2015年93期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學(xué)研究成果（論文），是作為大、中、小學(xué)教師職稱評(píng)審、晉級(jí)、年度考核的硬性材料和指標(biāo)，是全國各地人事部門作為技術(shù)職稱評(píng)定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；《考試周刊》與全國各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時(shí)提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫?！犊荚囍芸肥浅珜?dǎo)和推動(dòng)中國教育改革的主流 期刊之一。
考試周刊
教改研究
文化藝術(shù)研究
語文教學(xué)與研究
- 高中語文文本解讀的現(xiàn)狀及應(yīng)用探究
- 抓住教育契機(jī)，激活語文課堂
- 讓拓展成為一種習(xí)慣
- 高中語文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀分析及應(yīng)對(duì)策略
- 語文閱讀教學(xué)在課改中的新模式
- 加強(qiáng)初中閱讀教學(xué)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)
- 也談兒童文學(xué)的有效性閱讀教學(xué)策略
- 用“小古文”敲開文言閱讀的大門
- 分層教學(xué)在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 言語實(shí)踐呼喚語文意識(shí)的支持
- 淺談“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”中教師的“導(dǎo)”
- 如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 在矛盾中辨析，于繼承中創(chuàng)新
- 讓小學(xué)語文閱讀拓展教學(xué)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
- 例談低年級(jí)學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 論合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文朗讀教學(xué)的三件“法寶”
- 基于新課標(biāo)的提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效益的策略
- 小學(xué)語文課堂導(dǎo)入藝術(shù)研究
- 趣味識(shí)字
作文教學(xué)與研究
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- 五年制高師生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)觀的研究
- 線性代數(shù)教學(xué)中一個(gè)定理的說明
- 用差分法求由遞推式an=kan—1+han—2給出的數(shù)列的通項(xiàng)公式
- 一個(gè)常見數(shù)列公式應(yīng)用的三重境界
- 例談不等式中恒成立問題的求解策略
- 數(shù)學(xué)美在數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 職業(yè)學(xué)校藝術(shù)類學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析及教學(xué)對(duì)策
- 高三數(shù)學(xué)高效生態(tài)課堂的實(shí)踐與思考
- 普通高中與職業(yè)高中數(shù)學(xué)教與學(xué)的差別
- 探索高中數(shù)學(xué)教學(xué)中問題提出的有效策略
- 中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)管理探究
- 數(shù)學(xué)課堂上如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合法的應(yīng)用案例分析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)體悟點(diǎn)滴錄
- 讓學(xué)生“親近”數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)據(jù)分析觀念
- 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力的嘗試
- 玩數(shù)學(xué)游戲，學(xué)快樂數(shù)學(xué)
- 探討乘法口訣教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的策略
- “學(xué)案導(dǎo)學(xué)”高效課堂模式在數(shù)學(xué)課堂中的運(yùn)用
- 數(shù)學(xué)課堂小組討論的調(diào)控策略
- 淺論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 如何讓小學(xué)生更好地融入到數(shù)學(xué)課堂中
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂合作學(xué)習(xí)的有效性
- 挖掘教材內(nèi)外的因素，升華學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)情感
- 如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的語言能力
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中積累動(dòng)手操作經(jīng)驗(yàn)的實(shí)踐與思考
- 讓小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)走向生活化
- 怎樣讓小學(xué)數(shù)學(xué)課生動(dòng)起來
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與作業(yè)設(shè)計(jì)的趣味性
- 培養(yǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的體會(huì)與收獲
外語教學(xué)與研究
- 多媒體輔助教學(xué)中大學(xué)英語教師角色的新定位
- 應(yīng)用型本科院校卓越中小學(xué)英語教師培養(yǎng)研究
- CBI主題模式和課程模式在大學(xué)英語讀寫模塊教學(xué)中的實(shí)證研究
- 綜合英語常用句法修辭格淺析
- 高校春招生英語教學(xué)初探
