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        多元化教學(xué)方法

        • 新高考背景下高中生物多元化教學(xué)方法探討
          發(fā)現(xiàn),多元化教學(xué)方法的選用可以優(yōu)化教學(xué)的整體設(shè)計,增強教學(xué)的有效性,也能幫助學(xué)生更好地掌握知識。為此,教師要從實際出發(fā),分析在生物教學(xué)中融入多元化教學(xué)方法的策略,并做出針對性的分析。本文對新高考背景下高中生物多元化教學(xué)方法的開發(fā)應(yīng)用進行研究,并提出了實際的教學(xué)策略。關(guān)鍵詞:新高考;高中生物;多元化教學(xué)方法教學(xué)優(yōu)化的實施是教師需要關(guān)注的重要內(nèi)容,教師要綜合教學(xué)實際情況做出研究,分析調(diào)整教學(xué)方法,生成有效生物教學(xué)。在過去,教師運用的教學(xué)方法低效而單調(diào),且在做出

          高考·下 2023年5期2023-08-24

        • 基于“大先生”目標的教學(xué)方法提升策略研究
          生”;多元化教學(xué)方法;教育理念改革;翻轉(zhuǎn)課堂;“以人為本”中圖分類號:G642? ? ? ? 文獻標志碼:A? ? ? ? ? 文章編號:2096-000X(2023)S2-0021-04Abstract: In the process of university teaching, the use of teaching methods is very important, and reform and innovation is the sign of

          高教學(xué)刊 2023年38期2023-08-10

        • 初中語文教學(xué)中多元化教學(xué)方法的運用探究
          語文;多元化教學(xué)方法;教育價值;運用探究初中語文教學(xué)方法單一、僵化會阻礙學(xué)生學(xué)習(xí)思維的提升,降低學(xué)生追求新知的熱情,也很難吸引學(xué)生的注意力,最終會導(dǎo)致語文課堂教學(xué)的效率處于較低的狀態(tài)。隨著課程改革的深化以及“大語文”教學(xué)理念的推廣,語文課程教學(xué)對教學(xué)方法與教學(xué)技巧的運用有了更高要求。在教學(xué)過程中教師應(yīng)注重對學(xué)生語文綜合能力培養(yǎng)多元化教學(xué)方法的運用,使學(xué)生能夠在多元化語文教學(xué)形式中獲得更為全面的發(fā)展與提升。一、多元化教學(xué)方法的教育價值(一)有助于學(xué)生學(xué)習(xí)主體

          語文教學(xué)之友 2023年5期2023-05-21

        • 淺析初中語文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法
          中運用多元化教學(xué)方法的必要性,提出了在初中語文教學(xué)中實施多元化教學(xué)的策略,希望能夠助力提高初中語文課堂教學(xué)的成效。關(guān)鍵詞:初中語文;課堂教學(xué);多元化教學(xué)方法作者簡介:張?zhí)铮?982—),女,甘肅省定西市臨洮縣椒山初級中學(xué)。當前,初中語文教學(xué)的主要問題是部分教師教學(xué)方法單一,依然使用傳統(tǒng)的教學(xué)方法,沒有根據(jù)實際情況進行相應(yīng)的創(chuàng)新發(fā)展,所以一些學(xué)生在學(xué)習(xí)語文知識時總是缺乏熱情和積極性。為了改變這一現(xiàn)狀,提升學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維,教師應(yīng)該

          求知導(dǎo)刊 2022年27期2022-11-22

        • 淺談初中語文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法
          教學(xué);多元化教學(xué)方法;學(xué)生引言高中生擁有較為豐富的生活,并且學(xué)生們有巨大的沖動。他們需要對課堂學(xué)習(xí)的熱情和能夠激發(fā)學(xué)習(xí)欲望的學(xué)習(xí)方法。因此,在學(xué)習(xí)中,教師應(yīng)該掌握不同的教學(xué)方式,使學(xué)生能夠在課堂上正確的進行學(xué)習(xí)。教師應(yīng)通過多種方法豐富課堂,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。1多元化教學(xué)的意義1.1可以激起學(xué)生的興趣學(xué)習(xí)是學(xué)生的任務(wù),但他們需要對任何工作都感興趣,尤其是學(xué)習(xí)。興趣是學(xué)生最好的老師,只有通過興趣才能被激發(fā)學(xué)習(xí)。多元化的教學(xué)方法是將更多的教學(xué)方法和方法引入課堂

          學(xué)生之友 2022年5期2022-06-23

        • 淺析初中語文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法
          可行的多元化教學(xué)方法幫助改進當前的教學(xué)現(xiàn)狀。關(guān)鍵詞:初中;語文教學(xué);多元化教學(xué)方法引言幫助學(xué)生建立鑒賞文學(xué)作品的能力、運用字詞的基本能力是語文學(xué)科的主要任務(wù),可以確保學(xué)生具有一定的文字表達能力。初中是學(xué)生人生觀、價值觀、世界觀快速建立的階段,這一階段學(xué)生的語言文字閱讀和應(yīng)用能力必須得到老師、學(xué)校、家庭和社會的重視。初中階段教師進行多元化的課堂教學(xué)工作,對于我國教育事業(yè)的長期發(fā)展和學(xué)生綜合素質(zhì)的提高有著十分重要的意義。教師如何充分打破初中語文教學(xué)模式,探索、

          中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年30期2022-06-07

        • 關(guān)于初中語文教學(xué)中多元化教學(xué)方法的運用研究
          過運用多元化教學(xué)方法約定每節(jié)課學(xué)生理解知識的具體環(huán)節(jié)。再通過引導(dǎo)他們閱讀理解文章的多元化情景,實現(xiàn)對文字語言形象和相關(guān)學(xué)習(xí)方法的劉潔,進而使學(xué)生盡情的體會和客觀評價教學(xué)效果,使他們從多元化角度產(chǎn)生對知識的認知。關(guān)鍵詞:情景;初中語文教學(xué);多元化教學(xué)方法前言:多元化教學(xué)方法是直接對學(xué)生思維和學(xué)習(xí)進行客觀環(huán)境、主觀引導(dǎo)等方面影響的一種特殊方法。將它運用在初中語文課堂及教學(xué)中應(yīng)當關(guān)注學(xué)生是否具備適應(yīng)環(huán)境的主觀思維能力,引導(dǎo)他們完成每一步的學(xué)習(xí)任務(wù),使他們掌握學(xué)習(xí)

          中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年16期2022-04-16

        • 初中語文教學(xué)中多元化教學(xué)方法運用研究
          教學(xué);多元化教學(xué)方法;運用研究【中圖分類號】G632? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1672-0490(2022)09-092-03【本文著錄格式】楊春英.初中語文教學(xué)中多元化教學(xué)方法運用研究[J].課外語文,2022,21(09):92-94.多元化教學(xué)方法的應(yīng)用在教育行業(yè)中被廣泛關(guān)注和研究,因為語文學(xué)習(xí)的知識點與深層內(nèi)涵較為復(fù)雜,內(nèi)容也相較于小學(xué)更多、學(xué)習(xí)面更廣,剛步入初中的學(xué)生面對突如其來更加復(fù)雜的語文學(xué)習(xí)需

