2020年11期
刊物介紹
《中學(xué)課程輔導(dǎo)·高考版》（國(guó)際刊號(hào)：ISSN 1992-7711，國(guó)內(nèi)刊號(hào)：CN14-1307/G4，月刊,16開(kāi) ）由山西省新聞出版局主辦，江蘇省中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)會(huì)承辦，是全國(guó)優(yōu)秀教育期刊，以其“專業(yè)性、針對(duì)性、實(shí)用性、互動(dòng)性”深受廣大師生歡迎，被譽(yù)為“課程輔導(dǎo)第一刊”?！吨袑W(xué)課程輔導(dǎo)·高考版》分為學(xué)生版（郵發(fā)代號(hào)22－310）和教師版（郵發(fā)代號(hào)22－311），教師版為高考研究理論期刊，同時(shí)作為江蘇省中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)會(huì)高中教育會(huì)刊。
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師教育(上、下)
教育視點(diǎn)
核心素養(yǎng)
- 在高中音樂(lè)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 在高中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的方法
- 談初中英語(yǔ)落實(shí)核心素養(yǎng)的四步教學(xué)法
- 核心素養(yǎng)視角下中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新的策略
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生文化品格的策略
- 探析高中語(yǔ)文核心素養(yǎng)下的文言文教學(xué)
- 淺談核心素養(yǎng)背景下審美的價(jià)值追求
- 涵養(yǎng)家國(guó)情懷 致力鑄魂育人
- 信息技術(shù)課堂中“拓展資源”的合理運(yùn)用
- 在物理實(shí)驗(yàn)探究學(xué)習(xí)中提升學(xué)生核心素養(yǎng)
校本研究
創(chuàng)新課堂
- 淺談高中化學(xué)與其它學(xué)科的融合教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中微課的作用和意義
- 思維導(dǎo)圖在初中道德與法治教學(xué)中的運(yùn)用
- 善用古典詩(shī)詞 助力“道德與法治”教學(xué)
- 高中生物教學(xué)中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用實(shí)踐分析
- 中學(xué)歷史教學(xué)中滲透德育教育的途徑
- 例談在活動(dòng)中加強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)教育
- 基于深度學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂策略探究
- 淺談初中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中的問(wèn)題及解決對(duì)策
- 可見(jiàn)性學(xué)習(xí)理念下的語(yǔ)文鄉(xiāng)音文化教學(xué)探尋
- 例談中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的再創(chuàng)新
- 談利用影視作品提高小學(xué)生的寫作能力
- 讀寫結(jié)合的“四個(gè)一”策略淺析
- 通過(guò)釘釘直播進(jìn)行初中歷史教學(xué)的嘗試
- 思維導(dǎo)圖在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
有效教學(xué)
- 淺談打造初中道德與法治的靈動(dòng)課堂
- 淺談提高初中歷史教學(xué)的有效性
- 把握化學(xué)核心概念 發(fā)展學(xué)生學(xué)科能力
- 激發(fā)思維能力 增強(qiáng)物理素養(yǎng)
- 農(nóng)村初中推進(jìn)“整本書(shū)閱讀”的路徑研究
- 運(yùn)用新課改理念 提升生物教學(xué)質(zhì)量
- 關(guān)于構(gòu)建初中化學(xué)高效課堂的幾點(diǎn)想法
- 用心澆灌 靜待花開(kāi)
- 借鑒STEM教育理念 打造有效的綜合實(shí)踐課堂
- 利用表現(xiàn)性評(píng)價(jià)提升鄉(xiāng)村小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的實(shí)踐研究
- 淺議初中數(shù)學(xué)課堂的有效練習(xí)設(shè)計(jì)
- 例談小學(xué)數(shù)學(xué)游戲教學(xué)的開(kāi)發(fā)與實(shí)施策略
- 借助提示講故事的策略研究
- 變廢為寶 創(chuàng)意無(wú)限
- 核心素養(yǎng)為導(dǎo)向 英語(yǔ)課堂更精彩
- 探究提升思維品質(zhì)的初中英語(yǔ)深度閱讀教學(xué)
- 淺談疫情下的物理線上教學(xué)
- 小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)有效策略研究
- 淺談對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)表達(dá)能力的培養(yǎng)
案例精選
- 融合教育中注意力缺陷多動(dòng)障礙初中生的個(gè)案研究
- 在文言文學(xué)習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生“善讀善思”
- 分層引導(dǎo)，深挖因數(shù)與倍數(shù)的關(guān)系
- 以木見(jiàn)林尋規(guī)律 自主發(fā)現(xiàn)促創(chuàng)新
- 牛津高中英語(yǔ)Unit 2 The Olympic Games 案例分析
- 抓住本質(zhì) 靈動(dòng)生成
- 《分?jǐn)?shù)的意義》課堂作業(yè)設(shè)計(jì)例談
- 語(yǔ)文“三解”應(yīng)基于“學(xué)習(xí)者”立場(chǎng)
- 初中地理單元復(fù)習(xí)課有效性初探
- 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)背景下高中歷史深度學(xué)習(xí)初探
- 讓學(xué)生在糾錯(cuò)中成長(zhǎng)
- 語(yǔ)文生本化課堂設(shè)計(jì)的策略研究
教材教法
- 繪制歷史學(xué)習(xí)之旅的地圖
- 讓興趣撐起體育課堂的一片陰涼
- 運(yùn)用體態(tài)語(yǔ)言 促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)
- 讓數(shù)形結(jié)合思想成就高效數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
- 淺談對(duì)初中生整本書(shū)閱讀的指導(dǎo)策略
- 初中物理“電學(xué)”教學(xué)創(chuàng)新策略
- 讓小班游戲建構(gòu)區(qū)更顯魅力
- 班本主題助力幼兒思維生長(zhǎng)的策略
- 巧搭支架 助力習(xí)作
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中德育的策略
- 基于核心素養(yǎng)的英語(yǔ)學(xué)科育人教學(xué)研究
- 多元智能理論下小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)繪本教學(xué)策略研究
- 在閱讀課讀后活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生思維品質(zhì)的實(shí)踐
- 立體建構(gòu)藝術(shù)評(píng)價(jià)“三合一”
- 關(guān)于“任務(wù)群教學(xué)”的思考與實(shí)踐
- 善觀 趣讀 精思 勤記
- 統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文教材文言文教學(xué)策略例談
自主學(xué)習(xí)
- 初中英語(yǔ)小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐探索
- 培養(yǎng)創(chuàng)新能力 提高體育素質(zhì)
- 初中生物理學(xué)習(xí)力發(fā)展研究
- 新課程理念下數(shù)學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的開(kāi)展
- 初中生物生活化教學(xué)的嘗試
- 淺談統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文比較閱讀教學(xué)策略
- 引導(dǎo)學(xué)生自主探索 培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)能力
- 把失去的興趣找回來(lái)
- 對(duì)高中物理導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式的研究
- 在初中歷史教學(xué)中提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 談合作與交流在數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效性
- 核心素養(yǎng)視角下高中語(yǔ)文教學(xué)中開(kāi)展合作學(xué)習(xí)的策略