張玉春

【摘?要】本文對中學(xué)體育教學(xué)目標(biāo)加以分析后，對提升中學(xué)體育課堂教學(xué)有效性的方法進(jìn)行研究，旨在通過多種方式方法完善體育課堂教學(xué)活動，使體育課堂教學(xué)活動的實(shí)施更加有效、可行，從而使學(xué)生更好地掌握并運(yùn)用體育教學(xué)知識、技能。

【關(guān)鍵詞】中學(xué);體育課堂教學(xué);有效性

體育課堂教學(xué)活動的開展，能夠促進(jìn)學(xué)生的身心健康，減輕學(xué)生各方面的壓力，如學(xué)習(xí)、生活、家庭等方面的壓力。新課改下學(xué)校方面能夠重視中學(xué)體育課堂教學(xué)活動，要求教師轉(zhuǎn)變以往的教學(xué)理念、方法，尊重學(xué)生在體育課堂教學(xué)中的主體地位，根據(jù)學(xué)生的具體情況制定體育教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方案，以此盡可能滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，不斷提高體育教學(xué)水平。

一、中學(xué)體育教學(xué)目標(biāo)的分析

（一）認(rèn)知目標(biāo)

認(rèn)知目標(biāo)指的是學(xué)生對體育相關(guān)基礎(chǔ)知識的了解，教師在制定教學(xué)方法的時候需要將教學(xué)內(nèi)容為參照，考慮到學(xué)生的接受能力組織教學(xué)活動，建議定期測驗(yàn)，主要對學(xué)生體育學(xué)習(xí)情況做相應(yīng)了解。

（二）技能目標(biāo)

技能目標(biāo)能掌握學(xué)生體育鍛煉方法、體育教學(xué)內(nèi)容，教師在實(shí)行體育教學(xué)活動時考慮到學(xué)生的身體素質(zhì)制定體育訓(xùn)練方案、競賽項(xiàng)目，以便為學(xué)生提供更多實(shí)踐的平臺和機(jī)會，加強(qiáng)學(xué)生體育實(shí)踐方面的能力[1]。

（三）情感目標(biāo)

情感目標(biāo)的確定，可以幫助學(xué)生建立感性認(rèn)知、養(yǎng)成體育素養(yǎng)，教師要在設(shè)計教學(xué)策略的過程中深層次挖掘教學(xué)情感因素，從而有效調(diào)動學(xué)生的情感，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育態(tài)度。

二、提升中學(xué)體育課堂教學(xué)有效性的方法研究

（一）樹立中學(xué)體育課堂教學(xué)有效性理念

中學(xué)體育教學(xué)教師應(yīng)轉(zhuǎn)變自身教學(xué)有效性理念，初中階段學(xué)生的身心均處于發(fā)展階段，如果沒有很好地組織體育教學(xué)活動，必然無法提高學(xué)生的身體素質(zhì)，究其原因和學(xué)生不重視體育鍛煉、學(xué)校文化課教師經(jīng)常性占用體育課、學(xué)生對體育課不感興趣等因素有關(guān)[2]。初中階段學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)量越來越大，學(xué)生承受學(xué)習(xí)和心理方面的壓力非常大，因此，教師應(yīng)轉(zhuǎn)變自身和學(xué)生以往的教育理念，重視體育課程，并且將理論、實(shí)踐結(jié)合起來，從而不斷提高體育教學(xué)的整體水平。

（二）豐富中學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容

所謂興趣為最好的老師，當(dāng)學(xué)生對一件事感興趣時會比較好奇、愿意深入研究、分析該項(xiàng)內(nèi)容。聯(lián)系實(shí)際情況來看，以往體育教學(xué)活動熱身活動為跑步、立定跳，如此一來必然會使學(xué)生消耗較多體力，使學(xué)生喪失對體育活動的興趣。需要注意的是，雖然體育教學(xué)活動中進(jìn)行跑步訓(xùn)練，能提高學(xué)生的身體素質(zhì)，但如果時間安排不合理，亦會使學(xué)生的耐性、體力受到直接影響。因此，建議設(shè)置一些學(xué)生感興趣的項(xiàng)目，按學(xué)生的興趣愛好加強(qiáng)訓(xùn)練、豐富并完善體育教學(xué)內(nèi)容，如羽毛球、籃球、足球等，教會學(xué)生相關(guān)的運(yùn)動方法、運(yùn)動技巧、注意事項(xiàng)等，進(jìn)而更好地調(diào)動學(xué)生參與體育活動熱情。

