2019年27期
刊物介紹
《文理導航》雜志系內(nèi)蒙古社會科學聯(lián)合會主管，中國外語學習學研究會主辦的，面向大中專院校、中小學教育的專業(yè)性教育刊物，閱讀對象是關(guān)心教育事業(yè)發(fā)展的大中專院校、職業(yè)教育、中小學教育的專家、教研員、校長及一線教師等。上旬主要側(cè)重初中教育，中旬則側(cè)重高中、職業(yè)教育和高等教育，下旬側(cè)重小學教育。
文理導航
教學應用
- 小學數(shù)學課堂中學生學習興趣的激發(fā)策略
- 基于信息技術(shù)的小學語文微習作教學探究
- 立足電子書包 鑄造合作學習的數(shù)學課堂
- 讓學生在游戲中愛上數(shù)學
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式下小學數(shù)學教學思考
- 新課改下生活情景教學在小學數(shù)學中的應用
- 大數(shù)據(jù)背景下對小學名著閱讀教學的思考
- 新課標下小學數(shù)學教學中如何創(chuàng)設(shè)問題情境
- 如何利用現(xiàn)代教育媒體增強學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維
- 基于信息技術(shù)的小學數(shù)學高效課堂的構(gòu)建
- 小學數(shù)學“參與式”課堂教學的實踐分析
- 新課改背景下小學生語感培養(yǎng)策略透視探討
- 小學數(shù)學構(gòu)建發(fā)展性教學課堂模式的研究
- 新課改下如何搞好小學語文個性化閱讀教學
學科教育
- 巧設(shè)情境 激發(fā)興趣
- 滲入數(shù)學思想，建構(gòu)高效數(shù)學課堂
- 讓生活教育潤澤孩子的心田
- 小學數(shù)學課堂中培養(yǎng)學生思維能力的策略
- 幾何直觀在小學數(shù)學教學中的應用與價值分析
- 小組合作下小學數(shù)學計算教學生活化探究
- 小學數(shù)學課堂教學細節(jié)的優(yōu)化探討
- “數(shù)形結(jié)合”在小學數(shù)學教學中的滲透
- 淺談小學數(shù)學核心素養(yǎng)培養(yǎng)的思考與實踐
- 核心素養(yǎng)下小學數(shù)學計算教學生活化探究
- 淺析提高小學數(shù)學課堂學習有效性的策略
- 層層遞進，以直觀助模型建立
- 基于生活化的小學數(shù)學計算教學思考
- 小學生數(shù)學自主學習能力的提升策略
- 小學數(shù)學教學中提高學生計算水平的策略
- 游戲化教學法在小學數(shù)學課堂教學中的應用研究
- 基于“自主發(fā)展”的小學數(shù)學有效情境創(chuàng)設(shè)的思考
- 繪本故事在小學數(shù)學課堂教學中的應用
- 小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生理性思維的方法探尋
- 小學數(shù)學基于“算用結(jié)合”的教學策略
- 芻議小學數(shù)學生活化教學
- 感受詩詞的馨香
- 構(gòu)建愉悅氛圍 促進語文教學
- 用多維設(shè)置搭建低段寫話的階梯
- 小學語文教學中對學生寫作興趣的培養(yǎng)分析
- 借助思維導圖促進學生閱讀理解談
- 微探小學語文閱讀教學
- 讓游戲打開孩子的習作坦途
- 搞好小學作文教學的幾點體會
- 創(chuàng)設(shè)動人情景 促進作文教學
- 滲透人文情懷 提高學生素養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)下小學語文讀寫結(jié)合教學探究
- 基于情境的小學語文教學探究
- 淺談小學語文閱讀的開展策略
- 關(guān)于培育核心素養(yǎng)時代小學語文教學改革創(chuàng)新追求的思考與探索
- 語文課堂培養(yǎng)小學生的寫字興趣
- 支架式教學在小學語文課堂中的應用研究
- 優(yōu)化小學語文課堂教學的策略與思考
- 把課堂還給“主人”
- 合作學習在高中英語教學中的實踐探索
- 關(guān)于初中英語閱讀教學中學生思維能力的培養(yǎng)
- 過程寫作法在初中英語寫作教學中的運用
- 依托教材 聯(lián)系生活 促進表達
- 享受閱讀繪出精彩
- 妙用微信開啟小學英語教學新天地
- “凍”與“動”
- 譯林版英語四上Unit4 I can play basketball（Fun time,Sound time,Song time）磨課
- 小學美術(shù)課堂中“自助餐”式作業(yè)設(shè)計的實施
- 借助三大策略，激活音樂通感
- 淺談小學體育課堂教學中的預設(shè)與生成
- 核心素養(yǎng)下小學美術(shù)高效課堂的構(gòu)建策略
- 匠心匯聚
- 論小學歌唱教學中，真假聲的巧妙結(jié)合
- 讓初中生能說會道
- 發(fā)揮游戲功能 促進英語學習
- 小學美術(shù)教學中對學生的審美能力培養(yǎng)