2019年25期
刊物介紹
《文理導(dǎo)航》雜志系內(nèi)蒙古社會(huì)科學(xué)聯(lián)合會(huì)主管，中國(guó)外語(yǔ)學(xué)習(xí)學(xué)研究會(huì)主辦的，面向大中專院校、中小學(xué)教育的專業(yè)性教育刊物，閱讀對(duì)象是關(guān)心教育事業(yè)發(fā)展的大中專院校、職業(yè)教育、中小學(xué)教育的專家、教研員、校長(zhǎng)及一線教師等。上旬主要側(cè)重初中教育，中旬則側(cè)重高中、職業(yè)教育和高等教育，下旬側(cè)重小學(xué)教育。
文理導(dǎo)航
卷首語(yǔ)
文科指導(dǎo)
- 信息技術(shù)與初中語(yǔ)文課堂教學(xué)的整合
- 談核心素養(yǎng)視域下如何搞好高中語(yǔ)文教學(xué)
- 在初中語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行生命教育的實(shí)踐與思考
- 提高農(nóng)村初中學(xué)生寫(xiě)作能力的策略
- 如何發(fā)揮課外閱讀在初中語(yǔ)文作文教學(xué)中的作用
- 高中語(yǔ)文古詩(shī)詞鑒賞教學(xué)策略分析
- 基于閱讀，優(yōu)化寫(xiě)作
- 淺談核心素養(yǎng)下高中語(yǔ)文教師專業(yè)成長(zhǎng)
- 多元化教學(xué)模式在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 信息技術(shù)與初中語(yǔ)文教學(xué)相結(jié)合的實(shí)踐探究
- 巧用批注式閱讀，提升文本解讀能力
- 例談初中語(yǔ)文閱讀中的師生對(duì)話
- 基于主題文本的初中語(yǔ)文課外閱讀
- 初中語(yǔ)文教學(xué)的困境與發(fā)展探析
- 論職校學(xué)生語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 分層教學(xué)在農(nóng)村高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用與效果研究
- 讓新課改理論走進(jìn)初中語(yǔ)文高效課堂
- 初中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中情景教學(xué)運(yùn)用策略分析
- 情境教學(xué)法在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 自主學(xué)習(xí)策略在高中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于新課改的高中語(yǔ)文課堂互動(dòng)教學(xué)改革策略
- 從備課角度談?wù)n堂教學(xué)的有效性
- 情景教學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用實(shí)踐
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)與學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)
- 探究式教學(xué)在初中英語(yǔ)課堂中的運(yùn)用
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生文化意識(shí)的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)下初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)探究
- 英漢語(yǔ)詞匯文化內(nèi)涵異同與英語(yǔ)教學(xué)
- 基于“審辯式思維”的整本書(shū)閱讀教學(xué)
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué) 微課相隨
- 探索初中英語(yǔ)教學(xué)的方式方法
- 初中英語(yǔ)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式的探索與思考
- 核心素養(yǎng)視角下高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)的實(shí)踐
- 初中歷史課堂實(shí)施“知識(shí)整合學(xué)習(xí)法”的實(shí)踐研究
- 初中歷史教學(xué)中運(yùn)用“以學(xué)定教”方法的策略
- 用音樂(lè)、詩(shī)歌和故事打造美麗的歷史課堂
- 高中歷史拓展性教學(xué)探究
- 傳統(tǒng)文化融入初中歷史教學(xué)的實(shí)踐研究
- 歷史解釋素養(yǎng)在初中歷史教學(xué)的培養(yǎng)探索
- 基于核心素養(yǎng)的初中歷史課堂優(yōu)化策略
- 以問(wèn)題意識(shí)為培養(yǎng)目的的高中歷史課堂教學(xué)分析
- 高中歷史主觀題解題思路分析
- 信息化條件下高中歷史老師備課模式研究
- 史料在初中歷史與社會(huì)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于初中歷史批判性思維教學(xué)實(shí)踐初探
- 用概念圖構(gòu)建智能地理課堂
- 善用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”輔助初中地理教學(xué)
- 高中地理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 利用思維導(dǎo)圖，提高復(fù)習(xí)效率
- 提高高中地理綜合題答題效率的措施
- 初中地理生活化教學(xué)的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐
- 初中地理教學(xué)中情景的設(shè)置策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+紅色文化”在大學(xué)生思想政治教育中的運(yùn)用研究
- 小議政治課教學(xué)中的創(chuàng)新教育
- 新高考改革下政治試題特點(diǎn)分析及教學(xué)建議
- 生活化教學(xué)在初中政治課堂教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 構(gòu)建幸福課堂，培養(yǎng)高中生政治素養(yǎng)
- 淺談如何在高中政治《經(jīng)濟(jì)生活》教學(xué)中貫穿法治意識(shí)的培養(yǎng)
- 在核心素養(yǎng)思域中拓寬思品課堂內(nèi)容
- 高中政治課堂教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 在初中思想品德課教學(xué)中對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的有效培養(yǎng)
- 案例教學(xué)法在初中道德與法治課堂的有效運(yùn)用
- 基于新課程理念的高中政治興趣課堂構(gòu)建
- 選擇生活化情境思路，助推高中政治教學(xué)成效
- 高中政治教學(xué)中滲透建構(gòu)主義培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 法治意識(shí)在高中政治課堂中的滲透研究
- 生活化教學(xué)在小學(xué)道德與法治課程中的應(yīng)用研究
綜合園地
- 關(guān)于高中學(xué)校精細(xì)化管理的可行性分析
- 重視教育中“愛(ài)”的效應(yīng)
- 體育教學(xué)中如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育精神與人格的培養(yǎng)
- 基于德育的民間工藝融入幼兒園課程的探究
- 新課改下講究教學(xué)方法 提高高效課堂
- 高職院校漢字應(yīng)用課程教學(xué)中教師角色研究
- 制約農(nóng)村學(xué)校體育教學(xué)的因素與改變策略
- 淺談搞好素質(zhì)教育提高課堂教學(xué)的實(shí)質(zhì)性
- 建設(shè)紅色校園文化，培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀
- 指南背景下幼兒園科學(xué)活動(dòng)中教師的指導(dǎo)策略