2016年4期
讀與寫·上旬刊
綜述·專著
教改·教研
行為·意識
- 加強小學生思想品德教育的有效途徑
- 高中政治課堂教學的有效性研究
- 開展低年級學生德育教育之我見
- 淺談在思品課教學中如何進行心理健康教育
- 提高政治課堂教學效率的動力探析
- 初中思想品德課課堂生活化的思考
- 創(chuàng)設教學環(huán)境，優(yōu)化初中思想品德課堂教學
- 淺談思想政治教學中模擬情境創(chuàng)設的方法
- 讓初中學生在政治課堂上“說政治”
- 淺談網(wǎng)絡對中學生心理健康發(fā)展的影響及應對策略
- 啟發(fā)式教學法在思想政治課中的應用
- 淺談把美德化為習慣的研究
- 淺析初中思想政治課中情境教學法的實施
- 淺談小學思想品德高效課堂的教學策略
- 芻議初中思想品德教學的有效方法
- 初中政治教學存在的問題及解決措施
- 發(fā)揮智能手機在中職政治教學中作用的探索與實踐
- 淺議思想政治課中“學導式”教學法
- 小學《品德與社會》課程教學與學生道德情感培養(yǎng)的關系研究
閱讀·寫作
- 試論中小學寫作中的想象培養(yǎng)
- 對高中語文教學不足的改革措施幾點建議
- 親近兒童小說，促進兒童作文
- 淺談小組合作學習在初中語文教學中的運用
- 淺談如何把課外閱讀更好的融入到小學語文教學中
- 返樸歸真，閱讀教學呼喚讀
- 淺議如何培養(yǎng)小學生良好的語文學習習慣
- 改進指導方法優(yōu)化作文教學
- 淺談多媒體在作文教學中的應用
- 新課改下初中語文教學中的情感教育
- 如何上好一堂初中語文課
- 淺談低年級閱讀教學策略
- 初中語文作文教學困境分析及對策研究
- 新課程標準下高中語文選修課教學的變革與反思
- 淺談微課在初中語文教學中的運用
- 小議初中語文教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 小學語文教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 談語文課的“語文味”
- 簡論依托交互式電子白板，彰顯語文課堂魅力
- 初中語文教學新談
- 小學生語文課堂質(zhì)疑要素探究
- 淺議如何培養(yǎng)小學作文教學想象力
- 淺談小學語文教學改革
- 課堂閱讀教學中口語交際能力的訓練
- 淺談初中語文課教學中怎樣培養(yǎng)學生的語感
- 細節(jié)描寫在初中作文教學中的運用
- 《別情》教學設計
- 改進引導方法提高閱讀效率之思考
- 新課標下探討初中語文教學中的情感教育
- 淺談小學語文生命教學
- 小學語文作文教學中學生審美能力的培養(yǎng)
- 淺談小學語文教與學
- 淺談多媒體在語文教學中的運用
- 初中語文教學中和諧師生關系的構建策略
- 小學語文閱讀教學策略初探
- 拓展閱讀空間，激發(fā)學生閱讀興趣
- 淺談語文教學中的興趣、動機與自信心
- 高中語文教學之我見
- 試析初中語文閱讀課堂的有效提問策略
- 初中語文教學在網(wǎng)絡環(huán)境下的發(fā)展現(xiàn)狀及完善對策
- 論新課程改革下的語文學習方式
- 注重小學語文作文教學中的生本教育
- 語文主題閱讀的幾點體會
- 論小學語文課堂教學有效性提升的策略
- 有效課堂字詞教學初探
- 基于小學語文識字教學略議改進措施
- 試論《故鄉(xiāng)》的主題思想
- 如何讓語文課堂更有趣味
- 語文教學中學生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)策略
- 淺析初中語文運用多媒體教學的必要性與有效性
- 如何利用手語提高聾生的漢語能力
- 給學生一支書寫美的神筆
- 高中語文教育中學生審美人格的培養(yǎng)
- 淺析小學語文教學如何實現(xiàn)藝術美
- 落實新課改提高語文課堂教學質(zhì)量的建議
- 淺談小學語文閱讀教學
- 淺談小學語文教學
- 淺談小學語文教學中如何提高課堂教學質(zhì)量
- 低年級識字教學的思考
- 淺析初中語文課堂教學的導入技巧
- 如何培養(yǎng)小學生經(jīng)典誦讀興趣
- 如何培養(yǎng)小學生在語文閱讀教學中的質(zhì)疑能力
