2020年12期
刊物介紹
《中學(xué)課程輔導(dǎo)·高考版》（國(guó)際刊號(hào)：ISSN 1992-7711，國(guó)內(nèi)刊號(hào)：CN14-1307/G4，月刊,16開 ）由山西省新聞出版局主辦，江蘇省中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)會(huì)承辦，是全國(guó)優(yōu)秀教育期刊，以其“專業(yè)性、針對(duì)性、實(shí)用性、互動(dòng)性”深受廣大師生歡迎，被譽(yù)為“課程輔導(dǎo)第一刊”?！吨袑W(xué)課程輔導(dǎo)·高考版》分為學(xué)生版（郵發(fā)代號(hào)22－310）和教師版（郵發(fā)代號(hào)22－311），教師版為高考研究理論期刊，同時(shí)作為江蘇省中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)會(huì)高中教育會(huì)刊。
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師教育(上、下)
教育視點(diǎn)
- 探討語(yǔ)文閱讀教學(xué)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用路徑
- 基于《論語(yǔ)》整本書閱讀的傳統(tǒng)文化課程實(shí)施研究
- 淺談初中語(yǔ)文作文生活化的教學(xué)思考
- 略敘信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效整合
- 淺談詞義概念與高中英語(yǔ)深層閱讀教學(xué)
- 探索中學(xué)生自理能力的培養(yǎng)途徑
- 有效整合，高效閱讀
- 分層在初中英語(yǔ)教育領(lǐng)域的實(shí)踐
- 淺談中職物理教學(xué)中學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)
- “體育游戲”教學(xué)法對(duì)初中體育課堂教學(xué)的作用研究
- 地理教學(xué)過(guò)程中的美育滲透
- 核心素養(yǎng)視角下高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的差異教學(xué)探究
- 初中班主任基于微信開展互動(dòng)德育的探究
- 基于核心素養(yǎng)的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展
- 淺談以優(yōu)化教學(xué)方式促進(jìn)中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的有效銜接
- 核心素養(yǎng)下的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略探究
- 淺談初中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 初中生物教學(xué)評(píng)一體化的教學(xué)策略
- 探究新課標(biāo)下的高中歷史創(chuàng)新教學(xué)模式
- 基于核心素養(yǎng)視角下高中歷史課堂的構(gòu)建策略探究
- 初中物理學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的策略研究
- 基于核心素養(yǎng)初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 基于歷史解釋能力培養(yǎng)高中歷史深度的教學(xué)研究
- 初中主題班會(huì)課程化設(shè)計(jì)與實(shí)施的策略
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)提高初中生的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力
- 基于整本書閱讀的高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)研究
- 核心素養(yǎng)下高中數(shù)學(xué)課堂錯(cuò)誤資源化的問(wèn)題與對(duì)策
- 高中生地理區(qū)域認(rèn)知核心素養(yǎng)的培養(yǎng)方案研究
校本研修
德育天地
創(chuàng)新課堂
- 思維導(dǎo)圖在高中物理復(fù)習(xí)中的應(yīng)用探究
- 高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課程中思維導(dǎo)圖的運(yùn)用策略探究
- 淺探高中數(shù)學(xué)互動(dòng)教學(xué)策略
- 新課標(biāo)下高中體育教學(xué)的創(chuàng)新實(shí)踐研究
- 基于微課的初中化學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)基于微課的探究
- 初中英語(yǔ)課堂“交流-互動(dòng)”教學(xué)模式的研究
- 初中數(shù)學(xué)多媒體課堂的構(gòu)建策略探究
- 初中英語(yǔ)課堂合作學(xué)習(xí)模式的實(shí)踐與研究
- 基于教材序列的高中論述文教學(xué)指導(dǎo)
- 微課在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用與前景分析
- 新常態(tài)下中職數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)策略
- 初中生創(chuàng)新思維在數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)模式解析
- 景的預(yù)設(shè)，美的生成
- 基于微課農(nóng)村高中數(shù)學(xué)課堂的導(dǎo)入研究
- 初中政治教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)策略
- 高中英語(yǔ)寫作教學(xué)中思維導(dǎo)圖的運(yùn)用
- 基于微課的初中語(yǔ)文教學(xué)探究
- 新課程條件下試如何有效導(dǎo)入高中生物課堂
- 基于微課的高中化學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 淺析微課在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與反思
- 基于核心素養(yǎng)的初中語(yǔ)文分層教學(xué)探究
- 論翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高中語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
案例精選
教材教法
- 高中音樂(lè)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力
- 高三化學(xué)?？己蟮乃伎?/a>
- 授人以魚不如授之以漁
- 借助“雞兔同籠”思想理解并運(yùn)用十字交叉法
- “學(xué)講練”高效課堂滲透初中化學(xué)概念圖教學(xué)的實(shí)踐與研究
- 如何在初中地理課堂培養(yǎng)學(xué)生的地理核心素養(yǎng)
- 案例教學(xué)法在初中政治教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究中華傳統(tǒng)文化與初中英語(yǔ)教學(xué)融合途徑
- 談思維導(dǎo)圖在初中英語(yǔ)寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 探討問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中文言文教學(xué)現(xiàn)狀分析與改進(jìn)對(duì)策的探討
- 高中物理學(xué)習(xí)的一般問(wèn)題與應(yīng)對(duì)策略探討
- 淺議高考?xì)v史試題對(duì)“史料佐證”素養(yǎng)的考查
- 歷史細(xì)節(jié)在中學(xué)歷史教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 初中物理教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 基于“四個(gè)理解”的高中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)感悟
- 基于性別差異下的語(yǔ)文教學(xué)探究
- 出彩歷史課堂 提升教學(xué)效益
- 基于核心素養(yǎng)的高中信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的策略研究
- 歷史故事在初中歷史課堂教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中問(wèn)題驅(qū)動(dòng)式教學(xué)法的應(yīng)用策略
- 淺談數(shù)學(xué)開放性作業(yè)對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的促進(jìn)作用
- 主題教學(xué)為芯，整合資源為瓣，開放語(yǔ)文之花
- 淺談初中地理區(qū)域比較能力的培養(yǎng)
- 高中物理合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)策略的實(shí)踐研究