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文化廣角

• “微時代”背景下大學生跨文化交際能力培養(yǎng)體系構(gòu)建研究
• 對媒介融合背景下新聞采編特點的思考
• 淺析《八佰》的戲劇化敘事風格
• 高中語文“當代文化參與”的教學實踐研究
• 基于立德樹人理念下的小學班級管理策略
• 我
• 記者新聞采寫能力的提高策略
• 圖書館閱讀推廣服務(wù)的創(chuàng)新研究
• 淺談初中語文古詩詞鑒賞策略
• 探究民族學視角下的少數(shù)民族教育問題

名師在線

• 微寫作在高中英語教學中的運用
• 計算機網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫的安全管理技術(shù)研究
• 教師要做身教重于言教的力行者
• 基于情感教育視角下的小學班主任管理策略
• 談教師的一點感受
• 職業(yè)院校新手班主任如何快速建立與學生間的信任感
• 高中英語寫作教學之我見
• 讓學生把學習當作樂趣
• 淺談如何在教學中將小組合作學習落到實處
• 探析小學語文課外閱讀教學的有效路徑

藝術(shù)設(shè)計

• 藝術(shù)設(shè)計專業(yè)構(gòu)建混合式教學模式的問題分析與對策研究
• 初探小學手工制作中折紙教學的策略
• 關(guān)于動畫方向?qū)I(yè)在中等職業(yè)技術(shù)學校的發(fā)展方向
• 職業(yè)院校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)項目化教學實踐

傳承

• 紅河垤施三弦在樂作舞中的作用考察
• 歷代以西施為題材的詠史詩之鑒賞
• 小學音樂教學中對于民族音樂的傳承
• 談德育教育融于班主任班級日常管理的策略
• 尋訪倉央嘉措
• 魯迅《故事新編》的敘事策略研究
• 探究嗩吶演奏在二度創(chuàng)作中技術(shù)的把握
• 少兒美術(shù)教育培養(yǎng)了孩子的哪些能力
• 書法教育對學生個體成長的影響
• 淺談民間美術(shù)在小學美術(shù)教學中的應(yīng)用
• 莆仙戲走進中小學音樂課堂
• 農(nóng)村小學語文教育中鄉(xiāng)土文化缺失原因分析
• 大時代的小調(diào)
• 讓中國傳統(tǒng)文化走進小學音樂課堂
• 廣西工藝美術(shù)發(fā)展背景下技工學校工藝美術(shù)專業(yè)“新型學徒制”的改革探索

藝論

• 不止以“聲”入人心
  ——談音樂類綜藝《聲入人心》①的接受問題
• 初中民間美術(shù)課程教學目標和教學方式之探索
• 論冀中笙管樂與中國傳統(tǒng)文化之關(guān)系
• 聲樂藝術(shù)在舞臺節(jié)目主持中的應(yīng)用探討
• 淺析中國畫傳統(tǒng)筆墨的現(xiàn)代表現(xiàn)形式
• 中小學書法教學五步過程研究
• 論《陶庵夢憶》的結(jié)構(gòu)藝術(shù)
• 讓音樂充滿“藝術(shù)氣息”
  ——多媒體在初中音樂中的應(yīng)用
• 簡析莫扎特第三小提琴協(xié)奏曲的演奏風格
• 趣味教學在小學書法的應(yīng)用實踐
• 探究小學美術(shù)教育現(xiàn)狀及解決方法
• 談多媒體在小學音樂教學中的運用
• 談?wù)搶W習民族音樂，提升鑒賞能力之策略
• 情感帶動音樂，譜寫靈魂之曲
  ——探析高中音樂教學如何滲透情感教育
• 小學語文看圖寫話教學中的問題與對策
• 小學音樂鑒賞課程導入
  ——關(guān)于小學音樂導入方法的研究
• 小學音樂課堂的導入教學
• 俄羅斯聲樂演唱特點及其相關(guān)載體的關(guān)系
• 歌曲《成都，我愛你》
• 張亦弛國畫作品
• 歌曲《春夜喜雨》

教育藝術(shù)

