侯娟

【摘 要】新課程理念對高中政治提出了更高要求，教師必須對此高度重視。從目前的情況來看，傳統(tǒng)教學模式已經(jīng)無法滿足實際需求，要構(gòu)建興趣課堂才能取得更好的效果。文章從不同方面展開論述，以期能夠促進學生的全面發(fā)展。

【關鍵詞】新課程理念;高中政治;興趣課堂

對高中政治學習而言，興趣非常重要，可以調(diào)動起參與積極性。教師要創(chuàng)新教學理念，將興趣課堂作為重點，充分發(fā)揮出學生的主觀能動性，在自主探究中培養(yǎng)獨立思考能力。結(jié)合實際情況，制定出完善的策略，推動興趣課堂建設的步伐。

一、創(chuàng)設教學情景

教材中部分內(nèi)容比較抽象，學生很難通過形象思維理解，容易造成學習上的障礙。情景教學法可以解決面臨問題，通過創(chuàng)設具體情景，大大增加了學習趣味性，提高了靈活運用知識的能力。班級中每個人的基本情況和學習能力有所差距，所以要創(chuàng)設出多種情景，才能滿足不同需求，不斷提高學習熱情。在傳統(tǒng)模式下，教師在課堂上大量灌輸理論，會感覺枯燥無聊，導致積極性不高。采用教學情景可以讓學生對學科有一個新的認識，將內(nèi)容置于與之相關的情景中，讓學習變得更輕松，大大降低了難度，在課堂上表現(xiàn)得更為踴躍。

二、小組合作學習

小組合作是一種很好的學習方法，通過相互之間討論得到問題的正確答案，發(fā)揮集體智慧的作用。教師可將所有人按照性格、能力、愛好等分成不同小組，保證每組水平基本在相同層次，不會有太大的差距。例如，《神奇的貨幣》一課介紹了貨幣的產(chǎn)生和發(fā)展歷程，需準確判斷貨幣執(zhí)行的是什么職能。在課堂上提出問題讓他們討論，過程中可以鍛煉人際交往能力、信息收集能力、語言組織能力等，促進自身健全人格的形成。在小組討論中，每個人都可以發(fā)表自己的看法，最后，通過整合得到正確答案，同時打破了壓抑、沉悶的氛圍，可在交流中相互學習，有利于實現(xiàn)共同進步，不斷提高整體水平。

三、利用多媒體

在信息技術(shù)環(huán)境下，多媒體對教學工作產(chǎn)生了深刻印象，可以大大提高效率和質(zhì)量。教師在課前根據(jù)內(nèi)容制作課件，采用ppt、短視頻等方式展現(xiàn)出來，豐富多彩的畫面會吸引學生的注意力，從而完全投入進來，加深對知識的理解。組織學生觀看與教學內(nèi)容相關的視頻，會在腦海中留下深刻印象，最后寫下自己的感受，這也是一種有效的學習方式。借助網(wǎng)絡優(yōu)勢搜集教學資源，不僅可以增加學生知識儲備，視野也會變得開闊，通過與所學知識進行對比，可發(fā)現(xiàn)其中的聯(lián)系和規(guī)律。高中政治教學要堅持與時俱進理念、與先進技術(shù)有機結(jié)合在一起，對興趣課堂的構(gòu)建具有很大幫助。

四、加強師生互動

在課堂教學中，師生互動非常重要，可以營造出輕松、和諧氛圍，減輕學生內(nèi)心的壓力。教師要主動走到學生中，與他們打成一片，建立起良師益友的關系，提高課堂上的默契配合度，順利實現(xiàn)知識傳遞與吸收，不斷提高學習效率。例如，《發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟》一課要求學生對社會主義市場經(jīng)濟有全面了解，明白對國家發(fā)展的重要性。時刻關注學生學習情況，及時指出不對之處，通過改進可以達到更好的效果。在信息技術(shù)環(huán)境下，師生可以進行線上交流，打破時間和空間的局限，無論何時遇到難題都可以向教師咨詢，消除內(nèi)心存在的困惑。通過師生互動，課堂教學會變得更加民主，學生自主參與進來，可在探究中提升學習水平，對學科有深層次的理解。

五、聯(lián)系實際生活

在高中政治教學中注重聯(lián)系生活，有助于實現(xiàn)理論與實踐的有機結(jié)合，提高靈活運用能力。例如，我們經(jīng)常在廣場上看到富強、民主、文明、和諧的字樣，可以形成很好的社會風氣，每個人都要積極向上，為國家繁榮富強努力奮斗。作為一名高中生，可以從身邊小事做起，例如愛護環(huán)境、幫助他人，熱愛祖國等，不斷提高自身道德修養(yǎng)，成長為優(yōu)秀人才。只要仔細觀察就可以發(fā)現(xiàn)生活中的政治，可以發(fā)揮有效作用，是創(chuàng)建和諧社會必不可少的條件。在踐行過程中，對知識具有更深刻的理解，樹立起正確的人生價值觀。

六、注重因材施教

班級中的每個人學習能力有所差距，一刀切模式顯然不符合實際情況，采用因材施教方法，具有較強針對性，可以取得更好的效果。因材施教要體現(xiàn)在課堂提問、檢測、作業(yè)等方面，對學生有一個科學合理的定位，在現(xiàn)有基礎上不斷實現(xiàn)進步，從而提高自身的綜合素質(zhì)。完成任務之后，學生會感受到成功的喜悅，對自己充滿信心，主動克服學習中遇到的困難。要注意因材施教并不是將學生分成三六九等，而是一種有效的教學方法，主要是為了提高學習效率，同時，教師要發(fā)揮正確的指導作用，減少不確定因素的影響，實現(xiàn)預期目標。

七、科學合理評價

以往學生犯錯，教師會嚴厲批評，認為這樣便可以改正，在原有基礎上實現(xiàn)進步。但實際情況恰恰相反，主要原因在于他們心理比較脆弱，可能會打擊積極性，甚至產(chǎn)生一蹶不振的情況，逐漸對政治學習喪失興趣。因此，要采用積極評價方式，對表現(xiàn)好的學生及時肯定，在激勵中實現(xiàn)突破。學習有困難，學生要耐心指導，分析其中存在的原因，在積累中慢慢進步。學生內(nèi)心都希望得到教師的表揚，所以要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，挖掘出巨大的潛能。另外，采用教師評價、生生互評、自我評價等多種方式，從不同主體角度看待學生，會更加客觀公正。評價的主要目的是發(fā)現(xiàn)自身存在的不足之處，通過彌補變得更加完善，在考試中取得優(yōu)異成績，不斷增強政治素養(yǎng)。

結(jié)語

綜上所述，基于新課程理念的高中政治興趣課堂具有重要意義，可以大大改善教學效果。教師要從各方面入手，讓課堂充滿歡聲笑語，不斷提高學生的綜合素質(zhì)。

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