          課外語文·下 2022年3期2022-04-15

        • 多元化教學(xué)方法在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用探究
          要應(yīng)用多元化教學(xué)方法,在實施教學(xué)之時,教師可以根據(jù)英語課程主題與主要內(nèi)容,分析和明確當前教學(xué)實況與基本學(xué)情,適當拓展引入豐富多樣的圖文與視頻資料,創(chuàng)設(shè)積極活躍的課堂情境,形成多元化的課堂活動,引導(dǎo)學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)與探究活動中。在教師的指導(dǎo)下,通過加強師生互動與生生互動,師生共同努力,運用多元化教學(xué)方法,可以有效培養(yǎng)高中生的英語聽力、口語表達、閱讀理解、作文寫作等方面的能力,更好地發(fā)展學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng),有效地提高高中英語課堂教學(xué)的效果。關(guān)鍵詞:多元化教

          文學(xué)天地 2022年1期2022-03-03

        • 小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)生鑒賞能力的有效培養(yǎng)
          教學(xué);多元化教學(xué)方法;拓展鑒賞活動中圖分類號:A 文獻標識碼:A面對學(xué)生學(xué)習(xí)能力發(fā)展的不同的特點,教師在將不同的教學(xué)理念,進行有效運用的過程中,需要通過不同的建設(shè)活動的開展,提高學(xué)生的審美學(xué)習(xí)的素養(yǎng),也能讓學(xué)生在合理的學(xué)習(xí)氛圍的融入中,都可以增強自己對于理論知識內(nèi)容的學(xué)習(xí)掌握。教師在教學(xué)共同發(fā)展形勢的前提下,能幫助學(xué)生對于不同的知識內(nèi)容進行合理的思考,調(diào)動學(xué)生在課堂中的學(xué)習(xí)積極性,才能讓學(xué)生掌握不同的音樂知識的技巧,促進學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的綜合發(fā)展,能讓學(xué)

          小作家報·教研博覽 2022年1期2022-02-23

        • 初中英語課堂中多元化教學(xué)方法的應(yīng)用
          課堂;多元化教學(xué)方法;應(yīng)用隨著時代的發(fā)展,初中英語的教學(xué)要求也在不斷提高,為了更好地滿足現(xiàn)代社會對初中英語教學(xué)的要求,要不斷探索多元化的教學(xué)方法與模式,使學(xué)生更有自主性的學(xué)習(xí)意識和能力,更好地推進英語課堂進程,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。有鑒于此,本文將結(jié)合實踐經(jīng)驗,從實施分層教學(xué)、小組合作探究、引導(dǎo)積極預(yù)習(xí)三個維度,對多元化教學(xué)法與初中英語課堂教學(xué)有效融合的具體途徑進行系統(tǒng)分析。一、實施分層教學(xué),實現(xiàn)因材施教英語學(xué)習(xí)從來就不僅僅是在學(xué)校里開始的,也有父母為學(xué)生成才

          家庭教育報·教師論壇 2021年42期2021-12-23

        • 新課改下初中語文教學(xué)的多元化教學(xué)方法探究
          學(xué)中的多元化教學(xué)方法展開相關(guān)探究。關(guān)鍵詞:課程改革;初中語文教學(xué);多元化教學(xué)方法中圖分類號:G63? ? ? ? ? 文獻標識碼:A? ? ? ? ? 文章編號:1673-9132(2021)35-0019-02DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.35.009作者簡介:楊小敏(1978.12— ),女,漢族,甘肅天水人,中小學(xué)一級,研究方向:初中語文教學(xué)。學(xué)科學(xué)習(xí)的展開要根據(jù)其學(xué)科特點來尋找合適的、恰當?shù)膶W(xué)習(xí)方法。

          學(xué)周刊 2021年35期2021-12-13

        • 初中語文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法探究
          重點。多元化教學(xué)方法和傳統(tǒng)方法有著很大的區(qū)別,教師應(yīng)使用多元化的教學(xué)方法,使整個課堂充滿樂趣,這對于提高初中語文教學(xué)質(zhì)量有著積極的意義。文章就初中語文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法進行分析。意見僅供參考?!娟P(guān)鍵詞】初中語文教學(xué);多元化教學(xué)方法;教學(xué)質(zhì)量引言在初中階段學(xué)生對語文學(xué)科需要進行更加深人和系統(tǒng)的學(xué)習(xí),在此階段,學(xué)生已經(jīng)掌握了基礎(chǔ)的語文知識,這為深人學(xué)習(xí)提供了條件和基礎(chǔ)。初中語文也是高中語文教學(xué)的基礎(chǔ)。因此,對于初中生來講,初中語文比小學(xué)語文難度更高,知識更

          紅豆教育 2021年19期2021-11-22

        • 初中語文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法研究
          師運用多元化教學(xué)方法,能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,因此,教師在授課時,應(yīng)注重運用問題教學(xué)法、游戲教學(xué)法和直觀化的教學(xué)法,通過運用創(chuàng)新多樣的教學(xué)方式,有利于構(gòu)建高效的語文課堂,以此提高語文教學(xué)效率。關(guān)鍵詞:初中;語文教學(xué);多元化教學(xué)方法前言以往初中語文課堂教學(xué)中運用的教學(xué)方法比較單一死板,致使學(xué)生學(xué)習(xí)效率低下,進而導(dǎo)致教學(xué)效果不理想,為了取得最佳的教學(xué)效果,教師應(yīng)將多元化教學(xué)方法落實到教學(xué)中,從而調(diào)動學(xué)生積極學(xué)習(xí)語文知識,這不僅提高學(xué)生的積極性,還提高語文教學(xué)效果

          科教創(chuàng)新與實踐 2021年35期2021-11-14

        • 新課改下初中語文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法探究
          過引入多元化教學(xué)方法,任課教師可為學(xué)生在課上提供不間斷的指導(dǎo),使語文課堂教學(xué)模式符合新課改的特殊要求。關(guān)鍵詞:初中語文教育;多元化教學(xué)方法;運用策略引言語文是各學(xué)科的基礎(chǔ),盡管曾有言論“學(xué)好數(shù)理化,走遍天下都不怕”。但語文卻是學(xué)好數(shù)理化的基礎(chǔ),如果缺乏良好的語文基礎(chǔ),那么必然會影響學(xué)生對于題目及概念的理解能力,極易影響數(shù)學(xué)及理化題目的審題情況。故而,當前很多教育學(xué)者及專家都認為“得語文者得天下”。語文作為一門綜合性、實用性非常強的學(xué)科,不僅是人類溝通交流的

