苗小芬

摘要：隨著現(xiàn)代小學(xué)教育教學(xué)的不斷快速發(fā)展，教學(xué)大綱中對(duì)于各個(gè)課程的教學(xué)要求也不斷提升，因而提高課程教學(xué)效果十分必要，對(duì)于小學(xué)語(yǔ)文也是如此。在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，為能夠促使整體教學(xué)得到滿意效果，需要有效開展各個(gè)方面的教學(xué)，而閱讀教學(xué)便屬于比較重要的一個(gè)方面。本文主要就是針對(duì)教育戲劇在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用簡(jiǎn)單分析研究，使閱讀教學(xué)中教育戲劇的應(yīng)用具備理想的支持及依據(jù)，實(shí)現(xiàn)更合理的閱讀教學(xué)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文閱讀;教育戲劇;應(yīng)用

在新課程背景下的小學(xué)語(yǔ)文課程教學(xué)中，對(duì)于學(xué)生閱讀能力及水平的培養(yǎng)也越來(lái)越重視，因而也就需要科學(xué)合理的開展語(yǔ)文閱讀教學(xué)，以滿足實(shí)際需求。就當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)而言，閱讀教學(xué)有效性提升的實(shí)現(xiàn)，需要在教學(xué)活動(dòng)中合理應(yīng)用相關(guān)各個(gè)方面內(nèi)容，而教育戲劇就是其中比較重要的一種?；诖?，小學(xué)語(yǔ)文教師應(yīng)當(dāng)意識(shí)到閱讀教學(xué)中教育戲劇的應(yīng)用，并且要在實(shí)際教學(xué)中對(duì)教育戲劇合理應(yīng)用，從而實(shí)施更理想的閱讀教學(xué)，進(jìn)而有效提高學(xué)生的閱讀水平。

一、小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中教育戲劇的應(yīng)用價(jià)值及意義

在目前小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施中，教育戲劇的應(yīng)用已經(jīng)成為十分常見(jiàn)的內(nèi)容，也是實(shí)現(xiàn)更理想閱讀教學(xué)的重要方式，有著較高的價(jià)值及意義。就目前對(duì)小學(xué)語(yǔ)文閱讀中教育戲劇的應(yīng)用而言，其價(jià)值及意義主要包括以下幾點(diǎn)：

首先，在學(xué)生閱讀興趣的提升中教育戲劇具有重要作用。新時(shí)期的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)活動(dòng)的開展要得到較好的效果，首要任務(wù)便是提升學(xué)生閱讀興趣，促使學(xué)生在閱讀教學(xué)中能夠積極參與，從而使閱讀教學(xué)活動(dòng)的開展具有更好的基礎(chǔ)。在教育戲劇得以應(yīng)用的基礎(chǔ)上，可將戲劇表演與閱讀教學(xué)進(jìn)行有效結(jié)合，從而使課堂教學(xué)能夠更加具有趣味性，在此基礎(chǔ)上可更好吸引學(xué)生參與到閱讀教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)學(xué)生閱讀興趣的有效提升，進(jìn)而保證閱讀教學(xué)得到滿意的效果。

其次，教育戲劇的應(yīng)用有利于學(xué)生更好了解閱讀內(nèi)容。對(duì)于小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)而言，學(xué)生對(duì)于閱讀內(nèi)容的理解是提升教學(xué)效率及教學(xué)質(zhì)量的前提及基礎(chǔ)，因而也就需要學(xué)生更好理解閱讀內(nèi)容。在教育戲劇得以有效應(yīng)用的基礎(chǔ)上，可利用戲劇形式展示出閱讀內(nèi)容，也就能夠使閱讀內(nèi)容得以更加生動(dòng)形象地展示，從而保證學(xué)生能夠更好地理解閱讀內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上得到更理想的閱讀教學(xué)效果，進(jìn)而有效增強(qiáng)學(xué)生的閱讀能力。

最后，教育戲劇的應(yīng)用有利于學(xué)生文化素養(yǎng)的提升。在新時(shí)期的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中，除需要對(duì)學(xué)生的閱讀能力進(jìn)行培養(yǎng)之外，還需要培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)，而教育戲劇的應(yīng)用可使這一目標(biāo)有效實(shí)現(xiàn)。對(duì)于教育戲劇而言，其中不但包括戲劇知識(shí)及文學(xué)知識(shí)，并且包含很多傳統(tǒng)文化內(nèi)容，在學(xué)生在對(duì)這些戲劇進(jìn)行充分了解及掌握的基礎(chǔ)上，也就能夠使學(xué)生對(duì)相關(guān)文化知識(shí)加強(qiáng)理解及掌握，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生文化素養(yǎng)的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)水平的提升，滿足學(xué)生的發(fā)展需求。

