呂妍

【摘?要】小學(xué)道德與法制課程是小學(xué)教育中重要的組成部分，其教學(xué)質(zhì)量與學(xué)生的綜合素質(zhì)有密不可分的關(guān)系。為此，本文探討了新課標(biāo)下小學(xué)道德與法制教學(xué)的必要性，并在此基礎(chǔ)上提出了幾點關(guān)于提高小學(xué)道德與法制教學(xué)有效性的措施，如創(chuàng)新教學(xué)方法、設(shè)計生活情景、開展實踐活動等，以期實現(xiàn)良好教學(xué)效果，為關(guān)注這一類話題的同行提供參考。

【關(guān)鍵詞】新課標(biāo);小學(xué)道德;法制教學(xué);教學(xué)策略;實踐活動

隨著現(xiàn)代教育的進步，新課標(biāo)的發(fā)展改革日益深入，屬于教育領(lǐng)域的一大進步。同時，在新課標(biāo)下，對小學(xué)道德與法制教學(xué)提出了新要求，傳統(tǒng)“灌輸式”“填鴨式”教學(xué)模式弊端逐漸凸顯，阻礙了教學(xué)效果的增強。因此，為了促使學(xué)生更好地發(fā)展，提升學(xué)生法律意識和道德水平，有必要對有效的教學(xué)方式進行探索，提高教學(xué)質(zhì)量。

一、新課標(biāo)下小學(xué)道德與法制教學(xué)的必要性

新課標(biāo)的發(fā)展對小學(xué)道德與法制教學(xué)提出了更高的要求。由于其改革是從我國教育實際情況出發(fā)，并且以學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)為目標(biāo)進行的，所以在某種程度上推動著道德與法治教育理念、教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變。在新課標(biāo)背景下，開展有效的小學(xué)道德與法制教學(xué)，不僅能夠豐富學(xué)生道德知識，增強學(xué)生法律意識，而且有助于強化小學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)，對其綜合素質(zhì)與綜合能力的提升具有重要意義。在新時期，道德與法制課程在小學(xué)教育教學(xué)中所占的地位逐漸呈上升趨勢，開展此課程是小學(xué)教育的發(fā)展需求，也能夠?qū)πW(xué)生的思想進行科學(xué)的指導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀，對其全面健康發(fā)展至關(guān)重要。因此，需要對新課標(biāo)小學(xué)道德與法制教學(xué)高度重視。

二、新課標(biāo)下小學(xué)道德與法制教學(xué)的有效對策

（一）聯(lián)系生活，回歸生活

小學(xué)道德與法治課程與學(xué)生的實際生活息息相關(guān)，其知識既來源于生活又可運用到實際生活中。因此，在新課標(biāo)下，為了實現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)效果，教師需要結(jié)合學(xué)生的特點與認知水平，將相關(guān)內(nèi)容生活化，注重聯(lián)系實際生活，創(chuàng)設(shè)生活情景，提升道德與法制教學(xué)的有效性。一方面，將教學(xué)內(nèi)容生活化有助于降低學(xué)生的理解難度，使其能夠加深對道德與法律知識的理解，提升知識量;另一方面，將教學(xué)內(nèi)容生活化可激發(fā)學(xué)生的興趣，提升教學(xué)效果。同時，在新課標(biāo)下，教師還應(yīng)該了解新課標(biāo)的改革方向，明確小學(xué)生的思維特點，在將道德與法律知識生活化的基礎(chǔ)上，需要注重回歸生活實踐，科學(xué)地將教學(xué)內(nèi)容與小學(xué)生日常生活結(jié)合起來，提升教育質(zhì)量和效率。

