2012年11期
刊物介紹
《課程教育研究》（學(xué)法教法研究）是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署正式批準(zhǔn)的國(guó)家級(jí)教育類(lèi)學(xué)術(shù)期刊。以“科學(xué) 新穎 實(shí)用”為辦刊目標(biāo)的，面向國(guó)內(nèi)公開(kāi)發(fā)行的研究性教育類(lèi)學(xué)術(shù)期刊。本刊以“服務(wù)教育，提高一線教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨，反映新時(shí)期教育過(guò)程中的新觀點(diǎn)、新經(jīng)驗(yàn)、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，全面深入推動(dòng)基礎(chǔ)教育。歡迎各類(lèi)大中專(zhuān)院校和科研院所、中小學(xué)教育專(zhuān)家、學(xué)者、教師踴躍投稿。本刊為教師評(píng)職、考核、晉級(jí)提供重要依據(jù)。
課程教育研究
綜述·專(zhuān)著
教改·教研
- 對(duì)“創(chuàng)造性使用教材”的點(diǎn)滴思考
- 提高課堂效率的有效方法擷談
- 探究式教學(xué)模式在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課程中如何促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展
- 把耳朵叫醒 讓課堂更高效
- 說(shuō)“問(wèn)”析“提”
- 談體校學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 淺論語(yǔ)文課堂的有效教學(xué)
- 取本舍末 還語(yǔ)本真
- 關(guān)注情趣教學(xué) 成就精彩課堂
- 研究散亂的課堂活躍 創(chuàng)造廣泛的思維空間
- 沖刺中考，語(yǔ)文復(fù)習(xí)課“分層導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式淺析
- 探討初中學(xué)生學(xué)習(xí)中的八對(duì)關(guān)系
- 愛(ài)心澆灌 新苗吐芳
- 情感教育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用淺析
- 人格教育如何在歷史教學(xué)中實(shí)施
- 多元評(píng)價(jià) 促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)
- 初中語(yǔ)文“設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀式”教學(xué)模式初探
- 讓教育教學(xué)游戲化使幼兒興致勃勃地活動(dòng)生活
- 讓評(píng)價(jià)徜徉在生態(tài)與詩(shī)意之中
- 淺析后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化
- 培養(yǎng)自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)能力的教學(xué)策略
- 注重教學(xué)細(xì)節(jié)，提高小學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 淺談如何提高學(xué)生的計(jì)算能力
- 小學(xué)信息技術(shù)課中開(kāi)展個(gè)性化學(xué)習(xí)例談
- 多元智能理論指導(dǎo)下科技活動(dòng)的開(kāi)展
思想·政治
閱讀·寫(xiě)作
- 初中語(yǔ)文小組合作學(xué)習(xí)模式探究
- 讓誦讀潤(rùn)澤語(yǔ)文課堂的生命
- 配圖，讓孩子愛(ài)上寫(xiě)話
- 高三作文教學(xué)立體式分層教學(xué)初探
- 低年級(jí)仿寫(xiě)——小學(xué)作文的起點(diǎn)
- 淺談應(yīng)用文教學(xué)的現(xiàn)狀與思考
- 在課文“留白處”等待精彩
- “動(dòng)”起來(lái)學(xué)語(yǔ)文
- 以讀促寫(xiě)——提高小學(xué)生的寫(xiě)作水平
- “讀”出語(yǔ)文的精彩
- 主動(dòng)參與，發(fā)展能力
- 探究合作學(xué)習(xí)的有效性
- 小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中構(gòu)建深度互動(dòng)探析
- 例談?dòng)行ч_(kāi)展課前三分鐘古詩(shī)文誦讀的作用與策略
- 在情境中體驗(yàn)，在活動(dòng)中成長(zhǎng)
- 提高學(xué)生語(yǔ)文閱讀素養(yǎng)之我見(jiàn)
外語(yǔ)·外文
- 構(gòu)建幸福英語(yǔ)課堂的有效策略
- 談中學(xué)生英語(yǔ)自主能力和英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力的關(guān)系
- 淺談構(gòu)建高效英語(yǔ)課堂
- 小學(xué)英語(yǔ)有效教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 精心整合，為學(xué)生搭建精彩綻放的舞臺(tái)
- 初中英語(yǔ)閱讀與寫(xiě)作能力達(dá)成五級(jí)目標(biāo)之策略
- 充分挖掘教材，培養(yǎng)英語(yǔ)寫(xiě)作意識(shí)
- 提高教學(xué)效率 讓課堂煥發(fā)新活力
- 英語(yǔ)課堂充分開(kāi)發(fā)隱形課程
- 淺談初三英語(yǔ)教學(xué)中的閱讀課教學(xué)
- 淺析在新課程背景下英語(yǔ)教學(xué)中如何建構(gòu)和諧的師生關(guān)系
- 如何在英語(yǔ)課堂教學(xué)中進(jìn)行學(xué)科大融合
- 趣味 精彩 樂(lè)學(xué)
- 在英語(yǔ)教學(xué)中提高學(xué)生主體參與性的探索與實(shí)踐
- 電子白板讓小學(xué)英語(yǔ)課堂充滿活力
- 中職英語(yǔ)教學(xué)情感教育現(xiàn)狀分析及策略研究
教學(xué)·信息
- 有效整合 智慧生長(zhǎng)
- 讓數(shù)學(xué)教學(xué)改“充電”為自我“發(fā)電”
- 打造高三歷史一輪復(fù)習(xí)高效課堂
- 數(shù)學(xué)情感，情感中的數(shù)學(xué)
- “嘴”惹的“禍”
- 構(gòu)造法證明不等式例說(shuō)
- 淺談新課程理念下數(shù)學(xué)教師的語(yǔ)言藝術(shù)
- 用“猜想—論證”法教學(xué)圓錐體積的計(jì)算
- 高中歷史導(dǎo)入課藝術(shù)之我見(jiàn)
- 高效歷史課堂的細(xì)節(jié)思考
- 高中歷史教學(xué)中多媒體技術(shù)的有效應(yīng)用
- 淺談歷史教師如何應(yīng)對(duì)課程改革
- 淺議初中歷史課堂的生成
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中的賞識(shí)教育
- 學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心空調(diào)的自動(dòng)及遠(yuǎn)程監(jiān)控
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中多媒體的優(yōu)勢(shì)
科學(xué)·自然
- 發(fā)揮非智力因素 提高物理課堂教學(xué)效率
- 高中物理有效教學(xué)策略探究
- 注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 新課程背景下的高三生物復(fù)習(xí)思考
- 生物實(shí)驗(yàn)中實(shí)施探究性教學(xué)的實(shí)踐與體會(huì)
- 錨點(diǎn)探究教學(xué)法在初中生物課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 情景教學(xué)在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談概念圖在三年級(jí)科學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 活動(dòng)化生物教學(xué)的初探
- 時(shí)事地理：思考與探索
- 試論多媒體信息技術(shù)對(duì)初中化學(xué)課堂教學(xué)的優(yōu)化
- 新課改背景下高中生物的教學(xué)反思
- 高中物理有效教學(xué)方法探討
- 新課程化學(xué)教學(xué)中“趣”的探究