          科學(xué)與生活 2021年19期2021-10-30

        • 初中語文教學(xué)中多元化教學(xué)方法運用研究
          教學(xué)中多元化教學(xué)方法的運用策略,希望可以為相關(guān)教育人士提供有力的參考,從而打造多元語文課堂,踐行新課標指導(dǎo)思想。關(guān)鍵詞:初中語文教學(xué);多元化教學(xué)方法;運用新課標對初中語文教學(xué)提出了新的要求,著眼于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)、為學(xué)生構(gòu)建更加完整的教學(xué)體系,成為教師當前的首要任務(wù)。多元化教學(xué)方法是對各項新型教學(xué)手段的總括,教師根據(jù)語文教學(xué)需求積極采用多元化教學(xué)方法,不但可以驅(qū)動學(xué)生的語文學(xué)習(xí)動機,也能滿足新時代初中生多維度的發(fā)展需要,是促進語文教育改革的必要舉措?;?/div>

          學(xué)生之友 2021年3期2021-10-21

        • 初中語文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法探究
          :應(yīng)用多元化教學(xué)方法,整體提高初中語文的教學(xué)質(zhì)量,滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,使他們在良好的課堂氛圍里主動探究,獲得不一樣的認知體驗,實現(xiàn)學(xué)科成績的不斷進步。教師必須發(fā)揮多元化教學(xué)方法的優(yōu)勢,促使初中生實現(xiàn)語文思維的活躍,積累豐富的知識經(jīng)驗,徹底打破傳統(tǒng)教學(xué)模式,語文教學(xué)實踐工作才能走向新的成功。分析初中語文課堂多元化教學(xué)方法的有效應(yīng)用。關(guān)鍵詞:初中語文;課堂教學(xué);多元化教學(xué)方法;有效應(yīng)用單一陳舊的教學(xué)方法,不但不能激發(fā)學(xué)生的濃厚興趣,還會導(dǎo)致課堂教學(xué)形式化,

          新課程·上旬 2021年37期2021-10-11

        • 初中語文教學(xué)中多元化教學(xué)方法運用研究
          ,運用多元化教學(xué)方法實現(xiàn)語文課堂教學(xué)的變革,從而實現(xiàn)學(xué)生語文綜合素養(yǎng)的培育。本文針對初中語文教學(xué)中多元化教學(xué)方法的運用展開了以下研究。【關(guān)鍵詞】初中語文;多元化教學(xué)方法;運用一、運用情境教學(xué)法,強化學(xué)生對知識的理解力初中生正處于思維發(fā)展的重要階段,他們的生活閱歷與情感認知并不是很豐富,因此思維基本停留在感性階段。為了強化他們語文知識的理解,以多媒體的具象化功能來進行語文課堂情境創(chuàng)設(shè),并通過呈現(xiàn)更為立體化、層次性的學(xué)習(xí)資源,增強他們對課本知識的感知力,保證課

          家庭教育報·教師論壇 2021年34期2021-09-26

        • 高中物理多元化教學(xué)方法的應(yīng)用探析
          物理;多元化教學(xué)方法;應(yīng)用措施中圖分類號:G633.7文獻標識碼:A文章編號:1992-7711(2021)13-093多元化教學(xué)方法是促進提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,強化整體教學(xué)效率的有效措施。在高中物理課程教學(xué)過程中融入多元化教學(xué)方法,既要結(jié)合學(xué)生的興趣方向,又要充分掌握學(xué)生的基礎(chǔ)能力,從而利用更加科學(xué)、高效、完善的教學(xué)方案促進提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,使其更加全面地掌握物理知識。一、情境創(chuàng)設(shè)教學(xué)方法促進提升學(xué)生理解能力在高中物理教學(xué)過程中融入情境創(chuàng)設(shè)教學(xué)方式,是非常

          中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師教育(上、下) 2021年13期2021-09-13

        • 初探初中語文多元化教學(xué)方法
          語文;多元化教學(xué)方法中圖分類號:A 文獻標識碼:A 文章編號:(2021)-27-255引言社會經(jīng)濟的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進步推動教育事業(yè)的發(fā)展,使其逐漸面向現(xiàn)代化方向優(yōu)化。初中語文教學(xué)中,教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式都發(fā)生很大變化,且語文的重要性越來越突出,這就需要教師結(jié)合實際情況組織多元化教學(xué)活動,增強教學(xué)對學(xué)生的吸引力,促使學(xué)生主動學(xué)習(xí),并提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,實現(xiàn)教學(xué)目標。一、有效應(yīng)用情境教學(xué)方法初中在整個教育階段中發(fā)揮著重要作用,教師需要有效運用情境教學(xué)法

          小作家報·教研博覽 2021年27期2021-09-10

        • 初中語文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法進行探討
          教學(xué);多元化教學(xué)方法;探討;中圖分類號:G4 文獻標識碼:A 文章編號:(2021)-2-258引言:一些初中生認為,現(xiàn)如今的初中語文學(xué)習(xí)較為困難,無法在學(xué)習(xí)的書本中獲得更加具有價值性的知識,導(dǎo)致學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣較低,也無法使語文成績得到提高。同時,一些學(xué)生的語文素養(yǎng)令人堪憂,這就使教師需要為學(xué)生進行多方面的專項加強,使學(xué)生的語文知識儲備量得到提升。教師進行多元化的教學(xué)方式,可以使語文教學(xué)更加靈活,也減少了學(xué)生對于語文的抵觸情緒。一、現(xiàn)如今在語文教學(xué)過程

          小作家報·教研博覽 2021年2期2021-09-10

        • 初中語文教學(xué)中多元化教學(xué)方法的運用
          由于將多元化教學(xué)方法運用到初中語文的教學(xué)中的這一操作具備著一定的必要性,而且隨著時代的發(fā)展和教育理論的進步,多元化教學(xué)方法在教學(xué)中的應(yīng)用也越來越廣泛。因此,就應(yīng)當把多元化教學(xué)方法也應(yīng)用到初中語文的課程教學(xué)中來,而教師在這個過程中,就應(yīng)該讓多元化教學(xué)方法發(fā)揮出自己在初中語文課程教學(xué)中的作用。為了更好的發(fā)揮多元化教學(xué)方法的作用,本文提出以下四個多元化教學(xué)方法在初中語文課程教學(xué)中的應(yīng)用策略,只有掌握了這些策略,教師才能夠讓多元化教學(xué)方法對于學(xué)生學(xué)習(xí)和吸收這個知識

          學(xué)習(xí)與科普 2021年5期2021-09-10

        • 初中語文教學(xué)中多元化教學(xué)方法的應(yīng)用策略研究
          教學(xué)中多元化教學(xué)方法的應(yīng)用策略進行了探討,以供參考。關(guān)鍵詞:初中語文教學(xué);多元化教學(xué)方法;應(yīng)用策略研究引言初中語文對高中語文學(xué)習(xí)有著承前啟后的作用,從閱讀分析到古詩詞理解再到文言文理解及作文寫作,初中階段相比小學(xué)階段有著更高的教學(xué)目標。然而,單一的教學(xué)認知和教學(xué)方法,限制了教師的教學(xué)視角。初中語文教學(xué)需要嘗試對上課形式進行突破,也要注意吸收來自社會和學(xué)生的意見,同時對學(xué)生也要做到有教無類。一、有效應(yīng)用生活化教學(xué)方法學(xué)習(xí)源于生活,在日常生活中蘊含著十分豐富的

