2019年4期
刊物介紹
該刊旨在指導(dǎo)中學(xué)生、中專生及社會自學(xué)青年的寫作，幫助他們尋求走向作文成功的最近通道
作文成功之路·中考沖刺
卷首
新創(chuàng)見
新探索
- 基于高考背景下的高中語文作文教學(xué)研究
- 基于讀寫結(jié)合的初中作文教學(xué)研究
- 高中英語閱讀與寫作一體化教學(xué)探討
- 音樂學(xué)習(xí)對幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的促進(jìn)
- 童聲合唱常見問題分析與解決路徑
- 以悲為美
- 基于實踐活動的小學(xué)作文教學(xué)探究
- 中職生活化作文教學(xué)策略初探
- 關(guān)于初中體育與健康教學(xué)有效性的探索
- 基于古詩詞“美”視角下小學(xué)語文教學(xué)的研究
- 信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的運用策略探究
- 幼兒園紙藝活動促進(jìn)幼兒創(chuàng)造性思維能力發(fā)展
- 關(guān)于小學(xué)語文看圖寫話教學(xué)研究
- 小學(xué)班主任要如何做好班級文化建設(shè)
- 基于新課改下的小學(xué)語文古詩有效性教學(xué)探討
新理論
- 核心素養(yǎng)理念下的寫作教學(xué)策略
- 有效性：語文練習(xí)的“主線”
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)下的高中語文作業(yè)設(shè)計分析
- 思維導(dǎo)圖在初中語文作文教學(xué)中實用性分析
- 美育，讓初中作文教學(xué)充滿生機(jī)
- 高中語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 語文里的心靈“雞湯”
- 蘇教版小學(xué)語文故事類文本復(fù)述策略分析
- 培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)能力 讓小語課堂煥發(fā)青春的活力
- 引導(dǎo)語言訓(xùn)練 提升語感能力
- 走出作文困境，打造高效作文課堂
- 試論小學(xué)語文教學(xué)與傳統(tǒng)文化
- 小學(xué)高年級語文閱讀寫作一體化教學(xué)管窺
- 基于新課標(biāo)背景下小學(xué)語文作文教學(xué)策略探析
新經(jīng)驗
- 得言于復(fù)述 得益于表達(dá)
- 小學(xué)高年級作文教學(xué)問題及對策分析
- 利用游戲活動提高幼兒語言表達(dá)能力的幾點做法
- 交互式一體機(jī)在中班美術(shù)活動中的有效利用
- 淺談幼兒晨間活動微課程的開發(fā)
- 如何讓幼兒做兒童節(jié)的主人
- 說自己的故事
- 德育創(chuàng)新與班主任的專業(yè)化發(fā)展
- 素質(zhì)教育下的幼兒體育教育
- 淺談合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 放飛學(xué)生想象力，助力小學(xué)作文課堂
- 淺談初中作文指導(dǎo)的有效方法
- 雞蛋盒在區(qū)角游戲中運用的意義
- 淺析小學(xué)語文古詩詞教學(xué)方法
- 如何讓古詩詞教學(xué)意趣盎然
- 論小學(xué)語文作文教學(xué)中的生本教學(xué)策略
新閱讀
新課堂
新技巧
新教學(xué)
- 善用“矛盾”資源，提升文本教學(xué)價值
- 中華傳統(tǒng)美德滲透于歷史教學(xué)之中
- 實施體驗式教學(xué)，提升初中作文教學(xué)水平
- 淺談初中散文閱讀有效教學(xué)研究
- 提升小學(xué)語文作文教學(xué)有效性的路徑分析
- 變換教學(xué)形式，提升小學(xué)作文教學(xué)質(zhì)量
- 基于讓學(xué)引思的小學(xué)語文口語交際教學(xué)探究
- 中學(xué)生詩歌學(xué)習(xí)淺說
- 初中語文教學(xué)中如何滲透學(xué)生核心素養(yǎng)教育
- 我手寫我心
- 團(tuán)體心理輔導(dǎo)對初中生積極心理品質(zhì)的影響
- 語文教學(xué)，始于拼音
- 芻議小學(xué)語文古詩詞教學(xué)
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中的引導(dǎo)策略