張丁榮 張曉梅

摘要：文章從加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、強(qiáng)化制度保障;設(shè)計八德教育德育樹，制定工作機(jī)制流程;制定實(shí)施方案，扎實(shí)月主題活動;營造“八德教育”環(huán)境文化氛圍，做到文化育人，加強(qiáng)課程建設(shè)，做到學(xué)科滲透，確?！鞍说陆逃被顒勇涞綄?shí)處，讓其融入教育教學(xué)全過程，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：“八德教育”;主題活動;制度保障;德育樹;課程特色

富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善，是社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容。“八德教育”具體即：立志、孝親、尊師、友學(xué)、仁愛、誠信、守法、謹(jǐn)行，是落實(shí)社會主義核心價值觀的具體體現(xiàn)，是在弘揚(yáng)我國優(yōu)良傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，和學(xué)校教育緊密結(jié)合的新的教育理念。

為了將“八德教育”活動落到實(shí)處，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才，認(rèn)為首先要積極圍繞立德樹人的根本任務(wù)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，精心設(shè)計，扎實(shí)推進(jìn)，將“八德教育”與學(xué)校德育工作有機(jī)整合，將“八德教育”融入教育教學(xué)全過程，真正實(shí)現(xiàn)以德促智、學(xué)生自治、教師無為而治的教育成效，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。那么，從哪些方面加強(qiáng)管理呢？將理論與實(shí)際相結(jié)合，談幾點(diǎn)個人的管理建議。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。強(qiáng)化制度保障

為了深入開展“八德教育”，學(xué)校首先召開班子會，成立由校長任組長、分管德育副校長為副組長、德育主任、班主任、道德與法治教師為成員的德育團(tuán)隊，明確分工，細(xì)化責(zé)任，做到主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，主管主任全面抓。并制定《城南小學(xué)八德教育考評細(xì)則》《城南小學(xué)八德之星評選方案》《城南小學(xué)八德先鋒班級評選制度》《城南小學(xué)八德教育流程圖》，建立強(qiáng)有力的八德教育的監(jiān)督運(yùn)行機(jī)制、激勵機(jī)制和評價機(jī)制，并將評價結(jié)果納入績效考核及評先評優(yōu)之中。

二、設(shè)計八德教育德育樹。制定八德教育工作機(jī)制流程

學(xué)生品德就像一棵樹，德育之樹若能耐心培育，那么，學(xué)生的品德將能健康成長。所以，要扎實(shí)開展八德教育，首先要設(shè)計操作性強(qiáng)的八德教育德育樹，這棵德育樹上分成三層含義，樹干為總綱：即八德教育之樹，樹枝為八德教育內(nèi)容，樹葉為具體達(dá)成的目標(biāo)，層次清楚，一目了然。其次，根據(jù)德育樹內(nèi)容，制定科學(xué)的八德教育工作流程圖，流程圖中先確定總體目標(biāo)，再確定達(dá)到目標(biāo)的具體保障措施，如從師生層面制定考核制度，實(shí)施途徑細(xì)化為：文化育人、活動育人、素質(zhì)育人、課程育人。

三、制定實(shí)施方案。扎實(shí)月主題活動

為確?！鞍说陆逃睂?shí)踐活動有童可循，就要把“八德教育”具體落實(shí)在每個月中。例如：九月尊師月、十月愛國月、十一月友學(xué)月、十二月誠信月、三月謹(jǐn)行月、四月孝親月、五月立志月、六月守法月，并根據(jù)月安排制定詳細(xì)的主題實(shí)施方案。再根據(jù)方案開展豐富多彩的八德教育主題活動。每月初舉行八德教育主題活動月啟動儀式，并對全體教師進(jìn)行八德教育校本教材培訓(xùn)，扎實(shí)開展每一項活動，如紅領(lǐng)巾廣播站增加專期，增設(shè)專欄，“八德教育”宣講團(tuán)進(jìn)班級進(jìn)宿舍，利用展會、班隊會、國旗下講話等陣地進(jìn)行宣傳，開展八德故事比賽、八德征文比賽、八德主題手抄報比賽、八德教育讀書匯報會、八德禮儀教育等活動，每月底評選出八德之星，并進(jìn)行總結(jié)反饋。讓學(xué)生熟悉和掌握“八德教育”具體內(nèi)容，讓校園“八德”教育氛圍更加濃厚，讓學(xué)生時時接受熏陶，做到時時教育，處處育人。

四、營造八德教育環(huán)境文化氛圍，做到文化育人

校園文化是一所學(xué)校獨(dú)特的精神風(fēng)貌。校園的墻面文化是校園文化建設(shè)的主體。讓墻壁“說話”，它是利用學(xué)校所有墻壁因素去陶冶感染學(xué)生，是一幅有“主題的畫”，是一首“無聲的詩”，但情深意切，融知識性、教育性、藝術(shù)性于一體，所以，八德教育環(huán)境文化氛圍布置至關(guān)重要，對八德教育總內(nèi)容、八德教育德育樹、八德教育工作流程、八德之星評星標(biāo)準(zhǔn)、一日八規(guī)三字歌、八德月主題活動介紹、八德紅星好少年光榮榜等內(nèi)容設(shè)計上墻，真正達(dá)到“潤物無聲”的教育目的。

五、發(fā)揮課堂主渠道作用，做到課程育人

要落實(shí)八德教育，加強(qiáng)德育課程建設(shè)至關(guān)重要。要充分發(fā)揮課堂教育的主渠道作用，堅持以課堂教育為主渠道，全體教師要增強(qiáng)德育意識，堅持既教書又育人，在課堂教學(xué)中結(jié)合學(xué)科內(nèi)容、特點(diǎn)，挖掘育人素材，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的意志、品格，促使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣，讓八德教育與教學(xué)內(nèi)容之間產(chǎn)生有機(jī)的聯(lián)系，在潛移默化中給學(xué)生以春風(fēng)化雨般的教育。

六、多措并舉。打造特色品牌

八德教育的最終目的是把學(xué)生培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展的社會主義接班人，而多彩課程是“八德教育”的重要活動載體之一，它是讓八德教育扎實(shí)落地、養(yǎng)成教育、創(chuàng)新能力展現(xiàn)的重要途徑之一。因此，學(xué)校的多彩課程活動要扎實(shí)開展，如可以組建“禮儀課程”“健美操課程”“紅星戲曲課程”“腰鼓課程”“舞蹈課程”“書法課程”“國畫課程”“美術(shù)課程”等，在八德教育和素質(zhì)教育活動中充分挖掘孩子們的潛能，展示他們的才干，培養(yǎng)他們廣泛的興趣。

綜上所述，在“八德教育”管理過程中，要時刻踐行“立德樹人”育人思想，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化制度保障，緊緊圍繞八德傳統(tǒng)文化這一主題，設(shè)計八德教育德育樹，制定工作機(jī)制流程，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定詳細(xì)的實(shí)施方案，扎實(shí)月主題活動，營造“八德教育”環(huán)境文化氛圍，加強(qiáng)課程建設(shè)，做到學(xué)科滲透，采用豐富多彩生動有趣的形式，全方位、立體化、多角度、階段性地展開“八德教育”系列活動，讓學(xué)校的“八德教育”更豐富多彩、更富有成效，為社會培養(yǎng)合格的社會主義接班人。