2014年6期
刊物介紹
《求知導(dǎo)刊》是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)登記，廣西新聞出版局主管、廣西出版雜志社主辦的全國(guó)優(yōu)秀刊物。國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行。國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：ISSN 2095-624X；國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)：CN45-1393/N；郵發(fā)代號(hào)：48-128，廣告許可證號(hào)：450000013。系中文科技期刊數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)源期刊、CNKI中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)全文收錄期刊、中國(guó)學(xué)術(shù)期刊（光盤版）全文收錄期刊、龍?jiān)磭?guó)際期刊網(wǎng)全文收錄期刊。本刊秉承“弘揚(yáng)求知精神，促進(jìn)科教創(chuàng)新”辦刊宗旨，注重刊物前沿性、指導(dǎo)性、創(chuàng)新性和實(shí)用性，是科教研究交流的窗口，科教成果展示的平臺(tái)。官網(wǎng)：www.qzdkzz.com電話：0771-5586827投稿郵箱：qzdk@vip.163.com
求知導(dǎo)刊
卷首語(yǔ)
探索
- 國(guó)際藝術(shù)學(xué)科科研創(chuàng)作評(píng)價(jià)體系研究綜述
- 大學(xué)生素質(zhì)學(xué)分制度實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)探析
- 西部地區(qū)體育資源開(kāi)發(fā)利用的對(duì)策舉措
- 培養(yǎng)小學(xué)低年級(jí)課外閱讀習(xí)慣的策略研究
- 優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)心理研究
- 高中歷史課堂體驗(yàn)式教學(xué)探討
- 情感因素對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練過(guò)程和訓(xùn)練效果的影響
- 圖書館導(dǎo)讀體系構(gòu)建研究
- 高職院校移動(dòng)圖書館的應(yīng)用探討
- 基于新時(shí)期形勢(shì)與政策理論課教學(xué)改革探究
- 安徽省區(qū)域物流發(fā)展影響因子實(shí)證研究
- 體育鍛煉對(duì)中老年人主觀幸福感影響的研究
- 人文教育管理在中小學(xué)教育中的應(yīng)用探究
- PLC在立體車庫(kù)系統(tǒng)控制中的應(yīng)用研究
- 體育游戲在輪滑教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 高職院校應(yīng)用文寫作教學(xué)的思考
- 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)教育基地實(shí)踐效應(yīng)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)探究式教學(xué)模式初探
- 中專內(nèi)科護(hù)理學(xué)教學(xué)的思考與探索
- 加強(qiáng)醫(yī)院黨員教育工作的探討
- 對(duì)新形勢(shì)下中職和高職教育對(duì)接體系構(gòu)建的探討
- 多校區(qū)辦學(xué)模式下高校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控保障體系探討
- 以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力為本位的物流實(shí)訓(xùn)室建設(shè)研究
- 小學(xué)語(yǔ)文生本識(shí)字教學(xué)探析
- 近代中國(guó)陶瓷教育的嬗變和傳承探析
- 政治整合與政府能力引論
觀點(diǎn)
- 芻議現(xiàn)階段我國(guó)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化的發(fā)展現(xiàn)狀及未來(lái)發(fā)展方向
- 印度電影中的后殖民主義色彩
- 網(wǎng)絡(luò)熱詞與現(xiàn)實(shí)社會(huì)
- 教師不是藝人,教師又何苦要做“藝人”
- 簡(jiǎn)析時(shí)事政治對(duì)初中政治教學(xué)的影響
- 網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)系統(tǒng)在高校教學(xué)中的趨勢(shì)
- 淺談創(chuàng)建初中生物學(xué)習(xí)興趣小組的意義
- 淺談口譯教材
- 淺談對(duì)中職學(xué)校工學(xué)結(jié)合的認(rèn)識(shí)
- 芻議高職會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)模式
管理
- 老莊思想在留學(xué)生教學(xué)管理中的借鑒意義
- 談戲曲傳承與創(chuàng)新中“度”的把握
