2020年5期
新智慧·中旬刊
杏壇潮
- 案例教學(xué)法在高中地理中的應(yīng)用研究
- 基于核心素養(yǎng)的高中地理深度教學(xué)
- 核心素養(yǎng)下高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)分析
- 基于核心素養(yǎng)的主題單元教學(xué)研究
- 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談自主合作學(xué)習(xí)在中學(xué)生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)的應(yīng)用研究
- 基于核心素養(yǎng)視角下初中歷史的教學(xué)實(shí)踐
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中情景教學(xué)法應(yīng)用路徑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的探究
- 核心素養(yǎng)下游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)施
- 基于核心素養(yǎng)視角下小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的研究
- 互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 優(yōu)化“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下歷史試卷評講的幾點(diǎn)認(rèn)識
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下的初中信息技術(shù)教學(xué)策略探討
- 初中信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)途徑
- 淺談信息技術(shù)與小學(xué)語文教育的整合
- 運(yùn)用信息技術(shù) 演繹高效數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 對多媒體課件在幼兒教學(xué)中運(yùn)用的思考
校園行
- 科學(xué)管理 行之有效
- 談高中生物課后作業(yè)的“程序化”設(shè)計(jì)
- 淺析初中英語教學(xué)有效教學(xué)評價(jià)
- 運(yùn)用班級板報(bào)提升管理空間
- 試析小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中的學(xué)生評價(jià)
- 淺談中小學(xué)美術(shù)教研與高校的合作
- 芻議美術(shù)教學(xué)中發(fā)展性評價(jià)對學(xué)生素養(yǎng)的提升
- 淺談對幼兒不恰當(dāng)評價(jià)的應(yīng)對策略
- 淺談“中國元素”的音樂在音樂教學(xué)中的運(yùn)用
- 傳統(tǒng)文化教育在初中語文教學(xué)中的滲透初探
- 初中語文教學(xué)中滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的措施探討
- 運(yùn)用小游戲 提高體育教學(xué)效果
- 巧用體態(tài)律動(dòng)提高小學(xué)音樂欣賞教學(xué)實(shí)效性
- 論幼兒教學(xué)中手工活動(dòng)教學(xué)策略
- 在游戲中成長:推進(jìn)幼兒園課程游戲化建設(shè)的條件
- 淺談如何在區(qū)域活動(dòng)中創(chuàng)造游戲情節(jié)
- 小學(xué)音樂教學(xué)中節(jié)奏訓(xùn)練方法探討
- 做好節(jié)奏訓(xùn)練 提高小學(xué)音樂有效教學(xué)
新師道
- 活動(dòng) 讓道德與法治課堂更具實(shí)效性
- 讓德育之花在數(shù)學(xué)課堂上絢麗綻放
- 小學(xué)體育教學(xué)滲透德育有效策略分析
- 政治核心素養(yǎng)與高中歷史課堂的融合
- 新課標(biāo)下小學(xué)道德與法制教學(xué)研究
- 淺談小學(xué)體育教學(xué)中的“立德樹人”
- 小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的體育品德研究
- 幼兒園德育工作之我見
- 新環(huán)境 新挑戰(zhàn)
- 班級管理策略與藝術(shù)
- 小學(xué)班主任班級管理中常見問題及應(yīng)對策略
- 基于勝任力的小學(xué)班主任教學(xué)管理問題研究
- 學(xué)校德育生活化中存在的問題及解決建議
教學(xué)策
- 充分發(fā)掘鄉(xiāng)土資源 優(yōu)化高中歷史教學(xué)
- 淺析歷史優(yōu)質(zhì)課設(shè)計(jì)策略
- 快樂體育理念在高中體育籃球教學(xué)中的融合分析
- 利用仿真實(shí)驗(yàn)輔助高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 基于高中英語新課標(biāo) 探索“少教多學(xué)”模式
- 以問導(dǎo)學(xué) 提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性
- 借助學(xué)具 開啟高效教學(xué)
- 初中體育教學(xué)提高學(xué)生主動(dòng)參與策略研究
- 芻議中學(xué)歷史教學(xué)中鄉(xiāng)土歷史教育的實(shí)踐意義
- 探討初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何滲透數(shù)學(xué)思想方法
- 導(dǎo)課的藝術(shù)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問題情境的策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)的策略探究