- 多元智能理論在兒童詩寫作中的應用
- 淺談如何構建小學語文高效課堂
- 淺談語文閱讀教學中的研究性學習
- 試論提高語文課堂教學有效性的策略研究
- 如何指導小學生閱讀和創(chuàng)編童話
- 以生為本努力打造中學語文高效課堂
- 淺談小學語文課堂教學有效性策略
- 淺談小學語文閱讀教學指導
- 小學語文教學措施
- 淺析小學語文插圖運用的利弊
- 樹立現(xiàn)代教育理念加強自學能力培養(yǎng)
- 提高小學語文課堂教學質(zhì)量的途徑新探
- 淺談小學生課外閱讀指導
- 淺談如何提高初中語文課堂教學中小組合作學習的有效性
- 論新課改背景下的小學語文閱讀教學
- 解讀《香菱學詩》
- 小學低年級語文識字教學中的“寫”
- 小學語文教學中應重視閱讀能力的培養(yǎng)
- 高中語文教學有效性研究
- 試論如何提高小學生的語文寫作能力
- 創(chuàng)設小學語文新課堂
- 計算機輔助教學在中職語文教學中的科學應用
- 小學語文整本書閱讀的指導與探索
- 合作學習在小學語文教學中的應用
- 芻議初中語文教育之情感教學
- 如何提高初中學生語文教學的閱讀能力
- 高中語文教學中滲透德育教育
- 管窺小學語文課堂閱讀教學法
- 淺談初中語文教學的優(yōu)化課堂
- 小學語文教學中如何做好考前輔導工作
- 變枯燥為快樂
- 小學語文作業(yè)趣味性的提升
- 作為一名班主任怎樣培養(yǎng)小學生的語文學習習慣
- 關于高中語文課堂教學目標相關問題的探究
- 淺談朗讀在小學語文教學中的重要性
- 初中寫作教學中存在的問題及應對策略
- 初中語文教學之我見
- 思維導圖在初中語文學習中的作用研究
- 淺談中國民俗文化在高中語文教育中的重要價值
- 對構建新型語文學習方式的思考
- 提高學生小學語文閱讀理解能力的方式
- 少數(shù)民族漢語教學應該重視的問題
- 試論意象捕捉在古詩教學中的三個作用
- 重視課堂教學評價構建高效語文課堂
- 如何提高初中語文教學質(zhì)量
外文·外語
- 淺談小學英語興趣教學
- 優(yōu)化學習策略，探究高中英語自主學習的能力之策略
- 淺談初中英語高效課堂教學
- 小學英語教學中如何運用夸張手法提高學習效果
- 對提高英語課堂教學效率的思考
- 淺析初中英語口語教學
- 重視英語講評課提高課堂有效性
- 淺談英語詞匯在閱讀教學中的處理方法
- 淺談初中英語教學中的小組合作學習
- 初中英語教學中德育教育的滲透
- 淺談小組合作學習模式在初中英語教學中的應用
- 高中英語教學中怎樣發(fā)揮學生的主體作用初探
- 關于提高初中英語教學質(zhì)量的對策
- 淺談如何提高初中英語課堂教學效率
- 基于文本解讀之閱讀活動設計
- 新課程背景下小學英語教學評價探索
- 英語教學中如何加強詞匯訓練
- 農(nóng)村小學英語教學中存在的問題與對策
- 小學英語教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的策略研究
- 淺談初中英語教學中小組合作學習的實施策略
- 探析如何有效提升初中學生的英語口語能力
- 英語課上的笑容
- 小學英語課堂中創(chuàng)設情景的實踐研究
- 中學英語閱讀理解教學中合作學習模式探討
- 新課改形勢下如何構建高中英語高效課堂
- 如何培養(yǎng)學生學習高中英語的興趣
- 淺議小學英語對話教學
- 怎樣開展初中英語語法教學
- 嚴格把好四關筑牢學習基礎
- 淺議說文解字與高中英語單詞記憶法
- 試論如何讓英語課堂更具趣味性
- 如何培養(yǎng)學生學習英語的興趣
- 談如何提高初中學生的英語閱讀能力
- 淺談英語聽力的作用與訓練方法
- 淺談高中英語的有效性教學
- 試析提高初中英語課堂教學效率的措施
- 創(chuàng)建高中英語高效課堂之我見
- 激發(fā)學習興趣增強課堂活力
- 高中英語教學中情境教學法的實施策略
- 激發(fā)學習興趣提高教學質(zhì)量
- 淺談如何通過激發(fā)學習興趣提高初中英語教學效率
- 淺談初高中英語寫作銜接
- 微課在高中英語教學中所發(fā)揮的創(chuàng)造性作用
- 淺析初中英語合作學習存在的問題及策略