• 先行·單元·課型：核心素養(yǎng)下的小學語文課例研究
• 多媒體在音樂教學中的運用
• 小學高年級語文讀寫結(jié)合閱讀教學策略探析
• 探究課外閱讀在英語教學中的意義和方法
• 在“四有”好教師的視角下師德建設(shè)
• 小學語文寫作生活化教學研究
• 高職課堂多媒體教學的有效開展探究
• 論激發(fā)學習興趣在學生語文素養(yǎng)形成中的作用
• 激發(fā)識字興趣 培養(yǎng)識字能力
• “五育”融合背景下初中英語課程教學的研究
• 師范生應(yīng)具備教學簡筆畫的基本技能探究
• 讀寫結(jié)合策略在小學語文習作教學中的應(yīng)用
• 聚焦以讀促寫 促進學生核心素養(yǎng)提升
• 初中道德與法治教學及學生規(guī)則意識養(yǎng)成思考研究
• 新媒體環(huán)境下中高職英語教學銜接的策略研究
• 小學音樂教學中情境教學法的運用分析
• 如何在初中歷史教學中培養(yǎng)學生的問題意識
• 淺談低年級孩子寫話興趣培養(yǎng)
• 初中語文閱讀教學中“少教多學”模式探析
• 主線設(shè)計在小學英語PEP課堂教學的有效實施探究
• 初中英語教學中“思維型課堂”構(gòu)建初探
• 玩出新花樣
  ——幼兒體育的教學策略
• 淺談在初中歷史教學中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的方法
• 初中生物教學中啟發(fā)式教學方法的巧用
• 幼兒園戶外體育游戲的實踐
• 基于核心素養(yǎng)的小學英語寫作教學策略探析
• 初中歷史開卷考試存在的問題及應(yīng)對措施
• 提高小學語文閱讀教學有效性的策略
• 走在合作學習的大路上
  ——生本課堂下合作學習模式在高中音樂鑒賞課中的探索與研究
• 基于培養(yǎng)學生自主學習能力視角下的小學語文教學策略
• 合理開展小組合作，優(yōu)化大班額英語教學效率
• 探析構(gòu)建初中英語高效課堂的策略
• 基于高效課堂視角下的初中政治教學策略
• 新高考背景下黔西南州高中英語教學改革實踐研究
• 回歸本真：基于核心素養(yǎng)的小學道德與法治教學實踐性思考
• 游戲元素與初中體育教學的有機結(jié)合
• 項目教學在信息技術(shù)課堂中的應(yīng)用
• 讓課堂充滿愛
  ——情感互動在美術(shù)教學中的實踐與思考
• 初中語文設(shè)問導學訓練設(shè)計及策略探討
• 論幼兒教育中構(gòu)建游戲高效課堂的方法
• 探討培養(yǎng)小學生語文學習興趣的方法
• 時事政治教育和高中政治教學的結(jié)合的重要性
• 關(guān)于優(yōu)化小學語文作文教學的實踐策略研究
• 新課程背景下的小學班級管理策略探析
• 淺談小學語文看圖寫話教學問題與對策
• 淺談如何打造高效課堂
• 淺析初中歷史教學激發(fā)學生學習興趣的方法
  ——以《秦統(tǒng)一中國》為例
• 試析在高中政治教學中滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育
• 基于信息化背景的中職音樂欣賞課教學策略研究
• 淺談小學生養(yǎng)成學習英語的良好習慣
• 基于小學語文高效課堂的構(gòu)建研究
• 童話故事與小學語文閱讀教學整合探究
• 小學語文閱讀理解教學困境及對應(yīng)策略
• 培養(yǎng)低年級小學生語文閱讀習慣的策略
• 農(nóng)村小學語文閱讀教學技巧與方法
• 中職語文作業(yè)設(shè)計的實踐與思考
• 淺議小學高年級英語教學中學生興趣的培養(yǎng)方法
• 在反思中前行，遇見更好的自己
  ——談小學語文作文教學優(yōu)化策略
• 淺談培養(yǎng)學生合作學習的策略
• 淺談培養(yǎng)學生素養(yǎng)的小學英語故事教學
  ——以小學四年級教學為例
• 探析初中歷史教學構(gòu)建高效課堂的方法
• 芻議初中英語教學開展分層教學的方法
• “互聯(lián)網(wǎng)+”教育背景下語文學習初探
• 探析小學語文教學中學生閱讀能力的培養(yǎng)方法
• 踐行課堂“翻轉(zhuǎn)” 讓初中音樂教學熠熠生輝
• 初中音樂教學中的德育滲透
• 關(guān)于有效開展小學語文群文閱讀教學的思考
• 淺談小學作文高效課堂的策略研究
• 核心素養(yǎng)下小學語文課堂教學策略
• 讀出新意寫出樂趣
  ——小學語文讀寫結(jié)合教學分析
• 提高初中英語課堂教學質(zhì)量的有效方法
• 淺析小學音樂趣味性教學的有效提升途徑
• 小學音樂教學中學生興趣的培養(yǎng)研究

雜談

• 創(chuàng)建全國文明城區(qū)有關(guān)問題研究
• 探索信息化時代會計人才培養(yǎng)的轉(zhuǎn)型之路
• 淺談中職班主任傳統(tǒng)文化教育
• 尋找心理正能量
  ——做學生從心到靈的守護者
• 論述職業(yè)教育學院畢業(yè)生就業(yè)問題
• 探究國有企業(yè)思想政治工作與企業(yè)文化建設(shè)融合問題
• “新型學徒制”人才培養(yǎng)模式下廣西地區(qū)中職院校工藝美術(shù)專業(yè)的教育改革措施
• 班集體建設(shè)之感悟
• 線上精準施教與居家學習提升的堅守與改變
• 小學語文精讀長課文教學方法淺談
• 好孩子 壞孩子
  ——用“愛”助力孩子飛翔案例分享
• 淺談教師幽默藝術(shù)促進課堂效率提升
• 高中美術(shù)教學情感教學設(shè)計研究
• 馬燕飛作品

• 許麟廬作品