2023年4期
刊物介紹
《新課程》雜志是國家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團(tuán)主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級(jí)、國家二級(jí)期刊。面向全國公開發(fā)行的教育類期刊，應(yīng)課改而生，肩負(fù)傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗(yàn)、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗(yàn)、推廣新方法、促進(jìn)新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng)，開拓視野。
新課程·上旬
探索篇
- 小學(xué)語文教學(xué)中滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中融合思政教育的探析
- “雙減”政策背景下提升小學(xué)語文教學(xué)效率的策略
- “雙減”政策指導(dǎo)下小學(xué)數(shù)學(xué)減負(fù)增效發(fā)展的路徑
- “雙減”政策下小學(xué)數(shù)學(xué)教師的一些有效做法
- 讓生命在敦煌文化的滋養(yǎng)中精彩綻放
- 研究小規(guī)模學(xué)校“五育”融合實(shí)踐路徑
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語文大單元教學(xué)策略研究
- 聚焦核心素養(yǎng)，落實(shí)審美教育
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)探討
- 核心素養(yǎng)視域下開展小學(xué)數(shù)學(xué)互動(dòng)教學(xué)的策略探究
- 新課程理念下小學(xué)生體育核心素養(yǎng)的培養(yǎng)研究
- 新課標(biāo)背景下小學(xué)語文古詩詞審美教學(xué)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“教學(xué)評(píng)一體化”教學(xué)實(shí)踐探索
課程篇
教學(xué)篇
- 課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 以生活教育理念為指引，優(yōu)化語文閱讀教學(xué)研究
- 基于群文閱讀的小學(xué)語文課堂教學(xué)
- 靜心閱讀，鑄就成長
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)方法研究
- 新時(shí)代勞動(dòng)教育滲透于小學(xué)語文教學(xué)的研究
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)符號(hào)意識(shí)的培養(yǎng)研究
- 體驗(yàn)式教學(xué)在小學(xué)道德與法治教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 利用藝術(shù)插花進(jìn)行小學(xué)高年級(jí)勞動(dòng)教育的實(shí)踐探索
- 項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在閩南童謠教學(xué)中的探索與實(shí)踐
- 特殊教育重度殘疾兒童送教上門課堂教學(xué)的策略研究
- 課程化與閑適性：小學(xué)語文課外閱讀的推進(jìn)路徑
- 小學(xué)群文閱讀中課內(nèi)閱讀和課外閱讀的有效融合
- 學(xué)習(xí)任務(wù)群背景下小學(xué)群文閱讀教學(xué)策略研究
- 利用文本細(xì)讀提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的策略
- 小學(xué)英語教學(xué)中母語遷移的應(yīng)用策略
- 運(yùn)用題組式教學(xué)，構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)脈絡(luò)
- 縣域小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的組織策略
- 培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)高階思維的策略
- 生活素材應(yīng)用于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課程中學(xué)生質(zhì)疑能力培養(yǎng)方法
- 轉(zhuǎn)化思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 農(nóng)村小學(xué)勞動(dòng)教育的實(shí)施路徑
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代信息技術(shù)與小學(xué)語文課堂教學(xué)的融合
- 運(yùn)用信息技術(shù)探索小學(xué)心理健康教育模式
- 小學(xué)英語高年級(jí)對(duì)話教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)話技巧的實(shí)踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)中學(xué)生邏輯思維能力鍛煉策略分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念
- 小學(xué)數(shù)學(xué)圖形與幾何結(jié)構(gòu)化教學(xué)的實(shí)踐研究
- 小學(xué)音樂欣賞課教學(xué)探究
- 小學(xué)語文校本作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)研究
- 小學(xué)中高段語文設(shè)計(jì)單元整理性作業(yè)的策略
- “雙減”政策背景下小學(xué)英語作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐探索
- “雙減”背景下優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)分層作業(yè)設(shè)計(jì)研究
- 新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)優(yōu)化策略探析
- “雙減”背景下小學(xué)低段數(shù)學(xué)個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)探討
- “雙減”背景下小學(xué)美術(shù)作業(yè)創(chuàng)新策略