考試周刊
考試研究
教改研究
文學語言學研究
哲學史學研究
語文教學與研究
- 在語文教學中融合民族精神和文化意識的探索
- 高中語文“梳理探究”教學的幾點體會與思考
- 學習語文要注重學生的應用實踐活動
- 人文與科學的綜合
- 試論高中語文課堂“教”與“學”契合點的尋找
- 創(chuàng)設有效情境,演繹精彩語文課堂
- 營造情境氛圍,激活語文課堂
- 如何構建初中語文高效課堂
- 創(chuàng)設情境,優(yōu)化語文課堂教學
- 地球上最美的花朵
- 培養(yǎng)學生閱讀習慣的技巧與方法
- 淺談閱讀教學中思維能力的培養(yǎng)
- 例談課題引領下的主題式教研活動策劃
- 環(huán)境熏染行為,行為鑄就習慣
- 談構建小學語文高效課堂的有效策略
- 對小學語文有效教學的幾點建議
- 在小學語文教學中如何培養(yǎng)學生創(chuàng)新個性
- 對小學語文教學的幾點思考
- 探究優(yōu)化小學語文教學的方法
- 如何激發(fā)小學生學習語文的興趣
- 增強拼音教學趣味性,提高教學質量
數(shù)學教學與研究
- 基于同構的觀點看復數(shù)與矩陣
- 關聯(lián)大系統(tǒng)的時滯相關鎮(zhèn)定新判據
- 以數(shù)量關系為發(fā)散點培養(yǎng)學生發(fā)散思維能力
- 如何培養(yǎng)學生的數(shù)學思維
- 高中數(shù)學“學案導學”模式的應用與思考
- 情景教學在高中數(shù)學教學中的研究和實踐
- 層層推進,步步深化
- 高中數(shù)學“學困生”的成因分析及轉化策略研究
- 課程改革中的數(shù)學教學活動探究
- 中學數(shù)學課堂教學趣談
- 精心設計課堂提問,培養(yǎng)學生思維品質
- 讓學生真正成為數(shù)學課堂的主人
- 對初中數(shù)學課堂案例教學的思考
- 巧用信息技術,優(yōu)化農村初中數(shù)學課堂教學
- 初中數(shù)學課堂有效教學的策略研究
- 新課改下初中數(shù)學教學的幾點不足及改進措施
- 在初中數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的問題意識
- 優(yōu)因數(shù)學促進現(xiàn)代初中數(shù)學發(fā)展
- 信息技術與初中數(shù)學教學的整合
- 新課改下的初中數(shù)學互動教學實踐
- 學生主體和教師主導的和諧對接
- 數(shù)學教學中應注重對學生“說”的訓練
- 淺析培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣
- 數(shù)與形的“完美結合”
- 小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維的能力
- 編講精彩故事,提高學習效率
- 如何提高小學生的數(shù)學成績
- 基于小學數(shù)學教學的幾點探索
- 對小學數(shù)學開放式教學法的探索與研究
- 有效提問與簡約課堂構建
- 如何提高小學數(shù)學課堂教學的有效性
- 如何創(chuàng)建有效的小學數(shù)學課堂
外語教學與研究
- 英語教育改革下提高大學生英語綜合運用能力的策略
- 英語教學評價與大學生英語語言習得調查分析
- 語言學習觀的交融與甄別
- 后大學英語四級階段涉海類院校大學生英語學習需求分析
- 行動導向教學模式在高職日語精讀教學中的應用研究
- 關注全體學生發(fā)展的英語教學策略研究
- 談高中英語虛擬語氣的有效教學
- 淺析高中英語聽力教學存在的問題和對策
- 任務型教學模式在中職英語閱讀教學中的應用
- 善待每一顆祖國新星
- 構建高中英語自主學習課堂教學模式
- 英語課堂互動教學探究
- 中職英語生本課堂口語教學的特點分析
- 初中英語閱讀課中詞匯教學有效性的探究
- 初中英語詞匯教學點滴體會
- 他們更需要理解與呵護
- “教學做”一體化在初中英語教學中的應用
- 讓學生始終保持學習英語的興趣
- 興趣引領,有效訓練
- 小學英語教學八法