2019年26期
刊物介紹
《文理導航》雜志系內(nèi)蒙古社會科學聯(lián)合會主管，中國外語學習學研究會主辦的，面向大中專院校、中小學教育的專業(yè)性教育刊物，閱讀對象是關心教育事業(yè)發(fā)展的大中專院校、職業(yè)教育、中小學教育的專家、教研員、校長及一線教師等。上旬主要側重初中教育，中旬則側重高中、職業(yè)教育和高等教育，下旬側重小學教育。
文理導航
理科講堂
- 思維導圖在初中數(shù)學教學中的應用
- 核心素養(yǎng)下初中課堂運用思維導圖的思考探究
- 看得見的數(shù)學思維
- 初中數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的思維能力
- “多維互動對話”環(huán)境下高中數(shù)學課堂活動組織策略研究
- 高中數(shù)學課堂教學中師生協(xié)作互動的教學策略
- 關注數(shù)學閱讀 助力核心素養(yǎng)
- “正弦定理”教學設計
- 淺談幾何畫板在高中數(shù)學教學中的應用
- 高中數(shù)學教學中學生思維靈活性培養(yǎng)策略探究
- 數(shù)學分層教學的有效性探析
- 初探信息化環(huán)境下培養(yǎng)中職學生數(shù)學素養(yǎng)的策略
- 基于生活化的初中數(shù)學方程教學探究
- 概念圖在初中數(shù)學教學中的有效應用
- 淺談初中數(shù)學錯題檔案的建立策略
- 上好一節(jié)數(shù)學課的探究
- 加強高中數(shù)學建模教學培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 階梯式教學目標設計能促進高中學生數(shù)學素養(yǎng)養(yǎng)成的原因分析
- 高中物理核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與培養(yǎng)途徑
- 多媒體在初中物理教學中的應用與思考
- 設置初中物理彈性作業(yè)的教學思考
- 高中物理實驗教學策略
- 核心素養(yǎng)視角下的高中物理實驗導學案開發(fā)與研究
- 新課改下如何搞好中學物理難點教學
- 基于核心素養(yǎng)下的體驗式物理實驗教學情境創(chuàng)設
- 電磁教學中的應用探討
- 初中物理課堂教學有效性的提高途徑
- 交互式電子白板在初中物理四種基本課型中的應用
- 提升高中物理一輪復習效率的方法
- 淺析初中物理教學采用生活化教學的重要性
- 芻議體驗式教學在初中物理教學中的應用
- 二氧化碳性質的實驗創(chuàng)新及教學過程設計
- 基于化學實驗探究中學生科學態(tài)度的培養(yǎng)
- 初中化學教學中趣味性實驗的運用
- 注重教材的挖掘與整合，促進學習的深度發(fā)生
- 信息技術條件下的教師備課與課堂教學
- 基于發(fā)展化學核心素養(yǎng)的問題解決教學模式的實踐研究
- 初中化學實驗教學中問題的設計策略
- 運用互動式教學，構建高效初中化學課堂
- 新課改背景下高中化學教學模式初探
- 如何發(fā)揮自主學習在高中化學學習中的作用
- 生活化教學在高中化學教學中的實踐
- 在高中化學實驗課教學中培養(yǎng)學生的探究能力
- 多元智能理論在初中生物教學中的運用探析
- 支架在高中生物教學中的運用
- 生命教育在初中生物教學中的有效滲透
- 高中生物實驗課教學策略研究
- 素質教育理念下的生物課堂教學轉型路徑
- 初中生物教學中展開綜合實踐活動淺談
- 基于核心素養(yǎng)的生物教學探討
- 基于生活化的農(nóng)村初中生物實驗教學的開展
- 新課改下如何提高高中生物課堂教學有效性
- 多元化的參與式教學設計研究
- 基于核心素養(yǎng)的初中生物實驗教學探究
- 如何提高高中生物教學效率
- 借信息技術之風，揚初中數(shù)學高效教學之帆
- 新課改下如何在高中物理教學中培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)探究
- 高中生物學課堂教學的有效變式教學
綜合園地
- 初中信息技術教學提升教學效率的方法
- 潤物細無聲，美育求共贏
- 對高校教學管理信息化路徑的幾點思考
- 項目化課程教學視角下中職校企合作模式的實施現(xiàn)狀與對策
- 高中籃球教學優(yōu)化措施
- 高中班主任德育工作的有效開展分析
- 初中信息技術課堂如何讓學生愛上編程
- 論高中計算機教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 新課程背景下創(chuàng)新高中體育教學模式的方法研究
- 班主任開展德育工作中遇到的問題和對策研究
- 體育教學中研究性學習初探
- 高職“汽車機械基礎”課程的課堂教學改革與實踐
- PBL教學法在藥物制劑檢驗實訓課程中的應用
- 探析對農(nóng)村初中學生音樂欣賞興趣的培養(yǎng)
- 初中信息技術課程教學改革探究
- 讓創(chuàng)新教學走進音樂課堂
- 立足“泰微課”，提高初中信息技術教學質量