◎蔡麗群

應(yīng)試教育的大環(huán)境下，大多數(shù)學(xué)校都過多地關(guān)注學(xué)生的文化成績，在學(xué)生的精神文化方面的培養(yǎng)比較忽視，但是優(yōu)秀的學(xué)生需要德智體全面發(fā)展，所以要注重傳統(tǒng)音樂教學(xué)，讓學(xué)生能夠增強民族意識，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷。

一、改變教室環(huán)境，在教室內(nèi)形成濃厚的莆仙戲曲氛圍

許多學(xué)生對戲曲的第一印象就是無聊，所以對于戲曲的了解非常少，戲曲的基礎(chǔ)也非常薄弱。俗話說興趣是最好的老師，因此要先培養(yǎng)起學(xué)生對莆仙戲的興趣，這樣才能讓莆仙戲更好地進(jìn)入音樂課堂中。

在音樂課堂教學(xué)之前，教師可以先讓學(xué)生對教室進(jìn)行裝飾，這樣先給學(xué)生留下一個懸念，引起學(xué)生的興趣，讓學(xué)生積極地參與到教室的布置中來。讓學(xué)生感受莆仙戲的特點，最直接的辦法就是讓學(xué)生對教室進(jìn)行布置，將莆仙戲的代表性的東西裝飾在教室內(nèi)。音樂教師還會對裝飾好的學(xué)生進(jìn)行表揚和獎勵，對于那些找到代表莆仙戲特點越多的學(xué)生，教師所給的獎勵就越多。所以要想獲得多的獎勵首先需要了解莆仙戲的特點，那么就需要學(xué)生對莆仙戲進(jìn)行了解。莆仙戲來自福建，具有莆田地域文化特色。莆仙戲的動作比較優(yōu)雅，許多動作受到了木偶戲的影響，具有獨特的藝術(shù)風(fēng)格。學(xué)生可以將具有代表性的莆仙戲曲寫在黑板報上，讓學(xué)生有空時就可以看看戲曲來打發(fā)時間，在日常的生活中就可以了解到莆仙戲的戲曲文化。學(xué)生還可以將莆仙戲的服飾或者是化妝臉譜放在教室的角落進(jìn)行裝飾，讓學(xué)生在潛移默化之中受到熏陶，熟悉莆仙戲的戲曲文化，讓學(xué)生對莆仙戲建立起學(xué)習(xí)的興趣，從而幫助莆仙戲更好地進(jìn)入到課堂教學(xué)中。

二、根據(jù)學(xué)生特點，選擇優(yōu)秀合適的曲目

因為許多學(xué)生都沒有接觸過戲曲，所以對于戲曲的基礎(chǔ)知識的掌握是比較薄弱的。且學(xué)生在日常生活中對戲曲的了解不多，這就需要教師先培養(yǎng)起學(xué)生的戲曲，選取學(xué)生喜歡的風(fēng)格，適合學(xué)生年齡特點的戲曲，然后由淺入深地教授學(xué)生戲曲知識。對于那些基礎(chǔ)較差的學(xué)生，教師可以先教其學(xué)習(xí)簡單的曲目，比如可以先學(xué)習(xí)《連環(huán)歌》，這首曲目中所運用的技巧相對較少，且曲目輕快更吸引學(xué)生學(xué)習(xí)。光簡單還不行，教師還需要找學(xué)生感興趣的曲目，選取那些膾炙人口的具有代表性的莆仙戲，比如《穆桂英招親》，許多學(xué)生對穆桂英是知曉的，并且對其具有崇拜之情，教師可以先拋出一個話題，穆桂英招親都會出現(xiàn)哪些有意思的場景，給學(xué)生留有懸念，讓學(xué)生帶著問題進(jìn)行學(xué)習(xí)，然后教師給學(xué)生播放戲曲視頻，讓學(xué)生帶著問題進(jìn)行觀看，這樣學(xué)生能夠更加專心地投入到莆仙戲的音樂課堂教學(xué)當(dāng)中。對于一些有戲曲功底的學(xué)生，教師可以讓其在課下先進(jìn)行學(xué)習(xí)，然后在課堂中讓學(xué)生當(dāng)著全班學(xué)生的面進(jìn)行表演，以此來帶動學(xué)生對莆仙戲的學(xué)習(xí)興趣，并且在學(xué)生的表演過程中對其進(jìn)行指點，讓學(xué)生能夠了解戲曲學(xué)習(xí)中的難點該如何解決。

三、探索有效的教學(xué)方法，幫助戲曲走進(jìn)課堂

在傳統(tǒng)的音樂教學(xué)中，大多數(shù)都是教師唱一句然后學(xué)生跟著唱一句，或者教師播放音頻讓學(xué)生跟著唱，以此來教會學(xué)生唱歌，但是戲曲不能夠運用這樣的教學(xué)方法，因為戲曲不同于傳統(tǒng)的音樂，戲曲的唱法和唱腔與傳統(tǒng)的音樂有著很大的出入，而且比較難。如果仍采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，這樣學(xué)生會覺得非常無聊、枯燥。因此教師要探索有效的教學(xué)方法，比如搜集有趣的莆仙戲視頻，先讓學(xué)生對戲曲進(jìn)行一個初步的了解，使學(xué)生有一定的興趣，然后讓學(xué)生在對視頻的觀看過程中掌握一定的莆仙戲戲曲技巧，讓學(xué)生先具備一定的戲曲基礎(chǔ)知識。然后教師再進(jìn)行示范和演唱，還可以采取小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生在輕松的氛圍中相互學(xué)習(xí)，相互指正，以此提高學(xué)生對莆仙戲的掌握程度。教師需要避免出現(xiàn)灌輸式教學(xué)，要讓學(xué)生主動地、積極地投入到課堂教學(xué)中，讓學(xué)生能夠真心的接納戲曲，愿意學(xué)習(xí)戲曲，以此推動莆仙戲進(jìn)入課堂。

莆仙戲作為地方戲曲，其內(nèi)容大多源于生活，通過學(xué)習(xí)莆仙戲能夠讓學(xué)生了解當(dāng)?shù)鼐哂刑厣拿褡逦幕?，通過對莆仙戲的學(xué)習(xí)能夠增強學(xué)生的民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義熱情。