2021年6期
校園英語(yǔ)·月末
高等教育研究
- 4/3/2視角下視聽(tīng)續(xù)說(shuō)實(shí)證研究
- 基于課程思政理念的大學(xué)英語(yǔ)混合式教學(xué)模式分析
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研究
- 高校大學(xué)英語(yǔ)實(shí)踐教學(xué)研析討論
- 大學(xué)英語(yǔ)課程思政與中國(guó)古代詩(shī)歌翻譯賞析的融合初探
- 基于產(chǎn)出導(dǎo)向法的大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作“一體兩翼”教學(xué)模式的構(gòu)建
- 英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)線(xiàn)上與線(xiàn)下教學(xué)形態(tài)對(duì)比分析
- 閱讀立法背景下英語(yǔ)閱讀“名著素養(yǎng)”的構(gòu)建
- 大學(xué)生線(xiàn)上英語(yǔ)資源使用能力提升策略
- 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代獨(dú)立院校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)與研究
- 基于產(chǎn)出導(dǎo)向法的雅思寫(xiě)作課堂教學(xué)探索
- 大學(xué)英語(yǔ)課堂融合思政研究動(dòng)態(tài)與前景展望
- 雙創(chuàng)教育與英語(yǔ)教育互融的高校英語(yǔ)教學(xué)模式分析
- 試論母語(yǔ)負(fù)遷移對(duì)二語(yǔ)習(xí)得的影響
- 基于語(yǔ)料庫(kù)的理工科學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作中詞匯錯(cuò)誤的研究
- 高校英語(yǔ)教學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂的信息化建設(shè)策略分析
- 《高等教育中的內(nèi)容與語(yǔ)言融合學(xué)習(xí)：多語(yǔ)政策》述評(píng)
- 語(yǔ)料庫(kù)在外語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 英語(yǔ)文化教學(xué)的兩個(gè)層次
- 論獨(dú)立院校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中語(yǔ)音能力對(duì)聽(tīng)力水平的影響
- 英漢翻譯軟件在大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用研究
職業(yè)教育研究
- 職業(yè)技能大賽對(duì)高職高專(zhuān)英語(yǔ)教學(xué)改革的影響研究
- 專(zhuān)升本學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)問(wèn)卷調(diào)查研究
- 高職公共英語(yǔ)課程思政元素的探析與實(shí)踐
- 如何培養(yǎng)中職學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣
- 商務(wù)英語(yǔ)智慧教育的校園實(shí)踐與現(xiàn)實(shí)意義
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高職英語(yǔ)混合式教學(xué)模式的實(shí)踐探究
- 利用線(xiàn)上教學(xué)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)線(xiàn)上教學(xué)課堂互動(dòng)
- 信息化環(huán)境下中職學(xué)生英語(yǔ)情景對(duì)話(huà)能力提升策略的研究
- 中職“三教”改革背景下的英語(yǔ)微寫(xiě)作訓(xùn)練
- 財(cái)貿(mào)類(lèi)職業(yè)院校英語(yǔ)教師隊(duì)伍建設(shè)初探
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的中職英語(yǔ)創(chuàng)新教學(xué)
- 中職英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)對(duì)教學(xué)的促進(jìn)效果觀察
- 分層教學(xué)在職高英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
基礎(chǔ)教育研究
- 后疫情時(shí)代背景下的高中英語(yǔ)智慧教育研究
- 隱喻在初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)英語(yǔ)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的困境、挑戰(zhàn)與出路
- 文化生態(tài)學(xué)視閾下中國(guó)傳統(tǒng)文化融入中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的路徑研究
- 提高小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)篇教學(xué)有效性策略與方法
- 高中英語(yǔ)電影欣賞課對(duì)學(xué)生英語(yǔ)能力提升的研究
- 小學(xué)英語(yǔ)融合繪本閱讀的方法探究
- 活躍課堂激發(fā)興趣
- 新高考背景下經(jīng)典英文作品拓展性閱讀教學(xué)的實(shí)踐
- 語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)分析在高考英語(yǔ)閱讀理解中的應(yīng)用探究
- 淺談交際法在初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中的應(yīng)用
- 多模態(tài)識(shí)讀視角下高中英語(yǔ)教學(xué)案例分析
- 核心素養(yǎng)視角下初中英語(yǔ)教學(xué)策略研究
- 高考英語(yǔ)新題型讀后續(xù)寫(xiě)的課堂教學(xué)探索
- 例談如何在高中英語(yǔ)閱讀課教學(xué)中應(yīng)用語(yǔ)篇教學(xué)法
- 初中英語(yǔ)課堂教學(xué)策略研究
- 如何激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣
- 以作文為載體的高中英語(yǔ)探究性學(xué)習(xí)芻議
- 關(guān)于初中英語(yǔ)教學(xué)中提升學(xué)生書(shū)面表達(dá)能力的措施探討
- 學(xué)生英語(yǔ)小問(wèn)題自主研究實(shí)踐探究?