          教學(xué)博覽 2021年8期2021-09-10

        • 初中語文教學(xué)中多元化教學(xué)方法運用研究
          中采用多元化教學(xué)方法,能夠轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)課程教學(xué)單一、課堂氛圍沉悶等多種問題,繼而有效提高課程教學(xué)的質(zhì)量和效率使學(xué)生更好的學(xué)習(xí)語文知識,也能夠增強學(xué)生的情感體驗,進而實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。基于此,本文探討了初中語文教學(xué)中多元化教學(xué)方法的運用。關(guān)鍵詞:初中語文;語文教學(xué);多元化教學(xué)方法引言:傳統(tǒng)的初中語文課程教學(xué)中,教師瘦硬式教育理念的影響在課程教學(xué)中,往往會采用灌輸式的單一課程教學(xué)方法,這導(dǎo)致學(xué)生的課堂參與度不高,學(xué)生對語文課程缺乏興趣進而難以提高語文課程教學(xué)的質(zhì)

          啟迪·上 2021年4期2021-09-10

        • 多元化教學(xué)方法下的小學(xué)語文閱讀課堂研究
          發(fā)展,多元化教學(xué)方法已經(jīng)貫徹到我們的課堂。語文是一門重要的基礎(chǔ)學(xué)科,也是國家越來越重視的母語學(xué)科。在語文教學(xué)中,應(yīng)該重點培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力,語言組織能力,還有領(lǐng)悟能力。文章闡述了在多元化教學(xué)方法下的小學(xué)語文閱讀課堂的研究?!娟P(guān)鍵詞】小學(xué)語文教學(xué);多元化教學(xué)方法;小學(xué)語文閱讀課堂研究引言:語文屬于母語,它是我國學(xué)科教育中最基本最重要的一門課程。情緒表達,信息傳遞,情感流露,都要用語文來敘述。其中閱讀最為重要,有句話叫得閱讀者得天下,唯有掌握閱讀的方法和技

          家庭教育報·教師論壇 2021年7期2021-09-10

        • 初中語文教學(xué)中多元化教學(xué)方法運用研究
          教學(xué)中多元化教學(xué)方法獨特點進行分析并提出幾點具體應(yīng)用策略,以供參考。關(guān)鍵詞:初中語文;多元化教學(xué)方法;特點;應(yīng)用中圖分類號:G633.3?文獻標識碼:A?文章編號:2095-624X(2021)13-0044-02引言在初中語文教學(xué)中,為了提高語文教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率,保障語文高效課堂的運行,教師應(yīng)充分重視學(xué)生的教學(xué)主體地位,觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)及時調(diào)整教學(xué)方式。由此,教師必須充分把握多元化教學(xué)方法的優(yōu)勢和特點,根據(jù)階段性初中語文教學(xué)要求,從

          求知導(dǎo)刊 2021年13期2021-08-26

        • 以MOOC課程建設(shè)為契機,推進大學(xué)數(shù)學(xué)課程改革
          課程;多元化教學(xué)方法;過程考評一、大學(xué)數(shù)學(xué)類課程的教學(xué)現(xiàn)狀大學(xué)數(shù)學(xué)類課程是大學(xué)期間非常重要的基礎(chǔ)課程,也是考研必考科目.該課程面對的學(xué)生人數(shù)比較多,涉及的面也比較廣泛,并且該課程的實踐應(yīng)用也很廣泛,是后續(xù)學(xué)習(xí)很多專業(yè)課的基礎(chǔ).目前,大學(xué)數(shù)學(xué)類課程的教學(xué)存在下列問題:(1)隨著高等教育的普及,在一些非重點高校,學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)主動性等方面都有所下降.同一班級的學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)也有較大差異,這給教師的課堂教學(xué)帶來了很多困難.(2)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課的學(xué)

          數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究 2021年19期2021-08-04

        • 初中語文教學(xué)中多元化教學(xué)方法的應(yīng)用研究
          要性。多元化教學(xué)方法是近幾年來比較推崇的教學(xué)方法,多元化教學(xué)法的推廣有利于語文的教學(xué)拓展知識層面,提高學(xué)生的認識層面,促進教學(xué)不斷取得優(yōu)秀的成績。本研究主要對于當下我國的初中語文教學(xué)中多元化教學(xué)方法的應(yīng)用進行了研究,并且發(fā)現(xiàn)問題,提供相應(yīng)的對策指導(dǎo)?!絷P(guān)鍵詞:初中語文;多元化教學(xué)方法;應(yīng)用研究初中階段的學(xué)生正在為高中階段的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ),語文是一門需要長期積累的知識科目,占據(jù)成績的半壁江山,是非常重要的一門科目。在當下的教學(xué)活動中我們不斷提倡多元化教學(xué)方法,在

          速讀·下旬 2021年1期2021-07-28

        • 初中語文教學(xué)中多元化教學(xué)方法運用研究
          語文;多元化教學(xué)方法;運用研究在現(xiàn)行教育體系中,初中教育承擔(dān)著“小學(xué)向更高層次過渡”的重要作用,是小學(xué)教育的第一次深化。初中語文課程不僅要讓學(xué)生學(xué)習(xí)生詞和詞匯,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)分析基本能力和一定的人文素養(yǎng),因此,對教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”提出了更高的要求。此外,學(xué)好語文不僅是單一語文學(xué)科的需要,更是理解各門科目的基本,會影響其他學(xué)科的教學(xué)效果。針對這一問題,如何有效提高初中語文教學(xué)質(zhì)量成為教師最應(yīng)該關(guān)注的問題之一。但傳統(tǒng)模式下,教師單向授課的方式

          新課程·上旬 2021年45期2021-07-27

        • 對初中語文教學(xué)中多元化教學(xué)方法進行探討
          教學(xué);多元化教學(xué)方法初中教育階段在學(xué)生接受語文知識教育的過程中是承上啟下的一個關(guān)鍵時期,無論是在教育教學(xué)的目標、教學(xué)的主要內(nèi)容,還是教學(xué)的具體方法上,都和學(xué)生在小學(xué)教育階段的學(xué)習(xí)存在著一定的區(qū)別。在此過程當中,教師若只是一味地沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方法,無法適應(yīng)當前教育革新的狀態(tài),以至于教學(xué)的整體效果都不是很好。鑒于此,教師一定要盡可能轉(zhuǎn)變自己以往的教育教學(xué)思想,加強培養(yǎng)學(xué)生的能力和素質(zhì)。一、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,發(fā)揮學(xué)生在課堂上的主體性在教學(xué)過程中,若想要在真正意