- 在英語教學中如何激發(fā)學生的學習興趣
- 談多媒體技術在英語教學中的有效運用
- 多媒體技術在英語教學中的利與弊
- 高中英語口語教學策略探析
- 淺談初中英語有效課堂教學方法
- 新課改背景下如何提高初中英語教學質(zhì)量探析
- “快樂教學法”在高中英語教學中的應用研究
- 對初中英語教學中小組合作學習的思考
- 淺談小組合作學習在初中英語教學中應用的現(xiàn)狀調(diào)查
- 改進教學方法優(yōu)化詞匯教學
- 高中英語教學課堂有效教學策略分析
- 新課程改革背景下高中英語詞匯學習策略探究
- 淺談如何提高初中英語教學效率
- 高中英語教學求索
- 論農(nóng)村小學英語高效課堂的構建
- 我的英語教學觀
- 淺談如何提高初中英語課堂教學質(zhì)量
- 高中英語閱讀教學中學案導學式教學的實踐與研究
- 淺談小學英語單詞教學教法
數(shù)學·信息
- 改革數(shù)學教法創(chuàng)設高效課堂的實踐探索
- 略談小學數(shù)學教學
- 數(shù)學美簡論
- 淺談新課改下高效信息技術課堂的構建
- 議小學數(shù)學問題情境的創(chuàng)設
- 冶桂花：略談小學數(shù)學教學
- 分層教學在高中數(shù)學教學中的實施探究
- 簡析打造高效小學數(shù)學課堂教學的方法
- 如何培養(yǎng)初中生的數(shù)學學習興趣
- 小學數(shù)學的計算教學淺談
- 淺談如何培養(yǎng)高中生良好的數(shù)學學習習慣
- 計算機教學應注重意志品質(zhì)的培養(yǎng)
- 學生評價在數(shù)學教學中的運用
- 注重科學的學法引導培養(yǎng)優(yōu)良的數(shù)學素質(zhì)
- 調(diào)動積極情感提高學習效率
- 小學數(shù)學教學中數(shù)學思想方法的滲透
- 淺談初中數(shù)學啟發(fā)式互動教學的應用
- 活用教學策略激活數(shù)學課堂
- 高中數(shù)學教法新論
- 營造活潑教學環(huán)境增加數(shù)學吸引魅力
- 讓生活融入數(shù)學課堂
- 初中計算機教學中存在的問題以及對策分析
- 淺談小學生數(shù)學閱讀能力的培養(yǎng)
- 學習小學數(shù)學，從培養(yǎng)興趣和思維能力入手
- 對小學數(shù)學合作學習的思考
- 淺談中職數(shù)學教學中的德育教育
- 淺論初中數(shù)學教學中基本公式的學習
- 高中數(shù)學探究式教學的研究
- 淺談“師生互動”在中學數(shù)學教學中的作用
- 注重非語藝術提高教學效率
- 如何通過高中數(shù)學教學培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 化歸思想在高中數(shù)學教學中的指導研究
- 淺談動手操作在小學低段數(shù)學教學中的應用
- 在高中數(shù)學教學中正確處理例題的作用
- 高中數(shù)學教學反思
- 打造初中數(shù)學高效課堂之我見
- 新課改下初中數(shù)學考試輔導探究
- 怎樣讓小學課堂綻放數(shù)學之花
- 新課標下初中數(shù)學作業(yè)批改策略探索
- 初中數(shù)學課堂教學的幾點思考
- 提高數(shù)學課堂教學效率途徑探究
- 淺論如何培養(yǎng)和發(fā)展初中生的數(shù)學學科素養(yǎng)
- 我對培養(yǎng)初中學生學習數(shù)學能力的一些認識
- 小學數(shù)學教學與生活實際密切聯(lián)系的探索
- 小學低年級數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的口算能力
- 數(shù)學教學如何培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識
- 創(chuàng)造高效快樂的小學數(shù)學課堂教學之策略
- 淺談如何提高初中數(shù)學新授課的課堂教學效率
- 探析新課改下如何激發(fā)學生對數(shù)學學習的興趣
- 試論小學數(shù)學新課導入研究
- 論高中數(shù)學教育體制的革新
