2022年8期
刊物介紹
教育刊物。為教育體制改革服務(wù),為中小學(xué)各科教學(xué)改革服務(wù)。為中小學(xué)教師參加專業(yè)合格證書考試服務(wù)。河南省社科類一級(jí)期刊。傳播河南教育改革主流聲音，特別關(guān)注教育熱點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題。主要欄目：特別關(guān)注、名家有約、政策看臺(tái)、改革前沿、教育科學(xué)講堂。
河南教育·基教版
專題研討
班主任隨筆
特色校園
閱讀與寫作
- 新課標(biāo)下的作文教學(xué)理念解讀
- 基于語(yǔ)文要素開展整本書閱讀的實(shí)踐
- 初中作文仿寫教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 基于問(wèn)題導(dǎo)向的整體閱讀教學(xué)探析
- 低年級(jí)多文本讀寫教學(xué)初探
- 培養(yǎng)良好習(xí)慣 優(yōu)化閱讀能力
- 基于整本書閱讀教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)
- 培養(yǎng)學(xué)生寫作能力的有效策略
- 如何指導(dǎo)學(xué)生寫觀察作文
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的優(yōu)化途徑
- 怎樣培養(yǎng)學(xué)生的文本閱讀興趣
- 讓核心素養(yǎng)生成于寫作課堂
- “三讀賞析法”在教學(xué)中的應(yīng)用
- “快樂(lè)讀書吧”的教學(xué)優(yōu)化策略
語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)
數(shù)學(xué)教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)的幾何直觀教學(xué)策略
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 論數(shù)形結(jié)合思想的滲透途徑
- 基于問(wèn)題驅(qū)動(dòng)的數(shù)學(xué)深度教學(xué)初探
- 打造生活化課堂 倡導(dǎo)沉浸式學(xué)習(xí)
- 讓數(shù)學(xué)課堂充盈文化之美
- 情境教育中的數(shù)學(xué)素養(yǎng)提升
- 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)布置之我見(jiàn)
- “先學(xué)環(huán)節(jié)”的有效設(shè)計(jì)與探究
- 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)自學(xué)能力的思考
- 核心素養(yǎng)下的數(shù)學(xué)大單元教學(xué)探析
- 高中數(shù)學(xué)作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計(jì)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)如何有效融入德育
- 一課三研：促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)
- 大數(shù)據(jù)背景下如何提高數(shù)學(xué)課堂效率
- 提升學(xué)科素養(yǎng) 學(xué)會(huì)融會(huì)貫通
思政課堂
英語(yǔ)教學(xué)
課題研究
- 多文本經(jīng)典讀本對(duì)統(tǒng)編教材輔助作用的研究
- 以合唱教學(xué)培育良好品德的實(shí)踐探索
- 淺談古詩(shī)詞與民族音樂(lè)教學(xué)的融合
- 論學(xué)校雙重預(yù)防體系的科學(xué)構(gòu)建
- 小學(xué)綜合實(shí)踐課程體系探究
- “全息式”：區(qū)本化勞動(dòng)教育模式的建構(gòu)
- “雙新”背景下的教學(xué)問(wèn)題設(shè)置思考
- 論書法教育與小學(xué)語(yǔ)文的深度融合
- 新課改背景下線上線下混合式閱讀教學(xué)的策略
- 對(duì)新型區(qū)域教研活動(dòng)模式的構(gòu)建探析
- 小學(xué)生及家長(zhǎng)防近的“知信行”研究