          新課程·上旬 2021年50期2021-07-27

        • 初中語文教學(xué)中多元化教學(xué)方法運用研究
          教學(xué)中多元化教學(xué)方法的運用展開討論和分析。關(guān)鍵詞:初中語文教學(xué);多元化教學(xué)方法;綜合素質(zhì)傳統(tǒng)的初中語文教學(xué)模式比較單一,無法有效地激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣。因此,初中語文教師在教學(xué)過程中就需要探索多元化的教學(xué)方法,使整個語文課堂能夠更加活躍,有效地提高語文教學(xué)的實際效率。一、教學(xué)方式多元化初中語文教師不僅要進行知識的講解,還需要發(fā)展學(xué)生的思維,培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,給學(xué)生更多的引導(dǎo),因此,在教學(xué)過程中就需要靈活進行備課,進行多元化的教學(xué)設(shè)計,為學(xué)生的發(fā)展

          新課程·上旬 2021年39期2021-07-27

        • 小學(xué)英語多元化教學(xué)方法的有效應(yīng)用
          師應(yīng)用多元化教學(xué)方法可以有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和課堂參與積極性,提高學(xué)生對英語基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)效果和語用能力?;诖?,小學(xué)英語教師應(yīng)采用小學(xué)生喜聞樂見的教學(xué)方法,為學(xué)生打造趣味化、豐富化和生動化的英語課堂?!娟P(guān)鍵詞】小學(xué)英語;多元化教學(xué)方法;應(yīng)用為了有效調(diào)動小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣,教師需要提前調(diào)查學(xué)生的興趣愛好,分析設(shè)計出適用于英語教學(xué)的手段和方法,借助小學(xué)生喜聞樂見的教學(xué)形式引領(lǐng)學(xué)生在課堂上主動學(xué)習(xí),積極進取,在多元化的教學(xué)方法下有效實現(xiàn)對英語基礎(chǔ)知識的掌握

          教育界·下旬 2021年5期2021-07-23

        • 新課改下初中語文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法探究
          要使用多元化教學(xué)方法來提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,從而全面提升教學(xué)質(zhì)量。教師需要結(jié)合具體教學(xué)經(jīng)驗以及教學(xué)方式來為學(xué)生確定教學(xué)方案,從而達到完美的教學(xué)效果。關(guān)鍵詞:多元化教學(xué)方法;初中語文;應(yīng)用中圖分類號:G63? ? ? ? ? 文獻標識碼:A? ? ? ? ? 文章編號:1673-9132(2021)17-0081-02DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.17.040在初中的教學(xué)中,語文學(xué)科具有重要作用,當前新

          學(xué)周刊 2021年17期2021-07-11

        • 初中語文教學(xué)中多元化教學(xué)方法的實踐探析
          教學(xué)中多元化教學(xué)方法的實踐方式進行了探索,以期能夠不斷提升語文教學(xué)水平。關(guān)鍵詞:初中語文;多元化教學(xué)方法;實踐探析初中語文是非常重要的學(xué)科,新課改背景下,對教學(xué)模式和理念進行創(chuàng)新實踐是當下的基本要求,對國家進行人才培養(yǎng)具有重要的意義。隨著信息技術(shù)被廣泛應(yīng)用到課堂中,教師可以充分挖掘網(wǎng)絡(luò)資源和多樣化的教學(xué)手段,以學(xué)生為主體,結(jié)合語文學(xué)科的內(nèi)涵,豐富教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,對培養(yǎng)學(xué)生積極的人生價值觀具有重要的意義。一、創(chuàng)建問題情境,培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力

          新課程·上旬 2021年2期2021-06-29

        • 初中語文教學(xué)中多元化教學(xué)方法的運用
          法,將多元化教學(xué)方法應(yīng)用在語文教學(xué)中,才是符合學(xué)生發(fā)展的有效途徑?;诖耍疚膶⒅饕芯吭谡Z文教學(xué)中有效應(yīng)用多元化教學(xué)方法的策略?!娟P(guān)鍵詞】初中生;語文教學(xué);多元化教學(xué)方法中圖分類號:G633.3 ? ? ?文獻標識碼:A ? ? ?文章編號:0493-2099(2021)15-0095-02The Application of Diversified Teaching Methods in Junior Chinese Teaching(Liufeng

          天津教育·下 2021年5期2021-06-15

        • 應(yīng)用多元化教學(xué)方法促進中專學(xué)校歷史教學(xué)目標實現(xiàn)
          ,運用多元化教學(xué)方法,促進歷史教學(xué)目標的實現(xiàn),提高歷史教學(xué)的有效性,為中專學(xué)生綜合發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。本文圍繞應(yīng)用多元化教學(xué)方法促進中專學(xué)校歷史教學(xué)目標實現(xiàn)展開分析,提出有效的教學(xué)對策,以期為中專歷史教師提供借鑒。關(guān)鍵詞:多元化教學(xué)方法 中專學(xué)校 教學(xué)目標歷史是中專學(xué)校品德教育和素質(zhì)教育中的主要內(nèi)容,但是因中專學(xué)校重視培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能,對于歷史課程重視不夠,課程開設(shè)率較低。除此之外,歷史教學(xué)還面臨著教材單一、教學(xué)方法落后等現(xiàn)實問題。為了促進中專學(xué)校歷史教學(xué)

          職業(yè) 2021年4期2021-05-26

        • 巧借多元化教學(xué)法,添彩小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
          鍵詞】多元化教學(xué)方法;小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué);應(yīng)用引言:在當下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動中,數(shù)學(xué)老師為了突顯出多元化教學(xué)模式的重要價值,就需要在實際活動中靈活地運用。但是在傳統(tǒng)的教學(xué)方法中,這些特點往往不會被正確應(yīng)用,相反,一些教師利用傳統(tǒng)的教學(xué)方法,會直接向?qū)W生傳授數(shù)學(xué)知識,從而弱化了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在此基礎(chǔ)上,數(shù)學(xué)老師就需要靈活地運用多元化教學(xué)模式,給學(xué)生提供更為豐富的教學(xué)活動,強化學(xué)生的文化內(nèi)涵,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。小學(xué)數(shù)學(xué)面對的群體是小學(xué)生,他們都是一些懵懵懂懂的孩子

          家庭教育報·教師論壇 2021年14期2021-05-24

        • 語文多元化教學(xué)方法的應(yīng)用芻議
          。應(yīng)用多元化教學(xué)方法,有利于達成語文教學(xué)目標。文章闡述語文教學(xué)實施多元化教學(xué)方法的重要意義,探討多元化教學(xué)方法在語文教學(xué)中的應(yīng)用,以提高語文教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)生語文學(xué)科素養(yǎng)。關(guān)鍵詞:語文教學(xué);多元化教學(xué)方法;教學(xué)效率;教學(xué)質(zhì)量;學(xué)科素養(yǎng)中圖分類號:G633.3 文獻標志碼:A文章編號:1008-3561(2021)15-0106-02語文是重要的基礎(chǔ)學(xué)科,學(xué)好語文才能更好地運用語言文字表情達意。初中階段正是培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)科素養(yǎng)的重要階段,教師在語文

