杜鵬

摘要：中華傳統(tǒng)文化滲透于各個方面，尤其是在我國經(jīng)典文獻之中更是十分常見，而其所造成的影響也是毋庸置疑的，特別是在人們價值觀念、行為方式方面的影響。校園本就是教育重要場所，也是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承與發(fā)揚的重要場所，為了能夠真正讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進入到校園，本文對其推進的必要性以及具體途徑進行了分析。

關鍵詞：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;校園;必要性;途徑

習近平總書記在多項會議與報告之中提到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要性，而在新時期背景之下，推進優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進入校園活動則是引導學生價值觀選擇、培育學生社會主義核心價值觀一題中較為重要的一點，但是就目前各個學校傳統(tǒng)文化進入校園實施情況來看，明顯還是存在著較多的問題，之所以會如此還是因為認識不足。為此，本文也從其重要性著手提出了具體的推進途徑，希望有效發(fā)揮出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的育人功效。

一、推進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園的必要性

（一）是傳承發(fā)展傳統(tǒng)文化的需要

身處在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，各個國家之間的交往也越發(fā)的頻繁密切，網(wǎng)絡的不斷普及促使其他國家文化也進入我們國家，我國傳統(tǒng)文化處在這種環(huán)境下正逐漸被忽視，這也直接促使我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在這一過程中受到了傳承與發(fā)揚的制約。學生身為文化傳承重要主題，本就在文化傳承方面起著十分重要的職責，這個時候在校園教學與管理中滲透傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化就顯得十分必要，是傳承發(fā)展傳統(tǒng)文化的重要舉措。

（二）是建設校園文化的需要

一所學校所體現(xiàn)出來的精神面貌、辦學理念以及風格，從某些方面來說也是一個學校的文化體現(xiàn)，校園文化建設工作是一所學校得以發(fā)展的關鍵，做好這一項工作能夠直接影響師生文化學習氛圍，在良好的校園文化背景中學生會受到文化熏陶與教育。而良好的校園文化建設工作自然離不開傳統(tǒng)文化滲透，只有根植于我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的校園文化建設才能稱之為高質(zhì)量的文化建設，所以將傳統(tǒng)文化有效推進到校園之中，對于校園文化建設而言也十分的重要。

（三）是學生發(fā)展的需要

學校教育并不單只是理論知識的傳授，同時也承擔著為學生樹立起正確三觀的責任，學生處在青春期，思維各方面都較為活躍，而學校教育則能夠讓學生價值觀得到更為良好的培養(yǎng)與發(fā)展。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化本就具有近千年歷史，為人類之寶貴精神寶藏，將其有效推進于校園之中，能夠為校園文化建設提供良好的基礎與保障，同時還能促進學生健康成長與發(fā)展。

二、推進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園的途徑

（一）把握好傳統(tǒng)文化精神實質(zhì)

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是一個十分龐大且復雜的文化體系，在整個社會發(fā)展過程之中都具有較為深遠的意義，傳統(tǒng)文化內(nèi)容形式可謂是復雜多樣，教師要想真正有效推進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進入校園，一定要把握好傳統(tǒng)文化內(nèi)涵與精神實質(zhì)，這樣才能真正發(fā)揮出其在校園中的作用。以“天行健，君子以自強不息”這一句話為例，其就很好地彰顯出了中華文化的豐富內(nèi)涵，其中所蘊含的迎難而上、自強不息的民族精神在經(jīng)過長時間沉淀之后越發(fā)的具有魅力，將其張貼到校園之中，就能夠在無形之中熏陶教育學生，從而有效實現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進入校園。

（二）將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化推進于校園精神文化建設中

校園精神文化主要指的是歷史傳統(tǒng)、文化館與共同思想機制意識，屬于校園文化核心內(nèi)容，也是校園文化建設過程中較為重要的部分，若能在這一過程中將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有效推進，學校內(nèi)部文化內(nèi)涵與深意自然會因此而變得更加的深刻，同時還能有效傳承我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。首先，學?？梢栽谛Ｓ栔腥谌酥腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，這也是很多學校都在做的事情，更是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園的具體表現(xiàn)。在這一過程中需要注意，學校在將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入校園的時候，最好是結(jié)合地方特點來推進一些具有傳統(tǒng)特色的傳統(tǒng)文化，這樣能夠更好地凸顯出當?shù)氐奶厣?，同時還能幫助學生更好地理解當?shù)貎?yōu)秀傳統(tǒng)文化。

（三）將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化推進于校園制度建設中

校園制度在學校教育與管理之中十分重要，良好的制度體系能夠有效約束學生一系列行為，保證教學活動順利實施。而學校在建設校園制度體系的時候，學校就可以將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化也融入其中，以此來對相關規(guī)章制度體系進行完善，營造出一個較為良好的校園文化氛圍。例如，可以積極借助于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化來為學生構建出較為完善的規(guī)章制度，以此來構建出良好的校園文化氛圍，充分利用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化來構建出良好的師資培養(yǎng)機制與體系，這樣就能培養(yǎng)出一批具有較強專業(yè)能力以及優(yōu)良傳統(tǒng)美德的教師隊伍;此外，也可以在課程設置的時候納入一些與我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相關的課程，組織學生一同學習我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，這樣就能更好地是實現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進入校園這一目的。

（四）將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化推進于校園文化活動中

要想有效推進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園，除了上述幾點之外，教師還可以在開展校園文化活動的時候也將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滲透在其中，通過集體活動與傳統(tǒng)文化的有效結(jié)合來讓學生在活動中得到提升與發(fā)展。例如，教師在校園文化構建過程中，可以聯(lián)系我國傳統(tǒng)文化來建設出“學《論語》，重修身”的文化活動，這樣就能促進推進目標得以實現(xiàn)。

三、結(jié)語

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為我國重要寶藏，對其進行傳承與發(fā)揚本就是十分重要的一項工作，而校園作為教育教學活動實施重要場地，自然需要做好文化傳承工作。推進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園能夠更好地實現(xiàn)文化育人。為此，各個學校都應該要意識到推進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園的必要性，將其落實到校園文化建設、規(guī)童制度建設以及集體文化活動之中，這樣才能真正讓我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化根植于校園，同時有效提高校園文化底蘊，真正有效實現(xiàn)對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展。