例如，在教導(dǎo)小學(xué)生“學(xué)會感恩”相關(guān)知識過程中，由于小學(xué)生年齡小，知識有限，缺乏社會經(jīng)驗，對感恩的理解難以深入，若單一的進行感恩內(nèi)容講解，很難達到預(yù)期的效果，并且學(xué)生學(xué)習(xí)積極性差，不易接受。因此，教師需要注重與學(xué)生的實際生活相聯(lián)系，如借助多媒體為學(xué)生播放父母辛勤勞作的場景，或者讓學(xué)生用心感受父母的付出等，以學(xué)生的生活經(jīng)歷為出發(fā)點開展教學(xué)，這有利于引起學(xué)生的情感共鳴，使其能夠真正體會到父母的辛苦和不易，從內(nèi)心感恩父母，產(chǎn)生感激之情，達到理想的教育目標(biāo)。

（二）組織開展各種實踐活動

在小學(xué)道德與法制教學(xué)過程中，教師不僅要為學(xué)生有效灌輸相關(guān)知識，更應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的知識運用到生活中，達到學(xué)以致用的目的。因此，在實際教學(xué)過程中，教師不僅要不斷豐富自身道德與法制知識，提高教學(xué)水平，還應(yīng)該注重理論聯(lián)系實際，組織并開展有意義的、實踐性強的活動，以便加深學(xué)生對相關(guān)課程內(nèi)容的理解，幫其積累生活經(jīng)驗，在活動開展中鞏固學(xué)生法律知識，加深其對道德觀念的認知，促使其始終保持積極端正的思想態(tài)度，這不管是對其學(xué)習(xí)還是生活意義都是重大的。此外，在進行道德與法制教學(xué)時，教師還應(yīng)該注重將課上的教學(xué)內(nèi)容拓展到課外實踐，提高學(xué)生實踐水平，使其能夠在生活中遇到道德與法律問題時，運用所學(xué)的知識進行解決。

例如，在學(xué)習(xí)“這些是大家的”和“我們在公共場所”這一單元時，在講授第一課中，為了讓學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R融入到實踐中，教師可以開展相關(guān)的活動提高學(xué)生認知水平和道德與法律知識的運用能力。如組織“校園公物調(diào)查”活動。在活動開展中，學(xué)生不但能夠認識更多的公物，對公物概念有深入理解，而且有利于發(fā)現(xiàn)“愛護公物”的問題，增強其愛護公物意識，在整體上提升學(xué)生的思想道德水平，實現(xiàn)預(yù)期教育目標(biāo)[1]。

（三）創(chuàng)新教學(xué)方法

在新時期，傳統(tǒng)教學(xué)方法弊端逐漸暴露，道德與法制教學(xué)效果不理想。因此，在新課標(biāo)下，為了與現(xiàn)代教育發(fā)展相適應(yīng)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，教師需要對以往教學(xué)方式進創(chuàng)新和優(yōu)化。

尤其是在互聯(lián)網(wǎng)背景下，多媒體技術(shù)日益成熟和完善，在教育教學(xué)領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用。所以教師有必要借助此工具進行小學(xué)道德與法制教學(xué)，發(fā)揮多媒體集動畫、視頻、文字為一體的功能詮釋教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生呈現(xiàn)直觀畫面。同時，為了調(diào)動學(xué)生的積極性，教師還需要結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容，進行教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，營造愉悅的課堂氛圍，提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。

三、結(jié)語

總而言之，在新課標(biāo)下，積極開展小學(xué)道德與法制教學(xué)具有重要意義。因此，相關(guān)教育者應(yīng)該明確新課標(biāo)改革內(nèi)容與目標(biāo)，并對以往教育方式進行創(chuàng)新，優(yōu)化教育內(nèi)容，積極開展各種實踐活動，注重聯(lián)系學(xué)生的實際生活，以便加深學(xué)生對道德與法制知識的理解，提升學(xué)生道德素養(yǎng)和法律意識，實現(xiàn)小學(xué)生的全面發(fā)展。

參考文獻：

[1]劉堃.小學(xué)道德與法制教學(xué)探究[J].西部素質(zhì)教育，2019，5（15）：38.