- 基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的混合式小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 童心世界在練筆中熠熠生輝
- 初中物理力學(xué)中摩擦力的教學(xué)研究
- 探索初中數(shù)學(xué)提質(zhì)增效的有效途徑
- 讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)
- 基于“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的初中化學(xué)有效性復(fù)習(xí)研究
- 活動(dòng)引入 概念傳導(dǎo)
- 論“生活教育與數(shù)學(xué)教學(xué)的緊密聯(lián)系”
- 教育智慧 迸發(fā)光彩
- 統(tǒng)編小學(xué)語文低年級反復(fù)結(jié)構(gòu)教學(xué)策略探討
- 小學(xué)語文古詩文教學(xué)中審美教育的滲透分析
- 優(yōu)化游戲教學(xué)提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)水平
- 小學(xué)低年級寫話教學(xué)策略
- 小學(xué)科學(xué)開展生活化教學(xué)的策略研究
- 利用智能書法系統(tǒng)指導(dǎo)小學(xué)生毛筆字策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略探索
- “良材”先行 暢享表演
- 找出泉州“味”
- 釋放天性 挑戰(zhàn)自我
- 構(gòu)建高中語文高效課堂的優(yōu)化策略探析
- 借助活動(dòng)單 優(yōu)化高中物理課堂
- 分層教學(xué) 讓數(shù)學(xué)課堂更高效
- 重啟發(fā) 重趣味
- 初中物理課堂運(yùn)用差異化教學(xué)策略的研究
- 善用導(dǎo)學(xué)案 快速打造初中化學(xué)高效課堂
- 中學(xué)體育教學(xué)中引入拓展訓(xùn)練的價(jià)值分析
- 小學(xué)語文合作學(xué)習(xí)有效展開策略
- 讓學(xué)生綻放個(gè)性光芒
- 探討如何提升中學(xué)體育課堂教學(xué)有效性
- 對自主學(xué)習(xí)型高效課堂的再思考
- 關(guān)注學(xué)生練習(xí)需求 提高體育課堂效率
- 立足核心素養(yǎng) 打造小學(xué)語文高效課堂
- 小學(xué)低年級語文課堂教學(xué)中的“等待”策略探究
- 小學(xué)語文課堂中如何滲透思維訓(xùn)練
- 高中體育教學(xué)中健康教育的現(xiàn)狀及改善措施探究
- 體育教師在“體育家庭作業(yè)”中的指導(dǎo)與監(jiān)督作用
- 初中生物理學(xué)習(xí)心理初探
- 用整體意識進(jìn)行小學(xué)語文低段教學(xué)
- 基于認(rèn)識分?jǐn)?shù)談動(dòng)手能力的思考
- 幼兒園區(qū)域活動(dòng)中低結(jié)構(gòu)材料的投放策略探析
- 幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)的有效性分析
- 生活化材料在幼兒園美術(shù)活動(dòng)中的應(yīng)用
- 基于幼兒心理健康教育現(xiàn)狀家校合作優(yōu)化
- 家園合作 幼兒教育中的根本之法
- 如何讓幼兒園親子共讀有效發(fā)“聲”
- 在家校之間建起溝通的橋梁
- 探究高中英語教學(xué)中深層閱讀能力的培養(yǎng)
- 探討新時(shí)期高中語文閱讀教學(xué)方案
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)語文閱讀教學(xué)探討
- 小學(xué)語文群文閱讀的教學(xué)方法探析
- 情智點(diǎn)化作文教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 小學(xué)語文課堂如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境 培養(yǎng)幼兒的早期閱讀能力
- 利用繪本閱讀促進(jìn)幼兒思維發(fā)展研究
- 淺談?dòng)變赫Z言活動(dòng)中的繪本閱讀
- 學(xué)生審美能力在高中美術(shù)鑒賞課中的培養(yǎng)
- 淺談高中歷史學(xué)科的核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 探討高中美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生說題能力的培養(yǎng)
- 初中體育教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 試論如何培養(yǎng)初中生的地理讀圖能力
- 淺談小學(xué)科學(xué)課教學(xué)中創(chuàng)造性思維培養(yǎng)
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力
- 如何引導(dǎo)深度學(xué)習(xí) 培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)
- 幼兒園教育中如何培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣
- 如何在小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的安全意識
- 網(wǎng)絡(luò)直播課堂教學(xué)模式探究
- 問題導(dǎo)學(xué) 讓課堂凸顯高效
- 小學(xué)中高年級學(xué)生利他觀念發(fā)展?fàn)顩r的調(diào)查和思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的能動(dòng)情感培養(yǎng)