          成才之路 2021年15期2021-05-23

        • 初中語文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法探究
          語文;多元化教學(xué)方法;探究中圖分類號:G63;G62 文獻標識碼:A文章編號:1992-7711(2021)02-051多元化教學(xué)是基于語文教材上,促使教學(xué)方法多元化,培養(yǎng)學(xué)生的知識、能力、素質(zhì),并通過一定的氛圍引導(dǎo)學(xué)生從多個角度去觀察和學(xué)習(xí)語文文化知識,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。對此,加強教學(xué)多元化,豐富教學(xué)內(nèi)容,對學(xué)生的發(fā)展有著積極的作用。一、 目前多元化教學(xué)在初中語文教學(xué)應(yīng)用的情況創(chuàng)新教學(xué),落實多元化教學(xué),但很多教師把教學(xué)的目光仍舊放在

          中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師教育(上、下) 2021年2期2021-05-08

        • 觀察多元化教學(xué)方法在培養(yǎng)急診護士專業(yè)實踐能力中的應(yīng)用
          :觀察多元化教學(xué)方法在培養(yǎng)急診護士專業(yè)實踐能力中的應(yīng)用效果。方法:選擇本院急診科20名護士作為研究對象,2019年實施傳統(tǒng)教學(xué)方法,設(shè)為參照組,2020年開始實施多元化教學(xué)法,設(shè)為實驗組,對比兩種教學(xué)方法的應(yīng)用效果。結(jié)果:教學(xué)結(jié)束后,實驗組急診護士的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力、溝通能力、知識掌握度均顯著優(yōu)于參照組,對比P關(guān)鍵詞:多元化教學(xué)方法;急診科;護士;專業(yè)實踐能力;應(yīng)用效果近年來,我國國民生活水平顯著提高,維權(quán)意識不斷增強,因而使得人們對臨床護理服務(wù)質(zhì)量提出

          中國應(yīng)急管理科學(xué) 2021年8期2021-05-08

        • 基于多元化教學(xué)方法的高中政治教學(xué)探析
          治? 多元化教學(xué)方法? 課堂教學(xué)【中圖分類號】G633.2? 【文獻標識碼】A【文章編號】2095-3089(2021)25-0043-02隨著新課程改革在高中政治課堂中的逐步深入,其課程標準就發(fā)生了巨大的革新,并提出了更多的要求?;谡n程標準的要求,高中政治教學(xué)需要進行一系列的變革,并從原本“灌輸式”的課堂,轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合性、多元性、開放性的課堂,在這樣的背景之下,教師需要積極主動變革教學(xué)方式,并完善課堂當中的每一個環(huán)節(jié),提升政治教學(xué)的實效性,為了迎合新時代

          課程教育研究 2021年25期2021-04-15

        • 多元化教學(xué)方法在基礎(chǔ)會計教學(xué)中的應(yīng)用研究
          鍵詞]多元化教學(xué)方法;基礎(chǔ)會計;教學(xué)效果0? ? ?引 言基礎(chǔ)會計是一門理論性和實踐性比較強的課程,學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中不僅需要活躍思維,還需要嚴密的邏輯推算。單一枯燥的教學(xué)方法不僅會禁錮學(xué)生的發(fā)散性思維,還會使學(xué)生失去對新知識的探索興趣,而多元化教學(xué)方式的運用讓傳統(tǒng)的教學(xué)模式變得靈活多樣,讓學(xué)生從被動聽講變?yōu)檎n堂的主角,讓教與學(xué)的互動更加融洽,不僅能夠提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,還能有效提高教學(xué)質(zhì)量,達到教學(xué)與學(xué)習(xí)的目的。1? ? ?基礎(chǔ)會計課程特點及教學(xué)現(xiàn)狀基

          中國管理信息化 2021年2期2021-04-08

        • 初中語文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法分析
          學(xué)中的多元化教學(xué)方法分析,進行有效的總結(jié)和概括,并提出建議。關(guān)鍵詞:初中語文;多元化教學(xué)方法;情境教學(xué);小組合作;分層教學(xué)教師在關(guān)注學(xué)生課堂學(xué)習(xí)表現(xiàn)的過程中,就可以從學(xué)生在理解知識內(nèi)容中,所遇到的學(xué)習(xí)困難,發(fā)現(xiàn)自己在講解知識內(nèi)容中的不足之處,并且與學(xué)生進行詳細且全面的溝通交流,這樣才可以有效的提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識,并且讓學(xué)生在課堂的學(xué)習(xí)中,可以具備一個良好的學(xué)習(xí)理念,教師在鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)技巧的過程中,也可以將小組合作的學(xué)習(xí)方式運用到其中,這樣才可以優(yōu)化學(xué)生

          學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2021年3期2021-04-06

        • 高中歷史教學(xué)中多元化教學(xué)方法的應(yīng)用策略探究
          提高,多元化教學(xué)方法的應(yīng)用慢慢受到教育界相關(guān)人士的廣泛關(guān)注,正逐步打開教育事業(yè)的新篇章。在高中歷史教學(xué)中運用多元化教學(xué)方法能夠有效提升教學(xué)效率,培養(yǎng)學(xué)生對高中歷史學(xué)習(xí)的興趣,提升學(xué)生的歷史綜合素養(yǎng)。因此教師要積極采取多元化教學(xué)方法,不斷創(chuàng)新和突破,打造生動有趣的高中歷史課堂。本文針對高中歷史教學(xué)中多元化教學(xué)方法的應(yīng)用策略進行探究,提出幾點自己的看法,希望對促進高中歷史教學(xué)改革做出積極貢獻?!娟P(guān)鍵詞】高中歷史;多元化教學(xué)方法;應(yīng)用引言隨著新課程改革和素質(zhì)教育

          家庭教育報·教師論壇 2021年46期2021-03-24

        • 多元化教學(xué)方法在小學(xué)音樂教學(xué)過程中的應(yīng)用
          通過對多元化教學(xué)方法在小學(xué)音樂教學(xué)過程中的應(yīng)用策略進行分析,提出自己的見解,希望對促進我國小學(xué)生身心全面發(fā)展起到作用,達到新課改的要求并能做出積極貢獻。關(guān)鍵詞:多元化教學(xué)方法;小學(xué)音樂;教學(xué);應(yīng)用引言在小學(xué)階段,小學(xué)音樂的教學(xué)對于小學(xué)生的健康成長至關(guān)重要,能夠有效提升小學(xué)生的思想健康水平。同時在培養(yǎng)小學(xué)生藝術(shù)欣賞、提升小學(xué)生的審美觀念方面,具有其他學(xué)科不具備的得天獨厚的優(yōu)勢。因此教師要注意科學(xué)開展音樂教學(xué)活動,積極采取有效措施,提高小學(xué)音樂課堂教學(xué)質(zhì)量,實