- 論小學數(shù)學復習課的教學策略
- 高中數(shù)學新課改探究
- 如何發(fā)展學生思維、提高學生簡便計算的能力
- 關于小學計算機教學的幾點思考
- 淺談初中數(shù)學學法指導
- 探析小學數(shù)學教學中如何提升學生的創(chuàng)新能力
- 淺談多媒體技術在初中數(shù)學教學中的優(yōu)越性
- 如何提高高中信息技術課堂效益
- 如何在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的思維能力
- 農(nóng)村縣域信息技術與課程整合實踐模式探討
- 小學數(shù)學教學與生活
- 如何提高小學數(shù)學課堂提問的有效性
- 淺談學具在小學數(shù)學課堂教學中的作用
- 淺議數(shù)學激勵教學法
- 初中數(shù)學教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談初中數(shù)學高效課堂
- 讓多媒體成為小學科學教學的扶手
- 淺談小學數(shù)學開放式課堂教學模式
- 讓數(shù)學在生活中綻放的思考
- 淺談如何提高小學數(shù)學課堂教學的有效策略
- 課改后如何上好一堂數(shù)學課
- 淺談小學低年級口算教學
- 改變傳統(tǒng)教學模式讓學生愛上高中數(shù)學的實踐研究
- 新課改下翻轉課堂在高中數(shù)學教學中的應用
- 小學數(shù)學教學研究
- 淺談在新課程理念下如何運用信息技術開展課堂教學
- 淺析小學數(shù)學課堂有效性教學
- 小學數(shù)學教學點滴體會
- 淺談小學應用題簡便解法
- 新課改下農(nóng)村小學數(shù)學教學現(xiàn)狀分析及對策
- 淺析小學數(shù)學教學
- 淺議小學數(shù)學教學
- 再議高中數(shù)學教育
- 小學高段數(shù)學學生反思性學習的探究
科學·自然
- 高中化學的應用教學
- 如何在初中物理教學中進行科學探究
- 初中生物課堂教學效率策略探析
- 高中化學學困生轉優(yōu)的有效策略探析
- 基礎化學實驗中“量”的重要性
- 初中物理教學中課外實踐活動的形式與作用
- 淺談初中化學課堂教學的有效性
- 淺談如何加強中職物理實驗教學
- 素質(zhì)教育下的高中化學創(chuàng)新教育初探
- 初中物理實驗教學探略
- 淺析高中化學教學方法
- 高中生物教學初探
- 淺談初中學生如何正確書寫化學方程式
- “多次測量”在初中物理實驗中的應用
- 如何提高學生對初中生物的學習興趣
- 學案導學法在高中化學教學中的實施
- 淺談小學科學興趣教學法
- 如何打造高效的初中物理課堂
- 淺談高中生物的復習教學
- 論如何轉變高中生物的教學方式
- 提高高中物理教學質(zhì)量的又一捷徑
- 如何在高二化學課堂中提高學生的學習熱情
- 初中物理實驗教學方法的創(chuàng)新思路
- 力學題受力分析解題方式的小談
- 淺談教學中化學實驗探究能力的培養(yǎng)
- 如何確保中學化學實驗的綠色化
- 淺談高中新課改生物高效課堂教學的策略探究
- 素質(zhì)教育下的初中生物教學之我見
- 淺談初中物理教學中學生學習的興趣
- 生物教學中如何培養(yǎng)學生正確的學習方法
- 如何讓學生在高中物理教學中學會提出問題
- 對多媒體輔助高中物理教學的思考
- 低成本物理實驗探究與開發(fā)卓德才
- 初中物理實驗教學中存在的問題及對策研究
- 淺談高中化學課堂教學方法的幾點認識
- 新課程高中物理合作學習淺議
- 新課改下初中物理教學創(chuàng)新思路探析
- 分析初中化學疑難實驗的改進與創(chuàng)新
- 初中物理高效課堂的實踐與探索
- 談初中化學高效課堂的構建
- 初中生物教學方法探究
- 如何讓高中生對化學學習充滿興趣
- 淺析農(nóng)村中學化學實驗教學中的困惑與策略
- 優(yōu)化復習方法促進素質(zhì)提高
- 新課標下高中化學探究式教學
- 傳道授業(yè)，幫你解惑
- 初中物理課堂有效性學習探究
- 感悟新理念，構筑新課堂
- 淺談中職生物教學中的情感教育策略
歷史·地理
體育·藝術
- 淺析高中音樂課堂上的鑒賞教學
