兒多元閱讀途徑的探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中智與趣的有機(jī)結(jié)合
- 關(guān)于幼兒園教育教學(xué)管理優(yōu)化模式探討
- 詞塊學(xué)習(xí)在高中英語書面表達(dá)中的應(yīng)用
- 淺談心理環(huán)境創(chuàng)設(shè)下幼兒親社會行為的培養(yǎng)
- 信息技術(shù)在高中地理中的探究式教學(xué)模式
- 巧用現(xiàn)代信息技術(shù)，創(chuàng)新小學(xué)道德與法治課堂
- 淺議多媒體技術(shù)在初中道德與法治教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中語文教學(xué)提問設(shè)計的創(chuàng)新策略分析
教學(xué)
- 在小學(xué)科學(xué)中提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)
- 自主性區(qū)域游戲中幼兒深度學(xué)習(xí)的引發(fā)與思考
- 優(yōu)化故事教學(xué)，提升閱讀興趣
- 家庭美德探索
- 如何提高農(nóng)村初中學(xué)生的英語口語表達(dá)能力
- 以幼兒為本，助推班本課程開展
- 從《傘韻》淺談幼兒園班本課程的生成與建構(gòu)
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文情感教育的有效實施
- 巧用思維導(dǎo)圖，促進(jìn)初中語文教學(xué)的提升
- 在追隨中“活”出課程的精彩
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的必要性和途徑
- 基于家園共育視角下的親子繪本閱讀的實踐
- 兒童視角下各年齡段的科學(xué)教育
- 研究小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)策略
- 幼兒園繪本戲劇活動的開展與創(chuàng)新
- 基于陶行知生活教育思想淺析大班生活區(qū)的創(chuàng)設(shè)
- 高中英語教學(xué)中閱讀思維訓(xùn)練的應(yīng)用措施研究
- 初中政治教學(xué)中的案例教學(xué)研究
- 關(guān)于故事教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 中段學(xué)生閱讀技巧的探究
- 核心素養(yǎng)在小學(xué)英語教學(xué)中的滲透研究
- 運(yùn)用交互式一體機(jī)增強(qiáng)語文高效課堂的實效性
- 淺談初中地理教學(xué)的幾點做法
- 初中化學(xué)探究性實驗的設(shè)計與教學(xué)方法研究
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中對學(xué)困生有效輔導(dǎo)方法
- 以“動漫形式”提高中學(xué)生英語寫作能力
- 淺談初中道德與法治課教學(xué)中的互動教學(xué)
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)課外閱讀習(xí)慣的策略
論壇
觀點
- 小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式的實踐探究
- 基于微型翻轉(zhuǎn)課堂的初中地理教學(xué)探究
- 新高考視角下高中數(shù)學(xué)分層走班的問題與對策
- 淺談游戲教學(xué)在學(xué)前教育中的運(yùn)用策略
- 小學(xué)信息技術(shù)課堂上的小組協(xié)作應(yīng)用探析
- 玩轉(zhuǎn)低結(jié)構(gòu)材料，滿足個體游戲需求
- 試論親子閱讀中家長角色的定位指導(dǎo)
- 有恒+無痕，推進(jìn)幼兒戶外游戲的策略初探
- 試論親子閱讀活動中家長角色的指導(dǎo)
- 幼兒園戶外游戲活動的價值、現(xiàn)狀與組織策略
- 實踐課制作風(fēng)箏感想
- 教育戲劇在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)與綜合實踐活動課程融合的實例研究
- 淺談低結(jié)構(gòu)材料在大班戶外運(yùn)動游戲中的運(yùn)用
- 微型化學(xué)實驗下的高中化學(xué)教學(xué)實踐分析
- 區(qū)域活動中以材料為媒介的指導(dǎo)策略
- 淺談小學(xué)音樂教學(xué)中的創(chuàng)新教育
- 音樂教育對青少年良好性格培養(yǎng)的研究
- 如何利用舞蹈律動促進(jìn)小學(xué)音樂課程教學(xué)
- 探究幼兒園藝術(shù)教育中運(yùn)用民間歌謠的價值
- 初中美術(shù)課程中版畫高效教學(xué)模式探析
- 小學(xué)美術(shù)課程中的剪紙教學(xué)策略
- 兒童簡筆畫的教學(xué)策略探討
- 聲勢訓(xùn)練在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 春風(fēng)化雨潤物無聲
交流平臺
經(jīng)驗
- 游戲教學(xué)在學(xué)前教育中的運(yùn)用策略
- 淺談高中學(xué)困生語文閱讀能力提升的策略
- 培養(yǎng)小學(xué)低年級學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的有效策略
- 如何在小學(xué)語文課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 淺談小學(xué)六年級語文閱讀題教學(xué)策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中童話教學(xué)的有效策略
- 闡述多學(xué)科視野中幼兒園教育“小學(xué)化”現(xiàn)象透視
- 小學(xué)高段語文深度閱讀教學(xué)的問題探析
- 小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育現(xiàn)狀及問題分析
- 淺析小學(xué)英語核心素養(yǎng)教學(xué)
- 略談家庭教育對學(xué)校德育工作的重要性
- 現(xiàn)代性信息技術(shù)在幼兒繪本閱讀教學(xué)中的作用分析
- 巧用生活教育理論激發(fā)英語聽說讀寫
- 閱讀融入數(shù)學(xué)，從兒童出發(fā)
- 心靈碰撞要藝術(shù)，師生溝通需有效
- 幼兒自探活動：如何提高難度過河
- 淺談如何通過游戲創(chuàng)新學(xué)前教育
- 構(gòu)建課內(nèi)外閱讀學(xué)習(xí)共同體，讓閱讀教學(xué)煥發(fā)活力