2018年25期
刊物介紹
《文教資料》雜志是由江蘇省教育廳主管、南京師范大學主辦的省級教育教學類學術(shù)刊物，中國期刊網(wǎng)全文收錄期刊，萬方數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊，中國核心期刊遴選數(shù)據(jù)庫收錄期刊，中國學術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫來源期刊，中國學術(shù)期刊(光盤版)全文收錄期刊，是各地中高級職稱評審委員會認可的重點期刊?！段慕藤Y料》于1972年9月創(chuàng)刊。是全國知名的老牌刊物，素有“北有人民大學《報刊復(fù)印資料》，南有南京師大《文教資料》”之聲譽。《文教資料》主要發(fā)表具有創(chuàng)新思想、較高學術(shù)價值的教育教學論文，重點刊發(fā)各類學校的辦學經(jīng)驗、名校長名師風采等優(yōu)秀文章。尤為各高校碩士研究生、博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
文教資料
語言文學研究
- 淺論王維詩歌風格的多樣化
- 杜甫夔州詩中所反映出的生活悲劇
- 回首夕陽芳草路 那堪重憶恨悠悠
- 簡評《古書疑義舉例》
- 近體詩入韻失誤辨析
- 倫理道德的較量
- 從文學倫理學解讀《克萊默夫婦》
- 陀思妥耶夫斯基的“人神”
- 從女性主義視角分析《雨中的貓》
- 麥克白：支配性男性氣質(zhì)的犧牲品
- 試論翻譯的可理解性
- 朱子閩學文化的外宣翻譯
- 外宣翻譯中四字格的英譯
- 批判性話語分析視域下的政治語篇翻譯
- 西南官話和中原官話“很”類程度副詞比較研究
- 漢英時間類模糊詞語的修辭對比
- 母語文化對新疆少數(shù)民族預(yù)科生漢語交際能力發(fā)展的影響
- 民族地區(qū)大學語文低級班教學研究現(xiàn)狀
- 民間文學如何有效融入語文教學
- 情景教學法在對外漢語口語教學中的應(yīng)用研究綜述
- 語文綜合性學習需要處理的幾對關(guān)系
- 《囚綠記》入選中學語文教材的分析
- 郴州市農(nóng)村語文教師普通話態(tài)度差異性調(diào)查研究
- 初中語文教學中學生思維能力的培養(yǎng)
- 怎樣上好小學寫作課
文化學研究
教育理論研究
- 高校教師素養(yǎng)結(jié)構(gòu)探討
- 全面建設(shè)高校教師隊伍背景中的高校教師激勵機制
- 地方本科高校教師職稱工作存在問題及對策
- 新建本科高校如何科學引育高層次人才
- 信息時代高校資助育人工作的改變與創(chuàng)新
- 契約式理論在資助育人方面的應(yīng)用
- 高職院校如何培育“工匠精神”
- 應(yīng)用型文科專業(yè)實習基地的建設(shè)模式和運行機制
- 喚醒智慧
- 借鑒“四書”，提高學生的人文素質(zhì)
- 淺談高校輔導員的深度輔導工作
- 高職院校系部層面如何實施績效管理
- 高職院校頂崗實習淺議
- 如何增強高職生頂崗實習安全管理
- 現(xiàn)代學徒制技術(shù)技能積累探析
- 試談農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)院校的創(chuàng)業(yè)教育
- 人格教育與高職高專貧困生誠信教育
- 高校黨建帶團建的發(fā)展歷程與啟示
- 治理理論與高校學生工作
- 民辦高校教工黨支部組織生活常態(tài)化問題
- 高校學生黨支部“兩學一做”學習教育長效機制的探索與構(gòu)建
- 加強高校社團建設(shè)，實現(xiàn)教育內(nèi)涵式發(fā)展
- 高校輔導員如何提升思想政治教育的親和力
- 高校學生干部心理健康淺議
- 試談“00后”大學生社會主義核心價值體系的引導
- 從嚴治黨常態(tài)下如何保證大學生黨員的質(zhì)量
- 大學生廉潔教育淺探
- 大學生網(wǎng)絡(luò)安全教育有效性探究
- 網(wǎng)絡(luò)時代大學生心理健康教育研究
- 談義務(wù)教育均衡發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變
- 談高中生政治認同素養(yǎng)的培育
- 中職學校德育教育淺議
- 新形勢下小學德育教育探索
- 淺談幼兒園大班規(guī)則意識的培養(yǎng)
教學實踐研究
- 淺議高職學前教育專業(yè)的人才培養(yǎng)與課程設(shè)置
- 高職高專院校課程監(jiān)控體系的構(gòu)建
- 管理類實踐課程對“雙創(chuàng)”思維培養(yǎng)的作用
- 宗教改革對英國文法學校及大學課程的影響
- 黑龍江省屬高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系研究
- 新時期高職高專網(wǎng)頁美工技術(shù)課程的項目化研究
- 財經(jīng)類二本院?！肮芾磉\籌學”課程教學探析
- “馬克思主義基本原理概論”課立體教學的有關(guān)問題
- 高校專業(yè)課與思政課協(xié)同育人平臺的思考
- 微電影教學法在德育教學中的應(yīng)用
- 獨立學院工業(yè)設(shè)計專業(yè)工作室項目化教學模式探索
- 大數(shù)據(jù)時代市場調(diào)查數(shù)據(jù)分析教學的改革
- 構(gòu)建生態(tài)課堂的分班教學組織原則
- 情景教學法在空中領(lǐng)航學教學中的應(yīng)用
- 關(guān)于人生價值的教學感悟
- 高中政治課堂結(jié)尾環(huán)節(jié)探究
- 運用體驗式教學，給學生有生命的歷史
- 還原歷史語境，提升歷史解釋能力
- 團體箱庭提升高中生心理韌性的實驗
- 如何構(gòu)建高質(zhì)量的室內(nèi)幼兒自主游戲
- 小學綜合實踐活動如何有效構(gòu)建
- 試談幼兒語言表達能力的培養(yǎng)
- 國內(nèi)“走班制”對高考英語“一年兩考”改革的教學啟示
- 母語思維方式對高職英語寫作的影響
- 思維導圖在英語寫作教學中的應(yīng)用研究綜述
- “英語語音”課程中的語調(diào)教學初探
- 多模態(tài)商務(wù)英語聽力教學探析
- 非英語專業(yè)大學英語聽力教學中的詞匯教學
- 非英語專業(yè)學生漢英交替口譯中非流利現(xiàn)象的研究
- 應(yīng)用型人才培養(yǎng)與大學英語ESP教學
- 信息化時代大學英語多元混合式教學模式的改革
- 英語閱讀課程網(wǎng)絡(luò)教學平臺建設(shè)芻議
- 英語原聲電影在大學英語課堂活動中的應(yīng)用
- 《中國英語能力等級量表》對民辦高校大學英語教改的啟示
- 海南旅游景區(qū)公示語英譯例析
- “三下鄉(xiāng)”英語支教助力農(nóng)村學生英語學習
- 英語口語教學中課程資源的整合
- ICM理論對英語動詞短語教學的啟示
- 高校二外日語教材《新版中日交流標準日本語初級》教材分析
- 多元化高職人才培養(yǎng)視域下高職日語課程混合式教學模式