          學(xué)習(xí)與科普 2021年36期2021-02-22

        • 淺析初中語文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法
          摘要:多元化教學(xué)方法是指不同教師或者同一教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)情境、教學(xué)目標以及教學(xué)對象的不同特點,采取靈活教學(xué)的方法。要想充分發(fā)揮多元化教學(xué)方法的作用,需要教師的教學(xué)能力足夠強,將多元化教學(xué)方法應(yīng)用在初中語文教學(xué)之中,可以更好地提升語文教學(xué)的質(zhì)量。關(guān)鍵詞:初中;語文教學(xué);多元化教學(xué)方法引言多元化教學(xué)指的是在進行課堂教學(xué)的過程中,不必拘泥于一種教學(xué)形式進行課程內(nèi)容的講解,而是通過合理利用各種方法與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合,從而進行更加有效的教學(xué)。為了能夠有效提高學(xué)生

          文學(xué)天地 2021年11期2021-02-18

        • 初中語文教學(xué)中多元化教學(xué)方法運用對策探究
          教學(xué);多元化教學(xué)方法;運用;研究教育教學(xué)工作中,要想切實保證教學(xué)質(zhì)量,則教師要在組織教育教學(xué)活動的過程中合理選擇教學(xué)方法。所選擇的教學(xué)方法要能夠契合學(xué)生的學(xué)習(xí)實際,同時有利于學(xué)生各方面素質(zhì)的發(fā)展。教師要能夠積極地對教學(xué)方法進行創(chuàng)新,對學(xué)生的學(xué)習(xí)思維進行合理有效的調(diào)動,初中語文教材內(nèi)容十分豐富,教師要能夠盡可能地拓展教學(xué)活動的開展范圍,要能夠突破課堂時空對教學(xué)活動開展的限制,引導(dǎo)學(xué)生隨時隨地地進行語文學(xué)習(xí)。文章具體探討初中語文教學(xué)中多元化教學(xué)方法的運用策略,

          考試周刊 2021年96期2021-01-05

        • 淺析初中語文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法
          學(xué)習(xí)。多元化教學(xué)方法是初中語文教學(xué)中較為理想的教學(xué)方式,能夠幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興致,有效提升學(xué)生語文的學(xué)習(xí)能力,為學(xué)生掌握和運用語文知識提供最有利的輔助,促使學(xué)生獲得最佳發(fā)展。關(guān)鍵詞:初中語文;課堂教學(xué);多元化教學(xué)方法;內(nèi)涵;有效運用在新課程改革有效實施的背景之下,教育部門對當前學(xué)校的課堂教學(xué)提出了更高、更具體的要求,以往陳舊傳統(tǒng)且落后的教學(xué)方法必須摒棄,已經(jīng)遠遠不適宜當前的課堂教學(xué)。在課堂教學(xué)過程中,我們?nèi)握n教師所采用的教學(xué)方法是與學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效果息息相

          新課程·上旬 2020年27期2020-12-23

        • 淺析初中語文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法
          中應(yīng)用多元化教學(xué)方法的策略,為提高初中語文教學(xué)效率提供一定的參考。關(guān)鍵詞:初中語文;多元化教學(xué)方法;教學(xué)策略中圖分類號:G427? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼:A? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號:2095-624X(2020)48-0048-02引 言初中階段作為高中的鋪墊期,需要為學(xué)生在高中階段的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ),因此這一階段的教師肩負著重要的責(zé)任[1]。在傳統(tǒng)教學(xué)過程中,教師為了追趕教學(xué)進度或為了完成繁重的教學(xué)

          求知導(dǎo)刊 2020年48期2020-12-23

        • 多元化教學(xué)方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
          數(shù)學(xué);多元化教學(xué)方法;運用新課改背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,越來越注重創(chuàng)新元素的融入,也只有這樣才能夠有效激發(fā)與培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新潛能,才能夠讓學(xué)生將所學(xué)知識更好地運用到解決實際問題中。因此,多元化教學(xué)理念及方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用,能夠為學(xué)生提供更多拓展學(xué)習(xí)及深層次學(xué)習(xí)的機會,能提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,保障小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量。一、在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中運用的意義第一,多元化教學(xué)方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用,既符合當前社會所需人才的培養(yǎng)方向,又符合當前的教學(xué)規(guī)律。老師要對

          課堂內(nèi)外·教師版 2020年6期2020-12-21

        • 初中語文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法探究
          教學(xué);多元化教學(xué)方法;應(yīng)用分析;研究引言:語文教師摒棄傳統(tǒng)固化的教學(xué)觀念,有效運用多元化的教學(xué)方法,通過組織形式多樣且內(nèi)容豐富的課堂活動,鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)知識,大膽想象與探究,更符合初中生個性化的發(fā)展規(guī)律,也有助于他們認知水平的提升、內(nèi)在潛能的挖掘,可謂一舉數(shù)得。教師尊重學(xué)生,并且理解學(xué)生,多元化教學(xué)方法的應(yīng)用價值顯著提升,語文教學(xué)工作即可取得事半功倍的理想成效。筆者作為一線教師,特意對此簡單闡述了幾點看法,希望能為其他教師提供參考。1、情境教學(xué)的多元化在初中

          錦繡·上旬刊 2020年9期2020-12-14

        • 中學(xué)語文教學(xué)中多元化教學(xué)方法運用研究
          語文;多元化教學(xué)方法;運用研究前言新課程改革中明確指出,在中學(xué)語文教學(xué)活動中,教師應(yīng)重視學(xué)生語文綜合能力的培養(yǎng),通過多元化的教學(xué)方法,使學(xué)生的語言運用能力、溝通表達能力、創(chuàng)新思維能力等方面均有所提升。多元化的教學(xué)方法是從傳統(tǒng)單一化的教學(xué)模式上轉(zhuǎn)變而來,既符合新課程改革的基本要求,同時滿足中學(xué)生當下的實際學(xué)習(xí)需求,有效培養(yǎng)學(xué)生掌握知識的能力,提升學(xué)生的中學(xué)語文課堂學(xué)習(xí)效率,實現(xiàn)中學(xué)語文教學(xué)的高效性。1加強課堂教學(xué)內(nèi)容的導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣中學(xué)階段正是學(xué)生

          科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2020年49期2020-12-06

        • 淺談初中語文教學(xué)中多元化教學(xué)方法的運用
          教學(xué);多元化教學(xué)方法;運用研究分析引言:初中階段學(xué)生的自主性有所提升,在語文學(xué)習(xí)中學(xué)生渴望能夠更多地參與到課堂中去。然而,初中語文教學(xué)內(nèi)容較多,傳統(tǒng)的教學(xué)模式中教師最為重視的課堂教學(xué)講授,大量的教學(xué)時間中學(xué)生被動的聽講。在這種情況下,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性受到打擊,教師與學(xué)生也未能在課堂中進行有效的溝通。采取多元化的語文教學(xué)法,可以使得課堂教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)的需求更為適應(yīng),充分激發(fā)學(xué)生的主觀能動性,進行語文的研究思考以及實踐。一、加強對多元化教學(xué)方法的研究初中階段的