- 小學(xué)英語(yǔ)游戲教學(xué)策略的研究
- 新課程背景下小學(xué)英語(yǔ)課堂互動(dòng)教學(xué)的策略分析
- 基于自然拼讀的初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)探究
- 高中英語(yǔ)戲劇教學(xué)的教學(xué)評(píng)策略
- 圖式理論在兒童英語(yǔ)詞匯習(xí)得中的運(yùn)用研究
- 精思巧作物盡其用
- 淺談文化意識(shí)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的滲透
- “學(xué)講方式”下小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力的提高路徑
- 指向思維品質(zhì)發(fā)展的初中英語(yǔ)“體驗(yàn)式”閱讀教學(xué)策略研究
- 小學(xué)英語(yǔ)線(xiàn)上線(xiàn)下混合式教學(xué)模式的應(yīng)用
- 踐行核心素養(yǎng)，讓初中英語(yǔ)課堂走向“新生”
- 核心素養(yǎng)下初中英語(yǔ)語(yǔ)用能力的提升研究
- 基于新課標(biāo)的高中英語(yǔ)寫(xiě)作訓(xùn)練策略初探
- 高中英語(yǔ)課堂中“六何”提問(wèn)模式的實(shí)踐運(yùn)用
- 微閱讀環(huán)境下高中英語(yǔ)話(huà)題拓展閱讀教學(xué)實(shí)踐與思考
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下高中生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查研究
- 初中英語(yǔ)“以讀促寫(xiě)”教學(xué)策略研究
- 基于產(chǎn)出導(dǎo)向法的課程教學(xué)設(shè)計(jì)
- 初中英語(yǔ)詞匯趣味教學(xué)談
- 思維導(dǎo)圖在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談初中英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 基于初中英語(yǔ)分層教學(xué)的小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)實(shí)踐分析
- 初中英語(yǔ)復(fù)習(xí)教學(xué)如何落實(shí)核心素養(yǎng)
- 基于合作學(xué)習(xí)的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)研究
- 融情入境樂(lè)在其中
- 信息技術(shù)對(duì)于提升小學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作能力的研究
- 淺談?dòng)螒蚪虒W(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語(yǔ)分級(jí)閱讀的課例研究
- 教學(xué)大綱對(duì)教材編寫(xiě)的影響研究
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂情境創(chuàng)設(shè)有效性的實(shí)踐研究
- 以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主線(xiàn)探析仁愛(ài)版英語(yǔ)Project的教學(xué)策略
- 語(yǔ)篇視角下的Let
- 初中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)策略指導(dǎo)手冊(cè)
- 引入多彩活動(dòng)，讓小學(xué)英語(yǔ)課堂有實(shí)效
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)英語(yǔ)教育中的運(yùn)用分析
- 試論初中英語(yǔ)教學(xué)中對(duì)學(xué)生跨文化交際能力的培養(yǎng)
- “學(xué)—教—評(píng)”一致性的課例研究
- 核心素養(yǎng)視域下促進(jìn)初中英語(yǔ)高效課堂構(gòu)建的具體策略
- 基于深度思維下初中英語(yǔ)教學(xué)模式探究
- 論分層教學(xué)模式在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力
- 借助英語(yǔ)繪本閱讀培養(yǎng)閱讀興趣
- 思維品質(zhì)培養(yǎng)視角下高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)問(wèn)題設(shè)計(jì)
- 淺論“蘇式課堂”小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的任務(wù)設(shè)置
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在英語(yǔ)教學(xué)與管理中的應(yīng)用探索
- 彈奏小初一體化樂(lè)章，讓小學(xué)英語(yǔ)教育譜新篇
- 在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際理解教育的行動(dòng)研究
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)與寫(xiě)作教學(xué)的結(jié)合
- “優(yōu)化作業(yè)”在培養(yǎng)英語(yǔ)自主閱讀中的運(yùn)用
- 基于思維品質(zhì)培養(yǎng)的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)實(shí)踐
- 借評(píng)價(jià)之風(fēng)，促效率提升
- 小語(yǔ)音，大反響
- 讓小學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作綻放燦爛之花
- 淺析小學(xué)英語(yǔ)繪本閱讀教育
- 漫談小學(xué)英語(yǔ)趣味教學(xué)
- 高中英語(yǔ)專(zhuān)家教師和新手教師課堂提問(wèn)過(guò)程的對(duì)比分析
- 在小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)評(píng)價(jià)中發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的實(shí)踐
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣漫談
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)英語(yǔ)會(huì)話(huà)教學(xué)有效性的探究
- 試析初中英語(yǔ)教育中反思性教學(xué)的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)下提高英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量之有效教學(xué)策略初探
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的實(shí)踐探究