（三）合理選擇中學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方案

中學(xué)教育重視學(xué)生文化課同時，應(yīng)關(guān)注學(xué)生的身體健康，體育教學(xué)為教育工作中的重要部分，教師需引起重視。為順利開展初中體育教學(xué)活動，教師應(yīng)明確教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)班級學(xué)生年齡特點(diǎn)、學(xué)習(xí)特點(diǎn)、學(xué)習(xí)需求等編制體育教學(xué)方案，以此促使體育教學(xué)活動順利實(shí)施[3]。要求教師提高體育教學(xué)活動的有效性，結(jié)合具體狀況做深入分析，然后考慮到學(xué)生情況，按教學(xué)大綱制定體育教學(xué)方案和教學(xué)目標(biāo)。主要的目的：明確體育教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方案內(nèi)容后，合理安排體育教學(xué)活動，對學(xué)生體育訓(xùn)練做針對性指導(dǎo)。

（四）投入充足的經(jīng)費(fèi)于體育教學(xué)活動中

為更好地開展中學(xué)體育教學(xué)活動，在體育場投入足夠的健身器材非常必要。需要注意的是，一些學(xué)校體育教學(xué)場地為被占用的狀態(tài)，此時體育教材不能保證完善，所以無法滿足體育教學(xué)活動的要求、需求。針對于此，學(xué)校方面應(yīng)結(jié)合校園環(huán)境特點(diǎn)設(shè)計運(yùn)動場地，加大對體育課的經(jīng)費(fèi)投入，建議投入一些吊環(huán)、單雙杠，以及籃球架等設(shè)施，相關(guān)體育設(shè)施均需接受嚴(yán)格檢查，旨在及時排除安全隱患，降低體育活動的風(fēng)險[4]。此外，應(yīng)為學(xué)生提供一些體育教學(xué)所需物品，如籃球、足球、羽毛球、護(hù)膝等物品，在滿足學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)需求基礎(chǔ)上，對體育教學(xué)環(huán)境合理布設(shè)。

（五）將體育教學(xué)內(nèi)容、生活聯(lián)系起來

以往教學(xué)模式單一、乏味，不能和人們的生活聯(lián)系起來，教師為課堂教學(xué)中的主體，無法尊重學(xué)生在課堂中的地位。體育教師備課期間應(yīng)明確體育知識、學(xué)生生活間的聯(lián)系，將體育知識、技能貫穿于學(xué)生的日常生活中，以便有效調(diào)動學(xué)生的體育教學(xué)學(xué)習(xí)興趣。定期可組織學(xué)生參與到爬山活動中，感受大自然風(fēng)光的同時，使體育、學(xué)生生活聯(lián)系到一起，幫助學(xué)生明確體育并非課堂活動，課下同時可進(jìn)行體育活動。

三、結(jié)語

如果學(xué)校、中學(xué)體育教師方面不能重視體育課堂教學(xué)，體育教學(xué)目標(biāo)及內(nèi)容不合理，則無法很好地開展體育教學(xué)活動。為提高中學(xué)體育課堂教學(xué)的有效性，要求教師轉(zhuǎn)變以往教學(xué)的理念、豐富教學(xué)活動內(nèi)容，并選擇適合的教學(xué)內(nèi)容及方案，給予體育教學(xué)活動足夠資金支持，和學(xué)生的生活聯(lián)系起來，進(jìn)而更好地組織體育教學(xué)活動，吸引學(xué)生積極參與到活動中。

參考文獻(xiàn)：

[1]強(qiáng)永浩.淺談如何提升中學(xué)體育課堂教學(xué)有效性[J].時代教育，2018（02）：112～113.

[2]王真雨.淺談如何提升中學(xué)體育課堂教學(xué)有效性[J].都市家教月刊，2017（04）：60.

[3]馬維民.淺談如何提高高中體育課堂教學(xué)的有效性[J].神州，2017（29）：111.

[4]張哲云.高效體育課堂教學(xué)的途徑及策略研究[J].考試周刊，2018（11）：136.