- 探析英美報(bào)刊新聞導(dǎo)語的文體特點(diǎn)
- 基于高職院校英語社團(tuán)管理實(shí)踐的思考
- 隨意聯(lián)想應(yīng)用在高職英語教學(xué)中的有效措施
- 數(shù)字化校園環(huán)境與高職學(xué)生英語學(xué)習(xí)方式改變
- 論高職英語聽力教學(xué)策略
- 高職高專二外韓國語教育上存在的問題和建議
- 評(píng)沉默法
- 以積極的語言暗示樹立理科生英語學(xué)習(xí)信心
- 從培養(yǎng)學(xué)生語言能力到發(fā)展交際能力
- 提高學(xué)生英語暢所欲言能力的策略探微
- 高中英語教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的應(yīng)用
- 新課改下高中英語教學(xué)初探
- 尊重學(xué)生差異，實(shí)施英語分層教學(xué)
- 在英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 導(dǎo)學(xué)案在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用和設(shè)計(jì)
- 如何培養(yǎng)初中生的英語口語能力
- 在合作中學(xué)習(xí)初中英語語法之初探
- 初中英語情感教學(xué)實(shí)踐研究
- 農(nóng)村初中英語學(xué)困生的矯治策略
- 初中英語學(xué)困生轉(zhuǎn)化教育的策略探究
- 留白，讓英語課堂更加生動(dòng)
- 新課程背景下小學(xué)英語課堂教學(xué)評(píng)價(jià)研究
- 淺析小學(xué)英語課堂評(píng)價(jià)語言的使用
- 提高小學(xué)英語課堂的有效性
- 如何進(jìn)行小學(xué)英語對(duì)話內(nèi)容的教學(xué)
- 思維導(dǎo)圖法在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 潤物無聲勝有聲
體育教學(xué)與研究
信息技術(shù)教學(xué)與研究
政史地教學(xué)與研究
理化生教學(xué)與研究
- 高中物理教學(xué)中研究性學(xué)習(xí)的應(yīng)用探析
- 應(yīng)用型本科物理規(guī)律的教學(xué)思考
- 微課程理念及《動(dòng)能和動(dòng)能定理》的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 如何培養(yǎng)高中物理教學(xué)中的解題能力
- 營造愉快氣氛，打造高效課堂
- 上好高職分析化學(xué)課的探討與實(shí)踐
- 高三化學(xué)復(fù)習(xí)指要
- 二氧化硫的性質(zhì)和應(yīng)用與探究學(xué)習(xí)的課堂設(shè)計(jì)
- 關(guān)于生物學(xué)科概念教學(xué)的策略研究
- 中職《植物科學(xué)基礎(chǔ)》的教學(xué)現(xiàn)狀及其對(duì)策
- 科學(xué)創(chuàng)新思維的培養(yǎng)需要課堂教學(xué)的“留白”
- 利用玉米胚及幼苗研磨液進(jìn)行有機(jī)物鑒定實(shí)驗(yàn)的嘗試
- 高中生物有效課堂教學(xué)芻議
- 安定引洮灌區(qū)果蔬種植結(jié)構(gòu)規(guī)劃科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告
高教高職研究
- 對(duì)當(dāng)前我國高校行政管理現(xiàn)狀的思考
- 工程管理專業(yè)應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)模式初探
- 高校思想政治理論課不能忽視對(duì)傳統(tǒng)文化的正確批判
- 五年制高職學(xué)生跨文化交際素養(yǎng)調(diào)查報(bào)告
- 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)營銷初探
- 慕課背景下的高校圖書館服務(wù)創(chuàng)新
- 高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定指標(biāo)量化的理論研究
- 創(chuàng)新教育背景下高校教學(xué)管理探討
- 淺議如何錘煉教學(xué)語言藝術(shù)
- 衛(wèi)生信息管理專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的研究
- 基于“主動(dòng)作業(yè)”理念的教學(xué)過程規(guī)范化思考
- 高等農(nóng)業(yè)院?！掇r(nóng)業(yè)植物病理學(xué)》教學(xué)的思考與實(shí)踐
- MES教學(xué)模式在高職康復(fù)評(píng)定技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
教育教學(xué)研究
- 學(xué)生自主發(fā)展與可持續(xù)學(xué)習(xí)力提升的幾點(diǎn)探索
- 懲戒的后續(xù)應(yīng)該是陽光
- 讓師愛傳遞
- 初中綜合實(shí)踐課難點(diǎn)突破的針對(duì)性策略
- 讓有效管理穿行于課堂教學(xué)之中
- 慕課對(duì)留守兒童品德教育方面的影響研究
- 新課標(biāo)下中小學(xué)生心理健康教育淺析
- 美術(shù)專業(yè)教學(xué)中的“素”質(zhì)教育
- 關(guān)于教學(xué)新理念下的課堂模式特點(diǎn)的幾點(diǎn)思考
- 唱出美的聲音
- 激勵(lì)性原則在小學(xué)音樂教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于兒童心理發(fā)展的小學(xué)音樂教育研究
- 提高小學(xué)教學(xué)管理有效性的策略
- 基于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的小學(xué)科學(xué)課程初探
班級(jí)管理
幼教天地
- 幼兒教育小學(xué)化傾向的表現(xiàn)、原因及解決對(duì)策
- “教學(xué)故事化”在數(shù)學(xué)領(lǐng)域中的運(yùn)用
- 有效溝通，架起教師與家長的橋梁
- 家園合作共促幼兒友好交往
- 對(duì)幼兒園環(huán)境教育的實(shí)踐與探索
- 在科學(xué)活動(dòng)中養(yǎng)成幼兒良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)
- “互聯(lián)網(wǎng)”下的融合教學(xué)
- 讓每個(gè)孩子盡情享受游戲時(shí)光
- 新課程下構(gòu)建區(qū)域游戲的研究
- 靈動(dòng)指尖
- 如何做好小班幼兒的保育工作
- 手工教學(xué)活動(dòng)中的評(píng)價(jià)