2013年36期
刊物介紹
《綜合視線》（上旬刊）以發(fā)布教育行業(yè)的各類新聞為重點(diǎn)，積極推廣各地教育部門改革經(jīng)驗(yàn)及優(yōu)秀成果，努力挖掘教育一線先進(jìn)單位和個(gè)人，充分發(fā)揮新聞?shì)浾摰谋O(jiān)督作用，以推動(dòng)中國(guó)教育事業(yè)發(fā)展為己任，服務(wù)于全國(guó)教育一線的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)、教師及海外關(guān)心中國(guó)教育發(fā)展的各界人士。
教育·綜合視線
睛點(diǎn)
校管
- 校園文化氛圍的營(yíng)造策略
- 營(yíng)造書香校園，潤(rùn)澤智慧人生
- 學(xué)校管理中的創(chuàng)新思維
- “五個(gè)融合” 課堂教學(xué)模式的構(gòu)建
- 以傳統(tǒng)文化推進(jìn)少先隊(duì)文化建設(shè)
- 小學(xué)階段環(huán)境教育的實(shí)施
- 淺析校長(zhǎng)的課程領(lǐng)導(dǎo)力
- 課程領(lǐng)導(dǎo)力與“人的發(fā)展”
- 家長(zhǎng)對(duì)幼兒教師的角色認(rèn)知
- 關(guān)于學(xué)科建設(shè)的思考
- 學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)與研究
- “立德樹(shù)人”與綜合實(shí)踐活動(dòng)
科研
- 兒童詩(shī)中“意境”的開(kāi)發(fā)與體驗(yàn)
- 創(chuàng)新是語(yǔ)文教學(xué)的永恒主題
- 閱讀教學(xué)中提高感悟境界
- 在體驗(yàn)中感悟?qū)W生進(jìn)步
- 提高語(yǔ)文閱讀 教學(xué)的有效性策略
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)
- 信息管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)問(wèn)題與建議
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中的“情境教學(xué)”
- 高中英語(yǔ)體驗(yàn)式閱讀初探
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略探討
- 立足語(yǔ)文課堂，培養(yǎng)說(shuō)話能力
- 學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ) 能力實(shí)訓(xùn)探究
- 高中物理教材研究
- 小學(xué)美術(shù)教育中的剪紙教學(xué)
- 提高兒童快速運(yùn)動(dòng)能力
- 英語(yǔ)教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
教學(xué)
- “和諧高效”課堂教學(xué)的思考
- 小學(xué)語(yǔ)文自主設(shè)計(jì)作業(yè)策略
- 高中乒乓球隊(duì)成績(jī)提升的影響因素
- 如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
- 英語(yǔ)教學(xué)中的“好玩”與趣味性
- 在閱讀教學(xué)中“綻放自我”
- 思維導(dǎo)圖在化學(xué)課中的運(yùn)用
- 讓“預(yù)設(shè)”與“生成”共舞
- 化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 語(yǔ)文教學(xué)中的多媒體應(yīng)用
- 在愉悅中創(chuàng)設(shè)有效課堂
- 語(yǔ)文教學(xué)中的“美”的運(yùn)用
- 小學(xué)音樂(lè)表演與音樂(lè)欣賞的關(guān)系
- 小學(xué)數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 語(yǔ)文教學(xué)的“高效化”
課堂
- 眾數(shù)教學(xué)實(shí)錄與反思
- 利用信息化教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想
- 公開(kāi)課上的課堂實(shí)錄
- 解析換元法在數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 例談學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理
- 關(guān)注語(yǔ)言表達(dá)與訓(xùn)練
- 小學(xué)品德課實(shí)效的探究
- 把握文本內(nèi)涵的教學(xué)實(shí)踐
- 品德教育的真實(shí)追求
- 創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，培養(yǎng)思維能力
- 意外的精彩
- 關(guān)注思維差異，提高課堂效率
- 利用多媒體感悟音樂(lè)文化
- 創(chuàng)設(shè)趣味小學(xué)英語(yǔ)課堂
- 信息技術(shù)在體育教學(xué)中的應(yīng)用