二、小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中教育戲劇的應(yīng)用策略及途徑

（一）注重教育戲劇的應(yīng)用

對(duì)于小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中教育戲劇的應(yīng)用，要取得滿意效果，首先需要注意的一點(diǎn)就是應(yīng)當(dāng)對(duì)教育戲劇的應(yīng)用加強(qiáng)重視，從而使教育戲劇的應(yīng)用具有理想的基礎(chǔ)與支持。對(duì)于小學(xué)語(yǔ)文教師，在實(shí)際開展語(yǔ)文閱讀教學(xué)中，教育戲劇的應(yīng)用需要加強(qiáng)認(rèn)識(shí)及重視，要能夠真正意識(shí)到教育戲劇在閱讀教學(xué)方面的重要性及價(jià)值，認(rèn)識(shí)到教育戲劇對(duì)于學(xué)生閱讀水平及能力提升的重要意義，在此基礎(chǔ)上才能夠真正注重教育戲劇的應(yīng)用，教育戲劇在閱讀教學(xué)中的應(yīng)用加強(qiáng)研究。在小學(xué)語(yǔ)文教師對(duì)教育戲劇的應(yīng)用加強(qiáng)重視的基礎(chǔ)上，也就能夠?qū)逃龖騽≡陂喿x教學(xué)中的應(yīng)用加強(qiáng)研究，從而使教育戲劇在閱讀教學(xué)中的應(yīng)用具有更好的理論支持及依據(jù)，也就能夠使教育戲劇的作用得以更好發(fā)揮，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)更理想的語(yǔ)文閱讀教學(xué)，使閱讀教學(xué)得到滿意的效果。

（二）選擇適當(dāng)合理的教育戲劇內(nèi)容

在當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中，對(duì)于教育戲劇的應(yīng)用，在對(duì)教育戲劇的應(yīng)用加強(qiáng)重視的基礎(chǔ)上，還需要注意的就是在教育戲劇的課程應(yīng)用中對(duì)于相關(guān)內(nèi)容要合理選擇，這也是教育戲劇有效應(yīng)用的基礎(chǔ)。在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)的實(shí)際開展中，語(yǔ)文教師在對(duì)教育戲劇的內(nèi)容進(jìn)行選擇過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)結(jié)合具體的閱讀內(nèi)容選擇相應(yīng)的教育戲劇，所選擇的教育戲劇應(yīng)當(dāng)與閱讀材料之間存在一定聯(lián)系，以便教育戲劇及閱讀材料兩者實(shí)現(xiàn)融合，促使學(xué)生在理解閱讀材料時(shí)更深入，以實(shí)現(xiàn)更好的閱讀教學(xué)。同時(shí)，教師在選擇教育戲劇時(shí)，還需要與學(xué)生的實(shí)際情況及興趣愛(ài)好相結(jié)合，以保證選擇的戲劇種類及內(nèi)容更好地吸引學(xué)生，使學(xué)生積極參與到閱讀過(guò)程中，為閱讀教學(xué)質(zhì)量的提升提供保障。

（三）合理呈現(xiàn)教育戲劇內(nèi)容

對(duì)于小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的教育戲劇應(yīng)用而言，在選擇合理的教育戲劇內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還需要注意的就是需要科學(xué)合理地呈現(xiàn)教育戲劇內(nèi)容，在合理呈現(xiàn)教育戲劇內(nèi)容的前提下，促使學(xué)生在理解這些內(nèi)容時(shí)更加容易。對(duì)于課堂教學(xué)活動(dòng)的開展，語(yǔ)文教師可選擇多媒體設(shè)備呈現(xiàn)戲劇內(nèi)容，使這些戲劇以視頻形式向?qū)W生展示出來(lái)，也就能夠使學(xué)生對(duì)這些內(nèi)容更好地了解及掌握。同時(shí)，教師也可以讓學(xué)生分角色表演戲劇內(nèi)容，這種方式可增強(qiáng)學(xué)生的親身體驗(yàn)，對(duì)于學(xué)生理解戲劇內(nèi)容，并且進(jìn)行富有感情的閱讀十分有利，這對(duì)于學(xué)生閱讀水平及能力的提升也十分有利。

三、結(jié)語(yǔ)

在新時(shí)期小學(xué)語(yǔ)文課程教學(xué)中，閱讀教學(xué)在整個(gè)課程教學(xué)中的地位越來(lái)越重要，在促使學(xué)生綜合發(fā)展方面有著重要的作用及意義，因而需要積極開展閱讀教學(xué)。為實(shí)現(xiàn)小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效開展，教師需要注重教育戲劇的有效應(yīng)用，對(duì)其應(yīng)用價(jià)值充分認(rèn)識(shí)，且需要探索有效途徑及策略，實(shí)現(xiàn)教育戲劇應(yīng)用的合理性，以實(shí)現(xiàn)更好教學(xué)，同時(shí)促使學(xué)生閱讀能力及水平的增強(qiáng)。