- 談談初中音樂教學
- 初中音樂新課程教學初探
- 競技體育對班級凝聚力的影響
- 淺析如何提高農(nóng)村小學體育教學效率
- 在美術課堂教學中如何激發(fā)學生創(chuàng)造力
- 引導情感體驗優(yōu)化欣賞教學
- 小學體育教育中學生安全風險問題研究
- 注重挫折教育培養(yǎng)堅韌意志
- 淺析審美能力在小學美術教學中的培養(yǎng)
- 淺析幼兒音樂教育模式的探索
- 試論高中音樂教學的過去與未來
- 淺析高中體育課堂上學生的個性發(fā)展
- 對男單羽毛球運動員諶龍與李宗偉比賽中得分技術的統(tǒng)計分析
- 試論當前農(nóng)村小學美術教育的現(xiàn)狀
- 新課程理念下的高中體育有效教學分析
- 巧妙組織游戲增加教學活力
- 初中音樂如何與愛國主義思想教育相互整合
- 提高自身素質(zhì)適應課改需要
- 初中美術教學的反思
- 新課程改革下初中美術教學的幾點思考
- 淺談高中音樂鑒賞教學的有效方法
- 高中體育教學對學生終身體育意識的培養(yǎng)
- 淺談高效音樂課堂
- 初中足球高效課堂體系的構建策略
教師·學生
- 小學班主任管理工作新方略
- 如何在聽說訓練中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維品質(zhì)
- 試論初中生心理安全感缺失
- 淺談高校教師角色意識與職業(yè)生涯規(guī)劃
- 淺談中職校的班主任工作
- 教師如何開展好有效教學
- 探究新時期班主任如何做好班級管理工作
- 小學班主任工作經(jīng)驗交流
- 淺談培養(yǎng)小學生口語交際能力的方法
- 試論高考改革背景下教師的角色轉變
- 小議教育與紀律結合對學生產(chǎn)生的影響
- 淺談初中班主任工作
- 淺談如何發(fā)揮學生的主觀能動性
- 談談如何培養(yǎng)學生的語言表達能力
- 小議新時期如何做一名優(yōu)秀的班主任
- 淺談怎樣提高農(nóng)村中學生口語表達能力
- 讓師愛充滿智慧
- 影響小學生課堂閱讀效益的成因解析
- 教師該如何說課
- 淺議班主任工作
- 關于“我是班級管理小主人”的實踐與研究
- 巧用師生關系激活語文課堂
- 淺談如何培養(yǎng)中學生居安思危的民族憂患精神
- 切實轉變教育觀念，確立學生主體地位
- 改變學生，從改變班主任自己開始
- 小學班主任工作存在問題以及應對策略
- 怎樣培養(yǎng)孩子良好的學習習慣
- 小學生班級全員性自主管理實踐思考
解析·設計
- 我國健身行業(yè)私人教練職業(yè)特征研究
- 淺談圖書館電子閱覽室室內(nèi)環(huán)境現(xiàn)狀及對策
- 網(wǎng)絡文學對當代中學生審美觀念的影響及應對策略
- 精心培育分類施治
- 初中化學教學生活化的嘗試
- 情感因素對中學生英語口語表達影響的研究
- 淺談在閱讀教學中如何激發(fā)學生的興趣
- 中職學生厭學現(xiàn)象淺析及對策
- 新課程背景下高中數(shù)學課堂教學中“互動環(huán)節(jié)”初探
- 淺談古典詩歌教學的有效性
- 淺談寫字教學中的情感品德教育
- 綜合實踐活動，要立足校園，發(fā)揮學生主體
- 新課程環(huán)境下的小學教學管理
- 淺析會計法規(guī)與會計職業(yè)道德之間的關系
- 以人為本的小學學校管理模式研究
- 淺談農(nóng)村留守兒童的家庭教育問題
- 高中化學高效課堂建構初探
- 高中數(shù)學教學的探索
- 淺談小學語文教育
- 關于“乙醛銀鏡反應實驗”的探究
- 小學科學教學之我見
- 小學生思想品德教育方法初探
- 小學語文教學探討
- 小學語文教學淺析
- 簡析初中體育教學的“三原則”
- 如何改變小學品德教學的僵化局面
- 多媒體“音”你而精彩
- 注重概念教學打好學習基礎
- 高考招生改革應與高中教育有機銜接
- 農(nóng)村小學數(shù)學學困生轉化的策略
- 貴州土家族“跳花燈”探析
- 魏書生課堂教學藝術初探
- 運用信息技術改進數(shù)學教學
- “卓越績效管理模式”助推學校高位優(yōu)質(zhì)發(fā)展
- 淺談初中化學實驗中的“綠色”
- 淺談班級有效管理策略