- 論高職院校學(xué)生管理工作的基本原則
- 淺議當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育與管理的有效途徑
- 深化教學(xué)管理改革,提高教學(xué)質(zhì)量管理
- 以人為本管理理念在大學(xué)生管理中的應(yīng)用探討
- 解決農(nóng)村留守兒童教育問(wèn)題的方略
- 試析高職院校學(xué)生管理法制化及其權(quán)利保護(hù)
- 一體化教學(xué)環(huán)境下中職物理教材整合與教師培養(yǎng)
- 淺析昆明市美食產(chǎn)業(yè)面臨的機(jī)遇與優(yōu)勢(shì)
- 現(xiàn)階段我國(guó)社區(qū)體育的現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策研究
- 淺議畢業(yè)生結(jié)業(yè)生肄業(yè)生裝檔取檔存放問(wèn)題
- 如何把握好激勵(lì)學(xué)生的度
- 一例大學(xué)生人際關(guān)系適應(yīng)不良的咨詢案例報(bào)告
- 當(dāng)代大學(xué)生挫折感特點(diǎn)及成因分析
- 淺談中小學(xué)藝術(shù)教育的補(bǔ)齊配足工程
- “四用”保障教學(xué)的有效
- 統(tǒng)一戰(zhàn)線發(fā)揮高校優(yōu)勢(shì)服務(wù)社會(huì)主義文化建設(shè)
- 試論如何在新形勢(shì)下做好城市群眾文化建設(shè)
- 談“制式作業(yè)”與“自選作業(yè)”的合理配置
- 淺談生物教學(xué)中師生的互動(dòng)性
習(xí)得攻略
傳道受業(yè)
- 基于“123”模式下的《汽車售后服務(wù)實(shí)務(wù)》課程實(shí)施
- 怎樣教好《制漿造紙化驗(yàn)與物檢》
- 淺析向量法求解二面角
- 在農(nóng)村初中化學(xué)教學(xué)中如何應(yīng)用“發(fā)散式思維”進(jìn)行教學(xué)
- 淺談小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中的朗讀
- 小學(xué)分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題教學(xué)的問(wèn)題與策略
- 在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思考能力
- 如何激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 初中數(shù)學(xué)應(yīng)用題解題策略初步分析
- 小學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 如何有效培養(yǎng)小學(xué)生的空間想象力
- 英語(yǔ)常規(guī)教學(xué)之我見(jiàn)
- 飛行教員在飛行訓(xùn)練中的教學(xué)
- PBL教學(xué)法結(jié)合多媒體在呼吸內(nèi)科常用操作培訓(xùn)中的作用初探
- 淺析初中語(yǔ)文課堂的提問(wèn)技巧
- 淺議初中政治課堂中德育的有效滲透
- 不動(dòng)聲色地靈犀一點(diǎn)
- 淺談職業(yè)學(xué)校的墻文化教育
- 淺析如何開(kāi)展幼兒科學(xué)活動(dòng)
- 小學(xué)中年級(jí)段閱讀教學(xué)的語(yǔ)言訓(xùn)練例談
科教創(chuàng)新
- 分析情感教育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于中小學(xué)電化教育的具體實(shí)效性研究
- 試論新課程背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法
- 淺談高中美術(shù)課中素質(zhì)教育的實(shí)施
- 小組合作——研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的基本形式
- 大學(xué)階段體育教學(xué)有效性提升分析
- 初中數(shù)學(xué)數(shù)形結(jié)合解題思想的應(yīng)用分析
- 構(gòu)建“四環(huán)節(jié)”教學(xué)模式引領(lǐng)高效語(yǔ)文課堂
- 淺談增強(qiáng)高職院校思想政治教育人文關(guān)懷的有效性
- 情境濡染與體驗(yàn)式養(yǎng)成教育的基本策略
- 芻議初中數(shù)學(xué)展開(kāi)口試作業(yè)的新實(shí)踐
- 合理引入流行音樂(lè),優(yōu)化初中音樂(lè)課堂
- 技工院校一體化教學(xué)團(tuán)隊(duì)問(wèn)題分析
- “控制—交互”教學(xué)模式的建構(gòu)與實(shí)踐
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)案例教學(xué)法在課堂中的運(yùn)用
- 新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 淺談農(nóng)產(chǎn)品品牌推廣的實(shí)施手段及策略
- 如何運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)來(lái)整合初中英語(yǔ)教學(xué)
- 淺談現(xiàn)代教育技術(shù)與體育教學(xué)的有機(jī)融合