南昌燕

【摘 ?要】永昌七中把紅色文化教育作為德育工作和校園文化建設的主要內(nèi)容，增添紅色文化元素，傳承革命傳統(tǒng)，豐富紅色活動載體，最大限度地發(fā)揮其化人育人的功效。

【關鍵詞】紅色校園文化;德育;社會主義核心價值觀

永昌地處河西走廊咽喉要沖，自古就是兵家必爭之地。在這里，不僅可以領略雄奇壯美的自然風光，探尋神秘多姿的人文景觀，還可以踏著革命先輩的紅色足跡，追憶西路紅軍在永昌的那段悲壯歷史。紅西路軍征戰(zhàn)河西的壯烈歷程，是進行革命傳統(tǒng)教育、理想信念教育和縣情教育的生動教材，是培養(yǎng)一代新人愛國主義情懷的精神食糧。永昌七中把紅色文化教育作為德育工作和校園文化建設的主要內(nèi)容，能最大限度地發(fā)揮其化人育人的功效。經(jīng)過多年的努力，紅色校園文化建設已經(jīng)成為學校的特色亮點。

一、增添紅色文化元素，優(yōu)化育人環(huán)境

從環(huán)境建設入手，注重校園文化建設，積極添加多彩的校園文化元素，構建良好的育人環(huán)境，讓校園的一草一木都閃爍著紅色之影，讓師生的一言一行都折射紅色之魂，使學生的道德情操在校園內(nèi)時刻處處都能受到影響，使其得到凈化、升華，達到環(huán)境育人、物化育人的良好效果。

（一）懸掛肖像格言，建立了“紅色之聲”廣播站

在教室、走廊、宣傳欄等醒目的地方張掛了大量具有革命色彩的格言警句，懸掛徐向前、李先念等老一輩無產(chǎn)階級革命家、軍事家的肖像，并簡要介紹他們的生平事跡。讓學生一走進校園，就能感受到濃濃的革命傳統(tǒng)文化氣息?！凹t色之聲”校園廣播站每天都播放紅色歌曲，宣講革命故事，弘揚革命精神，營造紅色文化的濃郁氛圍。

（二）舉辦專題圖片展覽

圍繞“紅色甘肅”“西路紅軍戰(zhàn)永昌”“高臺戰(zhàn)役”舉辦專題圖片展覽，讓學生充分了解紅四方面軍的戰(zhàn)斗歷程和光輝事跡，努力學習革命前輩的可貴品質。

（三）用好校外德育基地

學校將永昌西路紅軍烈士陵園、西路紅軍指揮部、劉理運烈士紀念亭、六壩戰(zhàn)役遺址等作為校外德育基地，經(jīng)常組織學生參觀史館、遺址，寫參觀日記，談參觀感受。校外德育基地的充分利用，豐富了學校的紅色文化教育資源。

二、滲透紅色教育，傳承革命傳統(tǒng)

把紅色校本教材的教學與學科教學有機地結合起來，將革命傳統(tǒng)教育滲透于其他學科教學中，使學生在潛移默化中受到教育，培養(yǎng)他們以愛國主義為核心的偉大民族精神，樹立正確的人生觀，養(yǎng)成良好的道德品質。

（一）將革命傳統(tǒng)教育有機地滲透到學科教學之中

充分利用各學科課堂教學重要陣地深入開展革命傳統(tǒng)教育，如：音樂課教唱紅歌，欣賞紅歌，分析紅歌的時代背景，感觸紅歌的革命情懷;歷史、道德與法治、語文等教研組根據(jù)學科特點，組建研究性學習小組，探討研究紅四方面軍的歷史。

（二）將革命傳統(tǒng)教育與校本課程教學相結合

我們根據(jù)河西地區(qū)的歷史、文化資源，在充分挖掘永昌革命斗爭史資源基礎上，將道德教育與革命傳統(tǒng)教育相結合，開發(fā)了具有我校特色的《紅色甘肅》《紅西路軍戰(zhàn)永昌》等校本教材，形成了由“革命傳統(tǒng)教育系列”必修課程和多門選修課程共同構成的校本課程體系。

（三）將革命傳統(tǒng)教育與書香校園建設相結合

圖書館每學期都會推薦一批紅色經(jīng)典書目供全校師生借閱，每個班級的“圖書角”都有紅色著作，學生隨時都可徜徉在紅色經(jīng)典的海洋中。在寒、暑假期間，學校除了通過倡議書向全校師生推薦紅色書目，還以“征文活動”“書香班級”“讀書之星”評比等形式多樣的系列活動為載體，激發(fā)廣大師生閱讀熱情。由合唱團、朗誦社等學生社團的指導老師精心搜集、推薦紅色革命歌曲和詩詞經(jīng)典，讓所有指導老師和班主任全程參與學生比賽活動，讓學生在教師指導下愛上唱紅歌、愛誦讀經(jīng)典詩詞。這些活動營造了濃厚的紅色教育氛圍，不斷豐富著書香校園建設的內(nèi)容，還增強了革命傳統(tǒng)教育的參與面和感召力。

三、豐富紅色活動載體，突出紅色活動主題

我們對紅色校園文化建設進行整體規(guī)劃，并扎實推進，使紅色校園文化在內(nèi)容上系列化、在目標上層次化、在時間上常態(tài)化。

（一）活動主題序列化

七年級著重加強革命紀律教育，培養(yǎng)學生守紀律、守規(guī)范，養(yǎng)成良好的生活習慣和行為習慣;八年級著重加強艱苦奮斗教育，讓學生遠離不健康生活;九年級著重加強理想前途教育，培養(yǎng)學生堅忍不拔、一往無前的革命精神。通過分年級、分層次召開主題班會，學生的文明禮儀、行為習慣、理想信念、意志品質等得到了有效提升。

（二）活動時間常態(tài)化

開學初對學生進行集訓，培養(yǎng)學生吃苦耐勞的精神，養(yǎng)成良好的行為習慣;清明節(jié)期間，開展“不忘初心、牢記使命、緬懷英烈、砥礪前行”的主題教育活動，在線上線下廣泛開展，形成了網(wǎng)上祭英烈、網(wǎng)下傳精神的聯(lián)動呼應。在線上，依托網(wǎng)絡平臺開展網(wǎng)上獻花和留言活動等方式紀念英烈，在線下開展“清明節(jié)”祭掃烈士陵園、英烈事跡展覽、詩歌朗誦等活動，讓學生銘記歷史，緬懷革命先烈，也為創(chuàng)建雙擁模范城營造濃厚氛圍;“五、四”和“一二、九”，對學生進行愛國主義教育，激發(fā)學生的愛國主義熱情;“六、一”，以“紅領巾在我心中”為主題的教育，讓學生牢記歷史使命，刻苦學習，以優(yōu)異的成績報效祖國;“七、一”，對學生進行黨史教育，使學生繼承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，牢記黨的宗旨。

學校將堅持立德樹人的根本任務，繼續(xù)加強對社會主義核心價值觀的培育，進一步開發(fā)紅色文化教育資源，推進文化治校，開展具有我校傳統(tǒng)與優(yōu)勢的校園文化活動，不斷創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，把紅色校園文化打造成彰顯學校個性和辦學特色的最亮麗的名片。

（本文為甘肅省教育科學“十三五”規(guī)劃2018年度立項課題“挖掘永昌紅色資源，開發(fā)德育校本課程”階段性研究成果（課題立項號：GS[2018]GHB3283）。）