          學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2020年47期2020-11-28

        • 初中語文教學(xué)中多元化教學(xué)方法運用解析
          教學(xué)中多元化教學(xué)方法的運用進行探討,僅供相關(guān)教師參考?!絷P(guān)鍵詞:初中語文教學(xué);多元化教學(xué)方法;運用解析初中語文學(xué)科是一門基礎(chǔ)性的課程,不但能培養(yǎng)學(xué)生的語文素質(zhì),還能為其他課程的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。隨著課程改革的不斷深化,在“文化自信”的號召下,國家越來越重視語文教學(xué)。根據(jù)新課標的要求,在當前的初中語文教學(xué)中,教師應(yīng)積極更新教學(xué)觀念,采用多元化的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,并有效培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng),促進他們的全面發(fā)展。而在教學(xué)中要想

          速讀·上旬 2020年6期2020-11-06

        • 多元化教學(xué)方法在中職數(shù)學(xué)課堂中的運用
          來分析多元化教學(xué)方法在中職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中運用的具體路徑。關(guān)鍵詞:多元化教學(xué)方法;中職數(shù)學(xué);課堂;運用多元化教學(xué)強調(diào)從不同的角度、針對不同的教學(xué)內(nèi)容和不同學(xué)習(xí)需要來靈活地選擇、運用教學(xué)方法來完成基本教學(xué)任務(wù)和目標的一種模式,能夠很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從多方面來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合能力,真正激活課堂的生機與活力。所以,作為中職數(shù)學(xué)教師,我們必須要主動地轉(zhuǎn)變觀念和思想,探索并運用多元化的教學(xué)方法,從而提高中職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的效能。一、利用先進技術(shù)手段,革新

          教育周報·教育論壇 2020年38期2020-11-03

        • 初中語文多元化教學(xué)模式實踐策略研討
          鍵詞:多元化教學(xué)方法;初中語文;主動性;相關(guān)舉措初中語文是學(xué)生學(xué)習(xí)承上啟下的一個重要階段。眾所周知,語文的學(xué)習(xí)不僅僅是要學(xué)習(xí)課本上的知識,還要學(xué)習(xí)生活當中與語文息息相關(guān)的技能等等。不管是語言交流還是感受生活,都離不開語文這一學(xué)科素養(yǎng)。所以在當下,教師應(yīng)用多元化的教學(xué)模式教學(xué),學(xué)生利用多元化的教學(xué)模式學(xué)習(xí),這對初中語文的教學(xué)與學(xué)習(xí)都是非常有幫助的。它是實現(xiàn)三個現(xiàn)代化目標的必經(jīng)之路,在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)遍及農(nóng)村的時代,它將會刮起一陣改革的旋風(fēng)。但是多元化的教學(xué)方法在初中

          學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2020年37期2020-11-02

        • 多元化教學(xué)方法引領(lǐng)小學(xué)語文教學(xué)高效發(fā)展
          鍵詞:多元化教學(xué)方法;小學(xué)語文教學(xué);高效發(fā)展多元化教學(xué)方法符合新課程改革的理念和要求,能夠滿足學(xué)生個性化、多樣化和全面化發(fā)展的需求,激發(fā)教育教學(xué)的生機和活力,所以將多元化教學(xué)方法運用到小學(xué)語文教學(xué)過程中是非常有必要的。每個小學(xué)語文教師都應(yīng)充分認識到這一點,并能夠樹立起科學(xué)的教學(xué)觀念和思想,積極推進教學(xué)方法和策略的革新,以真正實現(xiàn)多元化教學(xué)方法的實施和運用,引領(lǐng)小學(xué)語文教學(xué)的高效發(fā)展,進而不斷助力新課改的推進和素質(zhì)教育的落實。一、提煉教材內(nèi)容,設(shè)置思考問題問

          科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2020年28期2020-10-21

        • 多元化教學(xué)方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
          點闡述多元化教學(xué)方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中運用的具體路徑。關(guān)鍵詞:多元化教學(xué)方法;小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué);運用數(shù)學(xué)新課程標準中明確指出,教師要轉(zhuǎn)變課程知識傳授的單一方法,綜合利用各種教學(xué)資源、方法和策略來展開教學(xué),與滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,促進學(xué)生的全面發(fā)展。多元化教學(xué)方法符合新課標的理念和要求,將其運用到小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中可以發(fā)揮出重要的意義和作用。所以,每個小學(xué)數(shù)學(xué)教師都應(yīng)順應(yīng)形勢做出轉(zhuǎn)變和改革,以提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的效能。一、提煉教材內(nèi)容,設(shè)置問題,啟發(fā)學(xué)生思維教材是學(xué)生獲取

          科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2020年30期2020-10-21

        • 多元化教學(xué)方法在高中語文教學(xué)中應(yīng)用的對策
          本文從多元化教學(xué)方法在高中語文教學(xué)中的作用入手,并分析如何在高中語文教學(xué)中利用多元化教學(xué)方法,希望可以打造高校的教學(xué)課堂。關(guān)鍵詞:多元化教學(xué)方法;高中語文;教學(xué);應(yīng)用在高中學(xué)習(xí)階段,語文這門學(xué)科的地位十分重要,不僅可以讓學(xué)生具有一定的文化底蘊,同時還可以塑造學(xué)生良好的品行。隨著高中語文難度的加大,需要教師改變傳統(tǒng)灌輸式的教學(xué)模式,豐富教學(xué)方法,重視興趣的培養(yǎng),加強與學(xué)生互動與交流,這樣才能保證教學(xué)效果。一、多元化教學(xué)方法在高中語文教學(xué)中的作用首先,有利于提

          速讀·中旬 2020年2期2020-10-20

        • 淺析初中語文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法
          而推行多元化教學(xué)方法是很有必要的舉措。關(guān)鍵詞 初中語文;語文教學(xué);多元化教學(xué)方法伴隨新時代的發(fā)展與進步,不適應(yīng)當前社會的教學(xué)方法應(yīng)該與時俱進進行完善改進,顯然傳統(tǒng)的教學(xué)方法不再適用于當前階段的教學(xué)任務(wù),學(xué)校里學(xué)習(xí)時,擺在紙面上的成績不再是學(xué)校進行教學(xué)的唯一側(cè)重點,學(xué)校將學(xué)生的思想道德修養(yǎng)以及綜合素質(zhì)能力也擺在了前列,故而多元化教學(xué)方法被逐步開展實施。初中的學(xué)習(xí)是整個求學(xué)生涯中不可忽視的一個階段,既是對小學(xué)所學(xué)基礎(chǔ)知識的鞏固提高,也為高中更加復(fù)雜的知識學(xué)習(xí)起

          讀寫算 2020年7期2020-10-14

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